👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. การดำเนินชีวิตอย่างพอเพียงตามหลักธรรมมีลักษณะสำคัญอย่างไร
ก. รู้จักประมาณ ใช้เหตุผล และรับผิดชอบต่อผลของการตัดสินใจ
ข. ปฏิเสธการใช้สิ่งของใหม่ทุกชนิด
ค. เก็บทรัพยากรไว้กับตนให้มากที่สุด
ง. ใช้จ่ายตามความต้องการโดยไม่ต้องวางแผน
2. เหตุใดการเห็นความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ จึงช่วยให้ดูแลสิ่งแวดล้อมได้ดีขึ้น
ก. เพราะทำให้เชื่อว่ามนุษย์แยกจากธรรมชาติได้
ข. เพราะเข้าใจว่าการใช้ทรัพยากรของเราส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต ชุมชน และอนาคต
ค. เพราะทำให้ผลกระทบจากขยะหายไปเอง
ง. เพราะผู้ใช้ทรัพยากรไม่ต้องรับผิดชอบต่อผลที่เกิดขึ้น
3. สมุดเรียนเหลือกระดาษว่างหลายหน้าเมื่อจบภาคเรียน นักเรียนควรทำอย่างไรจึงสอดคล้องกับความพอเพียง
ก. ทิ้งทันทีเพื่อเริ่มเล่มใหม่ทุกภาคเรียน
ข. เก็บไว้โดยไม่ใช้เพราะกลัวสมุดไม่สวย
ค. นำหน้าว่างมาใช้จดบันทึกหรือทำแบบฝึกก่อนซื้อสมุดใหม่
ง. ซื้อสมุดเพิ่มตามแบบที่กำลังนิยม
4. โรงเรียนพบขวดพลาสติกจำนวนมากหลังพักกลางวัน แผนใดแก้ปัญหาได้ยั่งยืนที่สุด
ก. ย้ายขวดทั้งหมดไปกองนอกโรงเรียนเพื่อให้บริเวณสะอาด
ข. จัดกิจกรรมเก็บขวดหนึ่งวันแล้วเลิกติดตามผล
ค. เผาขวดทุกสัปดาห์เพื่อลดพื้นที่จัดเก็บ
ง. สำรวจแหล่งกำเนิด จัดจุดเติมน้ำ ส่งเสริมขวดใช้ซ้ำ แยกขยะ และติดตามปริมาณที่ลดลง
5. ข้อใดสะท้อนหลักไม่เบียดเบียนในการดูแลสิ่งแวดล้อม
ก. หลีกเลี่ยงการทิ้งสารเคมีลงแหล่งน้ำเพราะทำอันตรายต่อคนและสัตว์
ข. จับสัตว์ป่ามาเลี้ยงเพื่อความเพลิดเพลิน
ค. เผาขยะใกล้ชุมชนเพราะทำได้รวดเร็ว
ง. ตัดต้นไม้เกินจำเป็นเพื่อให้พื้นที่โล่ง
6. การซื้อสินค้าแบบใดเป็นการบริโภคอย่างมีสติและรับผิดชอบ
ก. ซื้อทันทีเมื่อเห็นคำว่า “ลดราคา” แม้ไม่ได้ใช้
ข. เลือกจากบรรจุภัณฑ์สวยงามโดยไม่ดูความจำเป็น
ค. พิจารณาความจำเป็น ความทนทาน ผลกระทบ และงบประมาณก่อนซื้อ
ง. ซื้อของชิ้นใหม่ทุกครั้งที่เพื่อนเปลี่ยนรุ่น
7. ห้องเรียนเปิดเครื่องปรับอากาศแต่มีหน้าต่างเปิดอยู่ นักเรียนควรเสนอวิธีใด
ก. ลดอุณหภูมิให้ต่ำที่สุดเพื่อชดเชยอากาศที่ออกไป
ข. ปิดหน้าต่าง ตั้งอุณหภูมิพอเหมาะ และปิดเครื่องเมื่อไม่มีคนใช้ห้อง
ค. เปิดพัดลมและเครื่องใช้ไฟฟ้าทุกชนิดพร้อมกัน
ง. ปล่อยไว้เพราะค่าไฟเป็นหน้าที่ของโรงเรียน
8. ชุมชนต้องเลือกระหว่างใช้แก้วใช้ครั้งเดียวชนิดย่อยสลายได้กับแก้วใช้ซ้ำ ข้อใดเป็นการตัดสินใจที่รอบคอบที่สุด
ก. เลือกชนิดที่โฆษณาว่าเป็นมิตรต่อโลกโดยไม่ตรวจเงื่อนไข
ข. เลือกแก้วใช้ซ้ำเสมอโดยไม่คิดถึงน้ำและพลังงานที่ใช้ล้าง
ค. เลือกแก้วใช้ครั้งเดียวเสมอเพราะไม่ต้องล้าง
ง. เปรียบเทียบจำนวนครั้งที่ใช้ ระบบล้าง การกำจัด วัตถุดิบ และผลกระทบตลอดวงจรก่อนเลือก
9. กิจกรรมใดผสานความพอเพียงกับการเกื้อกูลในชุมชนได้ชัดเจนที่สุด
ก. เก็บหนังสือที่ไม่ใช้ไว้ทั้งหมดเพื่อไม่ให้ใครยืม
ข. จัดมุมแลกเปลี่ยนหนังสือและอุปกรณ์ที่ยังใช้ได้ พร้อมดูแลให้ใช้ต่อได้นาน
ค. ซื้ออุปกรณ์ใหม่ทุกชิ้นเพื่อให้เหมือนกัน
ง. แจกของชำรุดโดยไม่บอกผู้รับ
10. ข้อใดเป็นหลักปฏิบัติที่เหมาะสมที่สุดสำหรับโครงการดูแลสิ่งแวดล้อมตามแนวพุทธ
ก. ทำกิจกรรมเฉพาะเมื่อมีรางวัล
ข. มุ่งให้คนอื่นเปลี่ยนพฤติกรรมโดยไม่เริ่มจากตนเอง
ค. มีสติ รู้จักประมาณ ไม่เบียดเบียน ร่วมมือกัน และติดตามผลอย่างต่อเนื่อง
ง. เลือกวิธีที่เร็วที่สุดแม้สร้างผลกระทบใหม่