👑 āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļĨāļđāļāļ„āđ‰āļē VIP — āđāļœāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™Â·āļ§āļīāļˆāļąāļĒ·āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšÂ·āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢ āļ„āļĢāļšāļ—āļĩāđˆāđ€āļ”āļĩāļĒāļ§ āļ—āļ”āļĨāļ­āļ‡āđƒāļŠāđ‰āļŸāļĢāļĩāđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļāđ‚āļĄāļ”āļđāļĨ  āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ”āļđ →
SCDocX
āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļđāđˆāļĢāļ°āļšāļš āļŠāļĄāļąāļ„āļĢāļŸāļĢāļĩ
āđ€āļĨāļ·āļ­āļāļ‹āļ·āđ‰āļ­

Printables āļžāļīāļĄāļžāđŒāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™

89 āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢ Â· 🔎 āļĢāļ§āļĄāļœāļĨāļ—āļĩāđˆāđƒāļāļĨāđ‰āđ€āļ„āļĩāļĒāļ‡āđƒāļŦāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒ Â· 🌐 āđāļŠāļ”āļ‡āđ€āļ‰āļžāļēāļ°āļŠāļīāļ™āļ„āđ‰āļēāļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āļ•āļēāļĄāļ āļēāļĐāļēāđ€āļ§āđ‡āļš âœ• āļ”āļđāļ—āļļāļāļ āļēāļĐāļē

āđ„āļĄāđˆāļžāļšāļœāļĨāļ—āļĩāđˆāļ•āļĢāļ‡āļžāļ­āļ”āļĩ — āđāļŠāļ”āļ‡āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāļ—āļĩāđˆāđƒāļāļĨāđ‰āđ€āļ„āļĩāļĒāļ‡ Â· āļ„āļļāļ“āļŦāļĄāļēāļĒāļ–āļķāļ‡ â€œseparation”?

School Drop-Off & Separation Visual Toolkit | āļšāļ­āļāļĨāļēāđāļĨāļ°āđ€āļ‚āđ‰āļēāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

School Drop-Off & Separation Visual Toolkit | āļšāļ­āļāļĨāļēāđāļĨāļ°āđ€āļ‚āđ‰āļēāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ149
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Sensory Needs & Body Signals Visual Toolkit | āļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ—āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļ—āļŠāļąāļĄāļœāļąāļŠ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Sensory Needs & Body Signals Visual Toolkit | āļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ—āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļ—āļŠāļąāļĄāļœāļąāļŠ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ129
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Preposition Visual Cards | āļ„āļģāļšāļļāļžāļšāļ— in on under beside 2 āļ āļēāļĐāļē
PDF

Preposition Visual Cards | āļ„āļģāļšāļļāļžāļšāļ— in on under beside 2 āļ āļēāļĐāļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ69
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
WH Question Visual Cards | āļāļēāļĢāđŒāļ”āļ„āļģāļ–āļēāļĄ Who What Where 2 āļ āļēāļĐāļē
PDF

WH Question Visual Cards | āļāļēāļĢāđŒāļ”āļ„āļģāļ–āļēāļĄ Who What Where 2 āļ āļēāļĐāļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ85
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Action Verb Visual Cards | āļāļēāļĢāđŒāļ”āļ„āļģāļāļĢāļīāļĒāļē 2 āļ āļēāļĐāļē 16 āļ āļēāļž
PDF

Action Verb Visual Cards | āļāļēāļĢāđŒāļ”āļ„āļģāļāļĢāļīāļĒāļē 2 āļ āļēāļĐāļē 16 āļ āļēāļž

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ69
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Emotion & Self-Regulation Cards | āļāļēāļĢāđŒāļ”āļ­āļēāļĢāļĄāļ“āđŒ 2 āļ āļēāļĐāļē 16 āđāļšāļš
PDF

Emotion & Self-Regulation Cards | āļāļēāļĢāđŒāļ”āļ­āļēāļĢāļĄāļ“āđŒ 2 āļ āļēāļĐāļē 16 āđāļšāļš

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ59
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Bilingual Daily Routine Cards | āļāļēāļĢāđŒāļ”āļāļīāļˆāļ§āļąāļ•āļĢ 2 āļ āļēāļĐāļē āļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ-āļŠāđ€āļ›āļ™ 32 āļ āļēāļž
PDF

Bilingual Daily Routine Cards | āļāļēāļĢāđŒāļ”āļāļīāļˆāļ§āļąāļ•āļĢ 2 āļ āļēāļĐāļē āļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ-āļŠāđ€āļ›āļ™ 32 āļ āļēāļž

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ159
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ āđ€āļāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē D146 | English Word Search āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 2
JPG

āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ āđ€āļāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē D146 | English Word Search āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 2

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŸāļĢāļĩ
2 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ āđ€āļāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē D145 | English Word Search āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 1
JPG

āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ āđ€āļāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē D145 | English Word Search āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 1

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŸāļĢāļĩ
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Bilingual Number Sense, Counting & Ten Frames | āļ„āļ“āļīāļ•āļ›āļāļĄāļ§āļąāļĒ 98 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Bilingual Number Sense, Counting & Ten Frames | āļ„āļ“āļīāļ•āļ›āļāļĄāļ§āļąāļĒ 98 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ229
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Bilingual Five Senses & Science Observation | āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļ—āļŠāļąāļĄāļœāļąāļŠ 5 āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡ 84 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Bilingual Five Senses & Science Observation | āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļ—āļŠāļąāļĄāļœāļąāļŠ 5 āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡ 84 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ179
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Bilingual Language, Categories & Functions | āđāļŸāđ‰āļĄāļ āļēāļĐāļēāđāļĨāļ°āļŦāļĄāļ§āļ”āļŦāļĄāļđāđˆ 2 āļ āļēāļĐāļē 56 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Bilingual Language, Categories & Functions | āđāļŸāđ‰āļĄāļ āļēāļĐāļēāđāļĨāļ°āļŦāļĄāļ§āļ”āļŦāļĄāļđāđˆ 2 āļ āļēāļĐāļē 56 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ149
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Bilingual Visual Discrimination & Matching | āđāļŸāđ‰āļĄāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļž 2 āļ āļēāļĐāļē 56 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Bilingual Visual Discrimination & Matching | āđāļŸāđ‰āļĄāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļž 2 āļ āļēāļĐāļē 56 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ149
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Bilingual Opposites & Describing Words | āļ„āļģāļ•āļĢāļ‡āļ‚āđ‰āļēāļĄāļŠāļ­āļ‡āļ āļēāļĐāļē 92 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Bilingual Opposites & Describing Words | āļ„āļģāļ•āļĢāļ‡āļ‚āđ‰āļēāļĄāļŠāļ­āļ‡āļ āļēāļĐāļē 92 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ229
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Bilingual Weather, Seasons & Daily Forecast | āļ­āļēāļāļēāļĻāđāļĨāļ°āļĪāļ”āļđāļāļēāļĨ 92 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Bilingual Weather, Seasons & Daily Forecast | āļ­āļēāļāļēāļĻāđāļĨāļ°āļĪāļ”āļđāļāļēāļĨ 92 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ199
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Bilingual Pre-Writing & Pencil Control | āļāļķāļāļĨāļēāļāđ€āļŠāđ‰āļ™āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 68 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Bilingual Pre-Writing & Pencil Control | āļāļķāļāļĨāļēāļāđ€āļŠāđ‰āļ™āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 68 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ149
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Music Class & Sound Sensory Visual Toolkit | āļŦāđ‰āļ­āļ‡āļ”āļ™āļ•āļĢāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĢāļąāļšāļĄāļ·āļ­āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Music Class & Sound Sensory Visual Toolkit | āļŦāđ‰āļ­āļ‡āļ”āļ™āļ•āļĢāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĢāļąāļšāļĄāļ·āļ­āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ119
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Cafeteria & School Lunch Visual Toolkit | āđ‚āļĢāļ‡āļ­āļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļĄāļ·āđ‰āļ­āļāļĨāļēāļ‡āļ§āļąāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Cafeteria & School Lunch Visual Toolkit | āđ‚āļĢāļ‡āļ­āļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļĄāļ·āđ‰āļ­āļāļĨāļēāļ‡āļ§āļąāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ119
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Playground & Recess Safety Visual Toolkit | āļŠāļ™āļēāļĄāđ€āļ”āđ‡āļāđ€āļĨāđˆāļ™āđāļĨāļ°āļŠāđˆāļ§āļ‡āļžāļąāļ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Playground & Recess Safety Visual Toolkit | āļŠāļ™āļēāļĄāđ€āļ”āđ‡āļāđ€āļĨāđˆāļ™āđāļĨāļ°āļŠāđˆāļ§āļ‡āļžāļąāļ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ119
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Field Trip & Group Outing Visual Toolkit | āļ—āļąāļĻāļ™āļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļ­āļ­āļāļ™āļ­āļāļŠāļ–āļēāļ™āļ—āļĩāđˆ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Field Trip & Group Outing Visual Toolkit | āļ—āļąāļĻāļ™āļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļ­āļ­āļāļ™āļ­āļāļŠāļ–āļēāļ™āļ—āļĩāđˆ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ119
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Fire Drill & School Emergency Visual Toolkit | āļ‹āđ‰āļ­āļĄāļŦāļ™āļĩāđ„āļŸāđƒāļ™āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Fire Drill & School Emergency Visual Toolkit | āļ‹āđ‰āļ­āļĄāļŦāļ™āļĩāđ„āļŸāđƒāļ™āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ129
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
Doctor & Dentist Visit Visual Toolkit | āđ„āļ›āļžāļšāđāļžāļ—āļĒāđŒāđāļĨāļ°āļ—āļąāļ™āļ•āđāļžāļ—āļĒāđŒ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
PDF

Doctor & Dentist Visit Visual Toolkit | āđ„āļ›āļžāļšāđāļžāļ—āļĒāđŒāđāļĨāļ°āļ—āļąāļ™āļ•āđāļžāļ—āļĒāđŒ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ149
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
3-Step Sequencing Stories | āđ€āļĢāļĩāļĒāļ‡āļĨāļģāļ”āļąāļšāđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒ 3 āļ‚āļąāđ‰āļ™ 8 āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡
PDF

3-Step Sequencing Stories | āđ€āļĢāļĩāļĒāļ‡āļĨāļģāļ”āļąāļšāđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒ 3 āļ‚āļąāđ‰āļ™ 8 āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ99
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āđāļ™āļ§āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđ€āļ‚āđ‰āļē āļĄ.1 āļŦāđ‰āļ­āļ‡ SMT (Science–Math–Technology) āļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ 250 āļ‚āđ‰āļ­ (5 āļŠāļļāļ”) āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāđ€āļ‰āļĨāļĒāļĨāļ°āđ€āļ­āļĩāļĒāļ”
PDF

āđāļ™āļ§āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđ€āļ‚āđ‰āļē āļĄ.1 āļŦāđ‰āļ­āļ‡ SMT (Science–Math–Technology) āļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ 250 āļ‚āđ‰āļ­ (5 āļŠāļļāļ”) āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāđ€āļ‰āļĨāļĒāļĨāļ°āđ€āļ­āļĩāļĒāļ”

SSCDocX AdmināļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ69
1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
1 2 3 4 āļ–āļąāļ”āđ„āļ› â€š
āļŦāļ™āđ‰āļē 1 āļˆāļēāļ 4 · āļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ” 89 āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢ