👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี” (ท้ายบท): ข้อใดเป็นคำตอบที่ถูกต้องสำหรับโจทย์สำคัญของบท “สัญลักษณ์หยุดในดนตรีมีหน้าที่ใด”
ก. บอกช่วงที่ไม่ออกเสียง
ข. เปลี่ยนเครื่องดนตรี
ค. เพิ่มระดับเสียง
2. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี” (ท้ายบท): หลักใดใช้ตอบคำถาม “เส้นกั้นห้องใช้ทำอะไร” ได้ตรงเนื้อหา
ก. กลองเกิดเสียงหลักจากการตี
ข. เส้นกั้นห้องจัดกลุ่มจังหวะตามอัตรา
ค. ขลุ่ยเกิดเสียงจากลมที่ผู้เล่นเป่า
3. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี” (ท้ายบท): สรุปท้ายบทคู่ใดจับคู่คำถามกับคำตอบได้ถูกต้อง
ก. เครื่องหมายกำหนดจังหวะช่วยผู้เล่นอย่างไร — รู้ราคาบัตร
ข. เครื่องหมายกำหนดจังหวะช่วยผู้เล่นอย่างไร — รู้สีของเวที
ค. เครื่องหมายกำหนดจังหวะช่วยผู้เล่นอย่างไร — รู้จำนวนจังหวะและหน่วยจังหวะในแต่ละห้อง
4. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี” (ท้ายบท): ในสมุดคำตอบเขียน “เพลงไม่มีทำนองเสมอ” สำหรับคำถาม “ผู้เล่นอ่านค่าตัวโน้ตผิด ผลใดน่าจะเกิด” ควรแก้เป็นคำตอบใด
ก. ความยาวเสียงและจังหวะคลาดเคลื่อน
ข. เครื่องดนตรีเปลี่ยนชนิด
ค. เพลงไม่มีทำนองเสมอ
5. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี” (ท้ายบท): ข้อใดแสดงทั้งคำตอบและเหตุผลได้ครบถ้วน สำหรับคำถาม “สัญลักษณ์หยุดในดนตรีมีหน้าที่ใด”
ก. เปลี่ยนเครื่องดนตรี เพราะ ตัวหยุดกำหนดความเงียบตามค่าจังหวะ
ข. บอกช่วงที่ไม่ออกเสียง เพราะ ตัวหยุดกำหนดความเงียบตามค่าจังหวะ
ค. เพิ่มระดับเสียง เพราะ ตัวหยุดกำหนดความเงียบตามค่าจังหวะ
6. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี” (ท้ายบท): ครูใช้คำถาม “เส้นกั้นห้องใช้ทำอะไร” สรุปบทเรียน นักเรียนควรเลือกคำตอบใด
ก. บอกชื่อผู้แต่ง
ข. เพิ่มความดัง
ค. แบ่งจังหวะเป็นห้องเพลง
7. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี” (ท้ายบท): เหตุผลใดใช้ตรวจว่าคำตอบ “รู้จำนวนจังหวะและหน่วยจังหวะในแต่ละห้อง” ถูกต้อง
ก. ตัวเลขอัตราจังหวะกำกับโครงสร้างห้องเพลง
ข. ขลุ่ยเกิดเสียงจากลมที่ผู้เล่นเป่า
ค. กลองเกิดเสียงหลักจากการตี
8. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี” (ท้ายบท): คนที่ 1 ตอบ “ความยาวเสียงและจังหวะคลาดเคลื่อน” คนที่ 2 ตอบ “เพลงไม่มีทำนองเสมอ” สำหรับคำถาม “ผู้เล่นอ่านค่าตัวโน้ตผิด ผลใดน่าจะเกิด” ข้อใดตัดสินได้ถูกต้อง
ก. คนที่ 2 ถูก เพราะ ค่าตัวโน้ตกำหนดระยะเวลาเสียง
ข. คนที่ 1 ถูก เพราะ ค่าตัวโน้ตกำหนดระยะเวลาเสียง
ค. ทั้งสองคนถูก เพราะคำตอบต่างกันได้เสมอ
9. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี” (ท้ายบท): บัตรทบทวนคู่ใดผ่านการตรวจความถูกต้องแล้ว
ก. สัญลักษณ์หยุดในดนตรีมีหน้าที่ใด — เปลี่ยนเครื่องดนตรี
ข. สัญลักษณ์หยุดในดนตรีมีหน้าที่ใด — เพิ่มระดับเสียง
ค. สัญลักษณ์หยุดในดนตรีมีหน้าที่ใด — บอกช่วงที่ไม่ออกเสียง
10. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี” (ท้ายบท): ข้อสรุปท้ายบทข้อใดมีคำตอบและเหตุผลสอดคล้องกัน สำหรับคำถาม “เส้นกั้นห้องใช้ทำอะไร”
ก. แบ่งจังหวะเป็นห้องเพลง เพราะ เส้นกั้นห้องจัดกลุ่มจังหวะตามอัตรา
ข. บอกชื่อผู้แต่ง เพราะ เส้นกั้นห้องจัดกลุ่มจังหวะตามอัตรา
ค. เพิ่มความดัง เพราะ เส้นกั้นห้องจัดกลุ่มจังหวะตามอัตรา