👑 āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļĨāļđāļāļ„āđ‰āļē VIP — āđāļœāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™Â·āļ§āļīāļˆāļąāļĒ·āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšÂ·āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢ āļ„āļĢāļšāļ—āļĩāđˆāđ€āļ”āļĩāļĒāļ§ āļ—āļ”āļĨāļ­āļ‡āđƒāļŠāđ‰āļŸāļĢāļĩāđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļāđ‚āļĄāļ”āļđāļĨ  āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ”āļđ →
SCDocX
āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļđāđˆāļĢāļ°āļšāļš āļŠāļĄāļąāļ„āļĢāļŸāļĢāļĩ
āđ€āļĨāļ·āļ­āļāļ‹āļ·āđ‰āļ­

“social”

26 āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢ Â· 🌐 āđāļŠāļ”āļ‡āđ€āļ‰āļžāļēāļ°āļŠāļīāļ™āļ„āđ‰āļēāļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āļ•āļēāļĄāļ āļēāļĐāļēāđ€āļ§āđ‡āļš âœ• āļ”āļđāļ—āļļāļāļ āļēāļĐāļē

PDF
PDF
Social Skills & Play Visual Toolkit | āļ—āļąāļāļĐāļ°āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĨāđˆāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ119
DOC
DOC
āđāļœāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™ PA/DPA āļĢāļŦāļąāļŠ P2144 āļ§āļīāļŠāļēāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡Feelings, opinions, personal narrative, and socially relevant news āļŠāļąāđ‰āļ™āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 3
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 0 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ2
DOC
DOC
āđāļœāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™ PA/DPA āļĢāļŦāļąāļŠ P1999 āļ§āļīāļŠāļēāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡Feelings, opinions, personal narrative, and socially relevant news āļŠāļąāđ‰āļ™āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 2
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 0 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ2
DOC
DOCX
āđāļœāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āļ§.PA āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ āđāļœāļ™āļ—āļĩāđˆ 9 Culture, Customs and Social Manners āļĄ.2
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 0 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ2
DOC
DOCX
āđāļœāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āļ§.PA āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ āđāļœāļ™āļ—āļĩāđˆ 10 Social Manners and Culture of Native Speakers āļĄ.1
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 0 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ2
PDF
PDF
[2550A12E] āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđ€āļ‚āđ‰āļē āļĄ.1 āļŦāđ‰āļ­āļ‡ āļĻāļīāļĨāļ›āđŒ-āļ āļēāļĐāļē (Arts-Language) | āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē (Social Studies) | āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ3 | PDF 21 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 0 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ8
PDF
PDF
[1827D9A5] āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđ€āļ‚āđ‰āļē āļĄ.1 āļŦāđ‰āļ­āļ‡ āļĻāļīāļĨāļ›āđŒ-āļ āļēāļĐāļē (Arts-Language) | āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē (Social Studies) | āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ2 | PDF 24 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 0 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ8
PDF
PDF
[0A1A0200] āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđ€āļ‚āđ‰āļē āļĄ.1 āļŦāđ‰āļ­āļ‡ āļĻāļīāļĨāļ›āđŒ-āļ āļēāļĐāļē (Arts-Language) | āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē (Social Studies) | āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ1 | PDF 21 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 0 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ8
PDF
PDF
āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđ€āļ‚āđ‰āļē āļĄ.1 āļŦāđ‰āļ­āļ‡ Gifted | āđāļ–āļĄāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ gifted m1 social studies exam | PDF āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļžāļīāļĄāļžāđŒ 31 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 0 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ8
PDF
PDF
Music Class & Sound Sensory Visual Toolkit | āļŦāđ‰āļ­āļ‡āļ”āļ™āļ•āļĢāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĢāļąāļšāļĄāļ·āļ­āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ119
PDF
PDF
Physical Education & Gym Class Visual Toolkit | āļžāļĨāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāđƒāļ™āļĒāļīāļĄ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ119
PDF
PDF
Cafeteria & School Lunch Visual Toolkit | āđ‚āļĢāļ‡āļ­āļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļĄāļ·āđ‰āļ­āļāļĨāļēāļ‡āļ§āļąāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ119
PDF
PDF
Playground & Recess Safety Visual Toolkit | āļŠāļ™āļēāļĄāđ€āļ”āđ‡āļāđ€āļĨāđˆāļ™āđāļĨāļ°āļŠāđˆāļ§āļ‡āļžāļąāļ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ119
PDF
PDF
Field Trip & Group Outing Visual Toolkit | āļ—āļąāļĻāļ™āļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļ­āļ­āļāļ™āļ­āļāļŠāļ–āļēāļ™āļ—āļĩāđˆ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ119
PDF
PDF
Fire Drill & School Emergency Visual Toolkit | āļ‹āđ‰āļ­āļĄāļŦāļ™āļĩāđ„āļŸāđƒāļ™āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ129
PDF
PDF
School Bus & Transportation Safety Visual Toolkit | āļĢāļ–āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ›āļĨāļ­āļ”āļ āļąāļĒ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ129
PDF
PDF
School Drop-Off & Separation Visual Toolkit | āļšāļ­āļāļĨāļēāđāļĨāļ°āđ€āļ‚āđ‰āļēāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ149
PDF
PDF
Haircut & Hair Care Visual Toolkit | āļ•āļąāļ”āļœāļĄāđāļĨāļ°āļ”āļđāđāļĨāđ€āļŠāđ‰āļ™āļœāļĄ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ229
PDF
PDF
Doctor & Dentist Visit Visual Toolkit | āđ„āļ›āļžāļšāđāļžāļ—āļĒāđŒāđāļĨāļ°āļ—āļąāļ™āļ•āđāļžāļ—āļĒāđŒ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ149
PDF
PDF
Community Safety & Help-Seeking Visual Toolkit | āļ„āļ§āļēāļĄāļ›āļĨāļ­āļ”āļ āļąāļĒāđƒāļ™āļŠāļļāļĄāļŠāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ129
PDF
PDF
Sensory Needs & Body Signals Visual Toolkit | āļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ—āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļ—āļŠāļąāļĄāļœāļąāļŠ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ129
PDF
PDF
Calm Corner & Coping Skills Visual Toolkit | āļĄāļļāļĄāļŠāļ‡āļšāđāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°āļĢāļąāļšāļĄāļ·āļ­ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ119
PDF
PDF
Toilet Training & Bathroom Routine Visual System | āļŠāļļāļ”āļāļķāļāđ€āļ‚āđ‰āļēāļŦāđ‰āļ­āļ‡āļ™āđ‰āļģ 2 āļ āļēāļĐāļē 24 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ89
[
product · 03
ZIP
[āļĄ.4] āļŠāļļāļ”āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāļ§āļīāļŠāļēāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢ | āļāđˆāļ­āļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™â€“āļŦāļĨāļąāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļāļĨāļēāļ‡āļ āļēāļ„–āļ›āļĨāļēāļĒāļ āļēāļ„ | Word āđāļāđ‰āđ„āļ‚āđ„āļ”āđ‰
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 0 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ8
1 2 āļ–āļąāļ”āđ„āļ› â€š
āļŦāļ™āđ‰āļē 1 āļˆāļēāļ 2 · āļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ” 26 āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢ