← กลับไปยังคาตาล็อก

⏳ กำลังเปิดเอกสารจริง…

🔒 อ่านตัวอย่างได้ทั้งไฟล์พร้อมลายน้ำ — ซื้อแล้วดาวน์โหลดไฟล์เต็มไม่มีลายน้ำ

ภาพรวม

จำนวนไฟล์ 5 ไฟล์

รูปแบบไฟล์ DOCX

ขนาดรวม 33 KB

ระดับชั้น —

ในชุดมีอะไร

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการควบคุมการทรงตัว โดยใช้กิจกรรมเข้าจังหวะ.docx

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการเดินต่อเท้าบนคานทรงตัว โดยใช้การเล่นเครื่องเล่นสนาม.docx

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการตัดกระดาษตามเส้นตรง โดยใช้การตัดกระดาษ.docx

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการติดกระดุมเสื้อ โดยใช้กิจกรรมฝึกช่วยเหลือตนเอง.docx

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการปั้นดินน้ำมันเป็นรูปทรง โดยใช้กิจกรรมการปั้นสร้างสรรค์.docx

ดาวน์โหลดได้ทันทีหลังชำระเงิน

ไฟล์ลิขสิทธิ์ถูกต้องจากผู้ขาย

รีวิวจากผู้ซื้อจริงเท่านั้น

รีวิว (0)

เข้าสู่ระบบ เพื่อเขียนรีวิว (ต้องซื้อสินค้านี้ก่อน)

ใบงาน & แบบฝึกหัด

วิจัยในชั้นเรียน 5 บท อนุบาลปีที่2 พัฒนาการด้านร่างกาย (5ไฟล์) ชุดที่ 4

Name: วิจัยในชั้นเรียน 5 บท อนุบาลปีที่2 พัฒนาการด้านร่างกาย (5ไฟล์) ชุดที่ 4
Brand: SCDocX
SKU: SCDOCX-4448
Price: 3.00 THB
Availability: InStock

★★★★★ ยังไม่มีรีวิว — ซื้อแล้วมารีวิวเป็นคนแรก!

#อนุบาล

฿3 บาท

ไฟล์ที่ได้รับ

รองรับโปรแกรม

DOCX

ระดับชั้น

—

📂 ไฟล์ในชุดนี้ (5 ไฟล์)

docx วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการควบคุมการทรงตัว โดยใช้กิจกรรมเข้าจังหวะ.docx —

docx วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการเดินต่อเท้าบนคานทรงตัว โดยใช้การเล่นเครื่องเล่นสนาม.docx —

docx วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการตัดกระดาษตามเส้นตรง โดยใช้การตัดกระดาษ.docx —

docx วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการติดกระดุมเสื้อ โดยใช้กิจกรรมฝึกช่วยเหลือตนเอง.docx —

docx วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการปั้นดินน้ำมันเป็นรูปทรง โดยใช้กิจกรรมการปั้นสร้างสรรค์.docx —

⚖️

© ไฟล์นี้มีลิขสิทธิ์ — ผลงานเป็นลิขสิทธิ์ของผู้ขาย อนุญาตให้ใช้ตามไลเซนส์ที่ซื้อเท่านั้น ห้ามเผยแพร่ แชร์ อัปโหลดต่อ หรือจำหน่ายซ้ำ ไม่ว่าช่องทางใด โดยมิได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้ขาย

ไลเซนส์

ใช้ส่วนตัว / ห้องเรียนเดียว

฿3

ทั้งโรงเรียน / องค์กร

฿7.50

ซื้อเลย ร้

ร้านทีมงานครูอินดี้

@@thaichalk1 · ★ 5.0

เยี่ยมชมร้าน →

แชร์สื่อนี้

LINE f 𝕏 ✆