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AsociaciÃģn palabra-imagen: el aula
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ8 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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DiscriminaciÃģn visual: el aula
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
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Pares mÃnimos y conciencia fonolÃģgica: el aula
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
āļāļĢāļĩ8 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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Emociones y teorÃa de la mente: el aula
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Secuencias y rutinas: el aula
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
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Seguimiento de instrucciones: el aula
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
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āļāļĢāļĩ7 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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Memoria de trabajo: el aula
SāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāļĩāļ§āļīāļ§
ðĨ āļāļēāļĒāļāļĩ
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AtenciÃģn sostenida: el aula
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āļāļĢāļĩ6 āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ
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Vuelta al cole: Lectoescritura inicial
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āļŋ3 āļŋ10 -70%
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