🖨 สอบท้ายหน่วย/ท้ายบท
ดนตรี–นาฏศิลป์ — หน่วยที่ 2 การอ่านและปฏิบัติดนตรี ม.2 📘 พว. (พัฒนาคุณภาพวิชาการ) 10 ข้อ · 4 ตัวเลือก
👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน
สอบท้ายหน่วย/ท้ายบท ดนตรี–นาฏศิลป์ — หน่วยที่ 2 การอ่านและปฏิบัติดนตรี ม.2 · พว.
👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. จากภาพโน้ตและเครื่องหมายกำหนดความดัง ควรบรรเลงวลีนี้อย่างไร 
ก. เริ่มดังแล้วค่อย ๆ เบาลง
ข. เริ่มเบา ค่อย ๆ ดังขึ้น และจบด้วยเสียงดัง
ค. เล่นดังเท่ากันทุกตัว
ง. เร่งความเร็วขึ้นโดยไม่เปลี่ยนความดัง
2. เมื่อพบเครื่องหมายย้อนในโน้ตเพลง ผู้บรรเลงควรทำอย่างไร
ก. หยุดเพลงทันที
ข. ข้ามหนึ่งห้องเพลง
ค. เพิ่มความเร็วเป็นสองเท่า
ง. กลับไปบรรเลงซ้ำตามขอบเขตที่เครื่องหมายกำหนด
3. ในอัตราจังหวะ 3/4 วิธีนับพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. นับ 1–2–3 แล้วเริ่มห้องใหม่ โดยเน้นจังหวะที่ 1
ข. นับ 1–2–3–4 ทุกห้อง
ค. นับเฉพาะจังหวะที่ 2
ง. นับเร็วขึ้นทุกห้อง
4. นักเรียนเล่นผิดซ้ำที่ช่วงเปลี่ยนจากห้อง 8 ไปห้อง 9 วิธีซ้อมใดมีประสิทธิภาพที่สุด
ก. เล่นทั้งเพลงเร็วเท่าเดิมซ้ำหลายรอบ
ข. ข้ามสองห้องนั้นไปก่อน
ค. แยกซ้อมช่วงก่อนและหลังจุดเปลี่ยนช้า ๆ ใช้เมโทรนอม แล้วค่อยเพิ่มความเร็ว
ง. เพิ่มความดังเพื่อกลบข้อผิดพลาด
5. เหตุใดผู้บรรเลงจึงต้องฟังแนวอื่นในวงควบคู่กับอ่านโน้ตของตน
ก. เพื่อเปลี่ยนโน้ตของตนได้ตามใจ
ข. เพื่อรักษาจังหวะ สมดุลเสียง และการประสานกับวง
ค. เพื่อเล่นให้ดังที่สุด
ง. เพื่อไม่ต้องมองผู้นำวง
6. ก่อนซ้อมรวมวง สิ่งใดควรทำเพื่อให้ระดับเสียงของเครื่องดนตรีสัมพันธ์กัน
ก. ตั้งเสียงโดยอ้างอิงระดับเสียงมาตรฐานเดียวกัน
ข. ให้แต่ละคนเลือกระดับเสียงเอง
ค. เพิ่มความดังของเครื่องที่เสียงเพี้ยน
ง. เปลี่ยนจังหวะเพลง
7. ท่าทางที่เหมาะสมขณะบรรเลงมีประโยชน์สำคัญอย่างไร
ก. ทำให้ไม่ต้องฝึกเทคนิค
ข. ทำให้เล่นเร็วได้เสมอ
ค. ทำให้เครื่องดนตรีดังขึ้นโดยอัตโนมัติ
ง. ช่วยหายใจและเคลื่อนไหวคล่อง ลดความเกร็งและการบาดเจ็บ
8. ก่อนเล่นโน้ตที่ไม่เคยเห็นมาก่อน ผู้บรรเลงควรสำรวจสิ่งใดก่อนเป็นลำดับต้น
ก. ชื่อผู้ชมในห้อง
ข. ราคาของเครื่องดนตรี
ค. กุญแจเสียง อัตราจังหวะ เครื่องหมายกำหนดความเร็ว และจุดที่มีการเปลี่ยนแปลง
ง. สีของกระดาษโน้ต
9. เมื่อทำนองหลักย้ายไปอยู่ที่เครื่องดนตรีเสียงเบา เครื่องประกอบควรทำอย่างไร
ก. ลดความดังและปรับการเล่นให้ทำนองหลักได้ยินชัด
ข. เร่งจังหวะโดยไม่บอกวง
ค. เล่นทำนองเดียวกับเครื่องหลักทุกตัว
ง. หยุดฟังผู้นำวง
10. หลังบันทึกเสียงการซ้อม วิธีใดช่วยพัฒนาการบรรเลงได้ดีที่สุด
ก. ฟังเฉพาะช่วงที่เล่นถูก
ข. ฟังร่วมกับโน้ต ระบุจุดคลาดเคลื่อนด้านจังหวะ ระดับเสียง และสมดุล แล้ววางแผนซ้อมเฉพาะจุด
ค. ลบไฟล์ทันทีหลังฟัง
ง. ตัดสินจากความดังรวมเพียงอย่างเดียว
นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)