สอบท้ายหน่วย/ท้ายบท ทัศนศิลป์ — หน่วยที่ 1 ร่วมด้วยช่วยกันพิมพ์ ประถมศึกษาปีที่ 4 · พว

1. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 1 “ร่วมด้วยช่วยกันพิมพ์” (ท้ายบท): ข้อใดเป็นคำตอบที่ถูกต้องสำหรับโจทย์สำคัญของบท “ภาพพิมพ์เกิดจากกระบวนการใด”

2. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 1 “ร่วมด้วยช่วยกันพิมพ์” (ท้ายบท): หลักใดใช้ตอบคำถาม “วัสดุธรรมชาติใดใช้เป็นแม่พิมพ์ได้” ได้ตรงเนื้อหา

3. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 1 “ร่วมด้วยช่วยกันพิมพ์” (ท้ายบท): สรุปท้ายบทคู่ใดจับคู่คำถามกับคำตอบได้ถูกต้อง

4. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 1 “ร่วมด้วยช่วยกันพิมพ์” (ท้ายบท): ในสมุดคำตอบเขียน “กดอย่างสม่ำเสมอ” สำหรับคำถาม “รอยพิมพ์ไม่ชัดและสีไหลรวมกัน สาเหตุใดเป็นไปได้มาก” ควรแก้เป็นคำตอบใด

5. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 1 “ร่วมด้วยช่วยกันพิมพ์” (ท้ายบท): ข้อใดแสดงทั้งคำตอบและเหตุผลได้ครบถ้วน สำหรับคำถาม “แม่พิมพ์จากแผ่นพลาสติกควรใช้เครื่องมืออย่างไร”

6. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 1 “ร่วมด้วยช่วยกันพิมพ์” (ท้ายบท): ครูใช้คำถาม “การพิมพ์ซ้ำแม่พิมพ์เดิมช่วยสร้างอะไร” สรุปบทเรียน นักเรียนควรเลือกคำตอบใด

7. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 1 “ร่วมด้วยช่วยกันพิมพ์” (ท้ายบท): เหตุผลใดใช้ตรวจว่าคำตอบ “รอชั้นแรกแห้งหรือแยกขั้นตอน” ถูกต้อง

8. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 1 “ร่วมด้วยช่วยกันพิมพ์” (ท้ายบท): คนที่ 1 ตอบ “กำหนดแบบ สี ตำแหน่ง และหน้าที่ร่วมกัน” คนที่ 2 ตอบ “ใช้แม่พิมพ์เดียวกันพร้อมกัน” สำหรับคำถาม “งานพิมพ์กลุ่มควรวางแผนอย่างไร” ข้อใดตัดสินได้ถูกต้อง

9. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 1 “ร่วมด้วยช่วยกันพิมพ์” (ท้ายบท): บัตรทบทวนคู่ใดผ่านการตรวจความถูกต้องแล้ว

10. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 1 “ร่วมด้วยช่วยกันพิมพ์” (ท้ายบท): ข้อสรุปท้ายบทข้อใดมีคำตอบและเหตุผลสอดคล้องกัน สำหรับคำถาม “ถ้าต้องการทดลองพื้นผิวหลายแบบควรทำอย่างไร”