👑 āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļĨāļđāļāļ„āđ‰āļē VIP — āđāļœāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™Â·āļ§āļīāļˆāļąāļĒ·āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšÂ·āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢ āļ„āļĢāļšāļ—āļĩāđˆāđ€āļ”āļĩāļĒāļ§ āļ—āļ”āļĨāļ­āļ‡āđƒāļŠāđ‰āļŸāļĢāļĩāđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļāđ‚āļĄāļ”āļđāļĨ  āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ”āļđ →
SCDocX
āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļđāđˆāļĢāļ°āļšāļš āļŠāļĄāļąāļ„āļĢāļŸāļĢāļĩ
āđ€āļĨāļ·āļ­āļāļ‹āļ·āđ‰āļ­

āļ›āļāļĄāļ§āļąāļĒ & āļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ

844 āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢ Â· 🌐 āđāļŠāļ”āļ‡āđ€āļ‰āļžāļēāļ°āļŠāļīāļ™āļ„āđ‰āļēāļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āļ•āļēāļĄāļ āļēāļĐāļēāđ€āļ§āđ‡āļš âœ• āļ”āļđāļ—āļļāļāļ āļēāļĐāļē

PDF
PDF
Bilingual Early Math & Number Concepts | āđāļŸāđ‰āļĄāļ„āļ“āļīāļ•āļ›āļāļĄāļ§āļąāļĒ 2 āļ āļēāļĐāļē 56 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ149
PDF
PDF
āļ™āļąāļāļŠāļ·āļšāļŦāļēāļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ•āļąāļ§āđ€āļĨāļ‚ āļĢāļ°āļ”āļąāļš 1 | āļĢāļ­āļĒāđ€āļ—āđ‰āļēāļ—āļĩāļĨāļ°āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāđ€āļ‰āļĨāļĒ (āļŸāļĢāļĩ)
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 9 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
ðŸ”Ĩ āļ‚āļēāļĒāļ”āļĩ
āļŸāļĢāļĩ
PDF
PDF
Bilingual Visual Discrimination & Matching | āđāļŸāđ‰āļĄāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļž 2 āļ āļēāļĐāļē 56 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ149
PDF
PDF
āļĨāđˆāļēāļŠāļĄāļšāļąāļ•āļīāļšāļ™āļžāļīāļāļąāļ” āļĢāļ°āļ”āļąāļš 2 | āđ€āļŠāđ‰āļ™āļ—āļēāļ‡āļ™āļąāļāļŠāļģāļĢāļ§āļˆāļšāļ§āļāļŠāļ™āļļāļ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāđ€āļ‰āļĨāļĒ (āļŸāļĢāļĩ)
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 9 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
ðŸ”Ĩ āļ‚āļēāļĒāļ”āļĩ
āļŸāļĢāļĩ
PDF
PDF
Music Class & Sound Sensory Visual Toolkit | āļŦāđ‰āļ­āļ‡āļ”āļ™āļ•āļĢāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĢāļąāļšāļĄāļ·āļ­āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ119
PDF
PDF
āđ‚āļ”āļĄāļīāđ‚āļ™āļŠāļĄāļāļēāļĢ āļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ 01 - āļšāļ§āļāđāļŠāļ™āļŠāļ™āļļāļ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāđ€āļ‰āļĨāļĒ (āļŸāļĢāļĩ)
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 9 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
ðŸ”Ĩ āļ‚āļēāļĒāļ”āļĩ
āļŸāļĢāļĩ
M
product · 03
ZIP
Mega Bundle āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ 10 āļŠāļļāļ” | 100 āļŦāļ™āđ‰āļē + āđ€āļ‰āļĨāļĒ 100 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ199
āđ
product · 03
PNG
āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ 1346 | āļŠāļ·āđˆāļ­āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āđ€āļāļĄāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļ­āļ‡āđāļĨāļ° IQ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ€āļ”āđ‡āļāļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 186
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 9 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
ðŸ”Ĩ āļ‚āļēāļĒāļ”āļĩ
āļŸāļĢāļĩ
B
product · 02
ZIP
Bundle āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ Core 5 āļŠāļļāļ” | 50 āļŦāļ™āđ‰āļē + āđ€āļ‰āļĨāļĒ 50 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ109
āđ
product · 02
PNG
āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ 1283 | āļŠāļ·āđˆāļ­āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āđ€āļāļĄāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļ­āļ‡āđāļĨāļ° IQ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ€āļ”āđ‡āļāļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 71
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 9 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
ðŸ”Ĩ āļ‚āļēāļĒāļ”āļĩ
āļŸāļĢāļĩ
B
product · 00
ZIP
Bundle āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™ 3 āļŠāļļāļ” | 30 āļŦāļ™āđ‰āļē + āđ€āļ‰āļĨāļĒ 30 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ69
āđ
product · 00
PNG
āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ 1150 | āļŠāļ·āđˆāļ­āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āđ€āļāļĄāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļ­āļ‡āđāļĨāļ° IQ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ€āļ”āđ‡āļāļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 134
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 9 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
ðŸ”Ĩ āļ‚āļēāļĒāļ”āļĩ
āļŸāļĢāļĩ
PDF
PDF
Physical Education & Gym Class Visual Toolkit | āļžāļĨāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāđƒāļ™āļĒāļīāļĄ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ119
āđ
product · 05
PNG
āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ 1110 | āļŠāļ·āđˆāļ­āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āđ€āļāļĄāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļ­āļ‡āđāļĨāļ° IQ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ€āļ”āđ‡āļāļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 176
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 9 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
ðŸ”Ĩ āļ‚āļēāļĒāļ”āļĩ
āļŸāļĢāļĩ
PDF
PDF
Cafeteria & School Lunch Visual Toolkit | āđ‚āļĢāļ‡āļ­āļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļĄāļ·āđ‰āļ­āļāļĨāļēāļ‡āļ§āļąāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ119
āđ
product · 00
PNG
āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ 1072 | āļŠāļ·āđˆāļ­āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āđ€āļāļĄāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļ­āļ‡āđāļĨāļ° IQ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ€āļ”āđ‡āļāļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 187
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 9 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
ðŸ”Ĩ āļ‚āļēāļĒāļ”āļĩ
āļŸāļĢāļĩ
PDF
PDF
Playground & Recess Safety Visual Toolkit | āļŠāļ™āļēāļĄāđ€āļ”āđ‡āļāđ€āļĨāđˆāļ™āđāļĨāļ°āļŠāđˆāļ§āļ‡āļžāļąāļ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ119
āđ
product · 04
PNG
āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ 1068 | āļŠāļ·āđˆāļ­āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āđ€āļāļĄāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļ­āļ‡āđāļĨāļ° IQ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ€āļ”āđ‡āļāļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 84
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 9 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
ðŸ”Ĩ āļ‚āļēāļĒāļ”āļĩ
āļŸāļĢāļĩ
PDF
PDF
Field Trip & Group Outing Visual Toolkit | āļ—āļąāļĻāļ™āļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļ­āļ­āļāļ™āļ­āļāļŠāļ–āļēāļ™āļ—āļĩāđˆ 2 āļ āļēāļĐāļē 32 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ119
āđ
product · 03
PNG
āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ 1044 | āļŠāļ·āđˆāļ­āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āđ€āļāļĄāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļ­āļ‡āđāļĨāļ° IQ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ€āļ”āđ‡āļāļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 163
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 9 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
ðŸ”Ĩ āļ‚āļēāļĒāļ”āļĩ
āļŸāļĢāļĩ
PDF
PDF
Fire Drill & School Emergency Visual Toolkit | āļ‹āđ‰āļ­āļĄāļŦāļ™āļĩāđ„āļŸāđƒāļ™āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ129
āđ
product · 01
PNG
āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ 1027 | āļŠāļ·āđˆāļ­āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āđ€āļāļĄāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļ­āļ‡āđāļĨāļ° IQ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ€āļ”āđ‡āļāļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 81
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 9 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
ðŸ”Ĩ āļ‚āļēāļĒāļ”āļĩ
āļŸāļĢāļĩ
PDF
PDF
School Bus & Transportation Safety Visual Toolkit | āļĢāļ–āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ›āļĨāļ­āļ”āļ āļąāļĒ 2 āļ āļēāļĐāļē 28 āļŦāļ™āđ‰āļē
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 1 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
āļŋ129
āđ
product · 06
PNG
āđāļˆāļāļŸāļĢāļĩ 851 | āļŠāļ·āđˆāļ­āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āđ€āļāļĄāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļ­āļ‡āđāļĨāļ° IQ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ€āļ”āđ‡āļāļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ 13
āļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ Â· 9 āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
ðŸ”Ĩ āļ‚āļēāļĒāļ”āļĩ
āļŸāļĢāļĩ
â€đ āļāđˆāļ­āļ™āļŦāļ™āđ‰āļē 1 2 3 4 5 â€Ķ39 āļ–āļąāļ”āđ„āļ› â€š
āļŦāļ™āđ‰āļē 3 āļˆāļēāļ 39 · āļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ” 844 āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢ