‹ คลังข้อสอบ 🖨 โรงพิมพ์ข้อสอบ 🌱 ถูกนำไปพัฒนา 0 ครั้ง

🖨 สอบท้ายหน่วย/ท้ายบท สังคมศึกษา — หน่วยที่ 6 บทบาทเยาวชนและจิตสาธารณะ ม.1 📘 พว. (พัฒนาคุณภาพวิชาการ) 5 ข้อ · 4 ตัวเลือก 👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน

สอบท้ายหน่วย/ท้ายบท สังคมศึกษา — หน่วยที่ 6 บทบาทเยาวชนและจิตสาธารณะ ม.1 · พว.

👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)

1. ข้อใดแสดงความหมายของจิตสาธารณะได้ชัดเจนที่สุด

ก. ตระหนักถึงประโยชน์ส่วนรวมและลงมือรับผิดชอบต่อชุมชนตามกำลังของตน

ข. ทำกิจกรรมเฉพาะเมื่อได้รับรางวัลส่วนตัว

ค. ใช้ทรัพย์สินส่วนรวมโดยไม่คำนึงถึงผู้อื่น

ง. ปล่อยปัญหาชุมชนไว้ให้หน่วยงานแก้เพียงฝ่ายเดียว

2. นักเรียนพบก๊อกน้ำของโรงเรียนชำรุดและมีน้ำไหลทิ้งต่อเนื่อง ควรปฏิบัติอย่างไรจึงเหมาะสมที่สุด

ก. เดินผ่านเพราะไม่ใช่ทรัพย์สินของตน

ข. ช่วยปิดหรือกั้นพื้นที่เท่าที่ปลอดภัย แล้วแจ้งผู้รับผิดชอบให้ซ่อมแซม

ค. โพสต์ตำหนิโรงเรียนโดยไม่แจ้งข้อมูลให้ผู้ดูแล

ง. ทดลองรื้อก๊อกด้วยตนเองแม้ไม่มีความรู้และอุปกรณ์

3. ก่อนจัดโครงการลดขยะในชุมชน กลุ่มเยาวชนควรเริ่มต้นอย่างไรเพื่อให้โครงการตอบปัญหาจริง

ก. ซื้ออุปกรณ์ทั้งหมดก่อนรู้ว่าขยะชนิดใดเป็นปัญหา

ข. กำหนดกิจกรรมตามความชอบของผู้จัดเพียงคนเดียว

ค. สำรวจชนิดและแหล่งกำเนิดขยะ รับฟังคนในพื้นที่ แล้วกำหนดเป้าหมายร่วมกัน

ง. คัดลอกโครงการของพื้นที่อื่นมาใช้ทุกขั้นตอน

4. โครงการ A เก็บขยะหนึ่งครั้งเพื่อถ่ายภาพ ส่วนโครงการ B สำรวจจุดทิ้งขยะ จัดเวร ประสานชุมชน และวัดผลทุกเดือน ข้อใดวิเคราะห์ได้เหมาะสมที่สุด

ก. โครงการ A ยั่งยืนกว่าเพราะใช้เวลาน้อย

ข. ทั้งสองโครงการมีผลเท่ากันเพราะต่างก็เก็บขยะ

ค. โครงการ B ไม่ใช่จิตสาธารณะเพราะต้องอาศัยคนหลายฝ่าย

ง. โครงการ B มีแนวโน้มยั่งยืนกว่าเพราะแก้ปัญหาเป็นระบบและติดตามผล

5. ข้อใดเป็นบทบาทของเยาวชนที่มีจิตสาธารณะบนสื่อดิจิทัล

ก. ตรวจสอบข้อมูลก่อนเผยแพร่ สื่อสารสุภาพ และใช้ช่องทางออนไลน์ช่วยประโยชน์ส่วนรวม

ข. ส่งต่อข่าวที่กระตุ้นอารมณ์ทันทีเพื่อให้มีผู้ชมมาก

ค. เปิดเผยข้อมูลส่วนตัวของผู้อื่นเพื่อเร่งการแก้ปัญหา

ง. ล้อเลียนผู้เห็นต่างเพื่อให้คนส่วนใหญ่สนับสนุน

🌱 นำไปพัฒนาต่อเป็นของฉัน 📄 ดาวน์โหลด Word ทั้งชุด

นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)