🖨 สอบหลังเรียน
ภาษาไทย ป.2 แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 8 คำคล้องจองและวรรณกรรมสำหรับเด็ก (อิงหลักสูตรและสื่อ สพฐ.) ป.2 📘 สพฐ. (กระทรวงศึกษาธิการ) 10 ข้อ · 3 ตัวเลือก
👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน
สอบหลังเรียน ภาษาไทย ป.2 แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 8 คำคล้องจองและวรรณกรรมสำหรับเด็ก (อิงหลักสูตรและสื่อ สพฐ.) ประถมศึกษาปีที่ 2 · สพฐ.
👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. คำใดเติมให้คล้องจอง ‘ปลาแหวกว่าย เด็กยิ้ม___’ 
ก. ดี
ข. มา
ค. พราย
2. ข้อใดเป็นคู่คำคล้องจอง
ก. บ้าน–จาน
ข. บ้าน–บิน
ค. จาน–จูง
3. วรรค ‘นกน้อยบินมา เริงร่าในสวน’ คำใดมีจังหวะรับกัน
ก. น้อย–สวน
ข. มา–ร่า
ค. บิน–ใน
4. การปรบมือตามจังหวะช่วยอ่านร้อยกรองอย่างไร
ก. ทำให้ไม่ต้องออกเสียง
ข. ทำให้คำเปลี่ยน
ค. ช่วยรักษาจังหวะสม่ำเสมอ
5. นิทานเรื่องเด็กคืนของที่เก็บได้ให้เจ้าของ ให้ข้อคิดใด
ก. ซื่อสัตย์
ข. เก็บของผู้อื่นไว้
ค. ไม่ต้องถามใคร
6. ตัวละครไม่ฟังคำเตือนแล้วเกิดปัญหา ข้อคิดใดเหมาะ
ก. ควรทำซ้ำ
ข. ควรรับฟังเหตุผลและระวัง
ค. คำเตือนไม่มีประโยชน์
7. การเล่านิทานซ้ำควรเรียงอะไรให้ถูก
ก. ชื่อตัวละครตามตัวอักษร
ข. สีภาพ
ค. เหตุการณ์ต้น–กลาง–จบ
8. คำใดช่วยให้เห็นภาพในการอ่าน ‘ลมพัดใบไม้...’
ก. ปลิว
ข. กิน
ค. นอน
9. เหตุใดควรอ่านชื่อเรื่องก่อน
ก. ทำให้รู้ตอนจบแน่นอน
ข. ช่วยคาดว่าเรื่องเกี่ยวกับอะไร
ค. ใช้แทนการอ่านเนื้อหา
10. หลังอ่านวรรณกรรมควรทำกิจกรรมใดเพื่อแสดงความเข้าใจ
ก. คัดปกอย่างเดียว
ข. นับจำนวนตัวอักษรเท่านั้น
ค. เล่าเรื่องหรือวาดฉากสำคัญพร้อมอธิบาย
นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)