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āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ āļ§.PA āļ§āļīāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āđāļāļāļāļĩāđ 11 āđāļĢāļ·āđāļāļ Festivals āļāļąāđāļ āļ.2
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ4
1 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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Penataan Tempat Duduk Siswa dan Meja Guru untuk Pembelajaran Aktif â Edisi Bahasa Indonesia
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ20 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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How Mulch Helps a School Garden | Grade 1 Cause, Sequence & Evidence | US-K12-0013
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ62
1 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PA/DPA āļĢāļŦāļąāļŠ P2830 āļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ (IS) āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ āļāļąāļāļāļēāļĢāļēāļ āļŠāļĢāđāļēāļāļ āļēāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āļāļģāđāļŠāļāļāļāļĢāđāļāļĄāļāđāļēāļāļāļīāļ āļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 3 āļāļļāļāļāļĩāđ 2
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ2
0 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PA/DPA āļĢāļŦāļąāļŠ P2829 āļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ (IS) āđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāļŠāļąāļĒāļŠāļđāđāļāļģāļāļēāļĄāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāļĩāđāļāļāļāđāļāđ āļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 3 āļāļļāļāļāļĩāđ 2
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ2
0 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PA/DPA āļĢāļŦāļąāļŠ P2692 āļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ (IS) āđāļĢāļ·āđāļāļāļŠāļģāļĢāļ§āļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĨāļāđāļ§āļĒāđāļāļāļ āļđāļĄāļīāļĢāļđāļāļ āļēāļ āļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2 āļāļļāļāļāļĩāđ 2
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ2
0 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PA/DPA āļĢāļŦāļąāļŠ P2687 āļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ (IS) āđāļĢāļ·āđāļāļāļāļąāđāļāļāļģāļāļēāļĄāđāļĨāļ°āđāļĨāļ·āļāļāđāļŦāļĨāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļāđāļēāđāļāļ·āđāļāļāļ·āļ āļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2 āļāļļāļāļāļĩāđ 2
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ2
0 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PA/DPA āļĢāļŦāļąāļŠ P2677 āļ§āļīāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āđāļĢāļ·āđāļāļPolite words, festivals, and cultural manners āļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2 āļāļļāļāļāļĩāđ 2
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ2
0 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PA/DPA āļĢāļŦāļąāļŠ P2564 āļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ (IS) āđāļĢāļ·āđāļāļāļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļāļāļāļĩāđāļāļāļĄāļēāļāđāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 1 āļāļļāļāļāļĩāđ 2
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
āļŋ2
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āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PA/DPA āļĢāļŦāļąāļŠ P2559 āļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ (IS) āđāļĢāļ·āđāļāļāļāļąāđāļāļāļģāļāļēāļĄāđāļĨāļ°āđāļĨāļ·āļāļāđāļŦāļĨāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ āļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 1 āļāļļāļāļāļĩāđ 2
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
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0 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PA/DPA āļĢāļŦāļąāļŠ P2546 āļ§āļīāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āđāļĢāļ·āđāļāļClassroom objects: What is this? āļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 1 āļāļļāļāļāļĩāđ 2
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
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0 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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Una guÃa para cuidar el barrio · MatemÃĄticas · 5.š de Primaria
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ14 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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La misiÃģn del agua · MatemÃĄticas · 6.š de Primaria
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ13 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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El museo de las preguntas · MatemÃĄticas · 4.š de Primaria
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ13 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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Nuestro mercado sostenible · MatemÃĄticas · 3.š de Primaria
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ13 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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SituaciÃģn de aprendizaje: La misiÃģn del agua · MatemÃĄticas · 1.š de Primaria
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ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ13 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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Nuestro mercado sostenible · MatemÃĄticas · 6.š de Primaria
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ12 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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La misiÃģn del agua · MatemÃĄticas · 5.š de Primaria
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ12 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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Nuestro mercado sostenible · MatemÃĄticas · 5.š de Primaria
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ12 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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Una guÃa para cuidar el barrio · MatemÃĄticas · 4.š de Primaria
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ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ12 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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Nuestro mercado sostenible · MatemÃĄticas · 2.š de Primaria
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ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ12 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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SituaciÃģn de aprendizaje: El museo de las preguntas · MatemÃĄticas · 1.š de Primaria
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ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ12 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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El museo de las preguntas · MatemÃĄticas · 5.š de Primaria
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ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ11 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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La misiÃģn del agua · MatemÃĄticas · 4.š de Primaria
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ11 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
āļŦāļāđāļē 1 āļāļēāļ 5 · āļāļąāđāļāļŦāļĄāļ 104 āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢ