สอบท้ายหน่วย/ท้ายบท ดนตรี-นาฏศิลป์ — หน่วยที่ 6 ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์ ประถมศึกษาปีที่ 4 · พว

1. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ท้ายบท): ข้อใดเป็นคำตอบที่ถูกต้องสำหรับโจทย์สำคัญของบท “นาฏศิลป์ไทยมีคุณค่าด้านใด”

2. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ท้ายบท): หลักใดใช้ตอบคำถาม “ก่อนแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมหนึ่งควรทำอย่างไร” ได้ตรงเนื้อหา

3. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ท้ายบท): สรุปท้ายบทคู่ใดจับคู่คำถามกับคำตอบได้ถูกต้อง

4. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ท้ายบท): ในสมุดคำตอบเขียน “ใช้เครื่องแต่งกายผิดความหมายเพื่อขำขัน” สำหรับคำถาม “ก่อนแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมหนึ่งควรทำอย่างไร” ควรแก้เป็นคำตอบใด

5. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ท้ายบท): ข้อใดแสดงทั้งคำตอบและเหตุผลได้ครบถ้วน สำหรับคำถาม “นาฏศิลป์ไทยมีคุณค่าด้านใด”

6. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ท้ายบท): ครูใช้คำถาม “ก่อนแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมหนึ่งควรทำอย่างไร” สรุปบทเรียน นักเรียนควรเลือกคำตอบใด

7. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ท้ายบท): เหตุผลใดใช้ตรวจว่าคำตอบ “สุนทรียะ วัฒนธรรม และอัตลักษณ์” ถูกต้อง

8. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ท้ายบท): คนที่ 1 ตอบ “ศึกษาที่มาและปฏิบัติอย่างเคารพ” คนที่ 2 ตอบ “ใช้เครื่องแต่งกายผิดความหมายเพื่อขำขัน” สำหรับคำถาม “ก่อนแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมหนึ่งควรทำอย่างไร” ข้อใดตัดสินได้ถูก

9. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ท้ายบท): บัตรทบทวนคู่ใดผ่านการตรวจความถูกต้องแล้ว

10. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ท้ายบท): ข้อสรุปท้ายบทข้อใดมีคำตอบและเหตุผลสอดคล้องกัน สำหรับคำถาม “ก่อนแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมหนึ่งควรทำอย่างไร”