👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ภาษาไทย ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 3 “กลอนสี่วรรคละสี่คำจำได้ง่าย” (หลังเรียน): หลังเรียนบทนี้แล้ว ตอบคำถามต่อไปนี้: ข้อใดเป็นลักษณะพื้นฐานของกลอนสี่
ก. หนึ่งวรรคมีประมาณสี่คำ
ข. ทุกคำต้องมีไม้เอก
ค. หนึ่งบทมีเพียงหนึ่งวรรค
2. ภาษาไทย ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 3 “กลอนสี่วรรคละสี่คำจำได้ง่าย” (หลังเรียน): สาระสำคัญข้อใดใช้ตอบคำถาม “วรรค “ร่วมแรงพร้อมใจ” ควรต่อด้วยวรรคใดจึงคล้องจองและสื่อความดี”
ก. พจนานุกรมไทยเริ่มเรียงตามพยัญชนะต้น
ข. พร้อมใจ–ก้าวไปมีเสียงท้ายคล้องกันและเนื้อหาต่อเนื่อง
ค. ประโยคแรกมีผู้กระทำและภาคแสดงครบ
3. ภาษาไทย ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 3 “กลอนสี่วรรคละสี่คำจำได้ง่าย” (หลังเรียน): หลังทบทวนแล้ว ข้อใดอธิบายคำตอบได้ครบถ้วน สำหรับคำถาม “ข้อใดเป็นลักษณะพื้นฐานของกลอนสี่”
ก. ทุกคำต้องมีไม้เอก เพราะ กลอนสี่นิยมให้แต่ละวรรคมีสี่คำ
ข. หนึ่งบทมีเพียงหนึ่งวรรค เพราะ กลอนสี่นิยมให้แต่ละวรรคมีสี่คำ
ค. หนึ่งวรรคมีประมาณสี่คำ เพราะ กลอนสี่นิยมให้แต่ละวรรคมีสี่คำ
4. ภาษาไทย ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 3 “กลอนสี่วรรคละสี่คำจำได้ง่าย” (หลังเรียน): นักเรียนตอบ “ต่างคนต่างหนี” ในคำถาม “วรรค “ร่วมแรงพร้อมใจ” ควรต่อด้วยวรรคใดจึงคล้องจองและสื่อความดี” ควรปรับคำตอบอย่างไร
ก. ก้าวไปด้วยกัน
ข. ต่างคนต่างหนี
ค. หยุดทำทุกวัน
5. ภาษาไทย ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 3 “กลอนสี่วรรคละสี่คำจำได้ง่าย” (หลังเรียน): เกณฑ์ใดควรใช้ตรวจคำตอบของคำถาม “ข้อใดเป็นลักษณะพื้นฐานของกลอนสี่”
ก. ประโยคแรกมีผู้กระทำและภาคแสดงครบ
ข. กลอนสี่นิยมให้แต่ละวรรคมีสี่คำ
ค. พจนานุกรมไทยเริ่มเรียงตามพยัญชนะต้น
6. ภาษาไทย ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 3 “กลอนสี่วรรคละสี่คำจำได้ง่าย” (หลังเรียน): เมื่อนำเสนอผลการเรียนรู้ ข้อใดควรเป็นข้อสรุป สำหรับคำถาม “วรรค “ร่วมแรงพร้อมใจ” ควรต่อด้วยวรรคใดจึงคล้องจองและสื่อความดี”
ก. ต่างคนต่างหนี เพราะ พร้อมใจ–ก้าวไปมีเสียงท้ายคล้องกันและเนื้อหาต่อเนื่อง
ข. หยุดทำทุกวัน เพราะ พร้อมใจ–ก้าวไปมีเสียงท้ายคล้องกันและเนื้อหาต่อเนื่อง
ค. ก้าวไปด้วยกัน เพราะ พร้อมใจ–ก้าวไปมีเสียงท้ายคล้องกันและเนื้อหาต่อเนื่อง
7. ภาษาไทย ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 3 “กลอนสี่วรรคละสี่คำจำได้ง่าย” (หลังเรียน): ถ้าต้องอธิบายคำตอบของคำถาม “ข้อใดเป็นลักษณะพื้นฐานของกลอนสี่” ให้เพื่อนฟัง ควรกล่าวข้อใด
ก. กลอนสี่นิยมให้แต่ละวรรคมีสี่คำ
ข. ประโยคแรกมีผู้กระทำและภาคแสดงครบ
ค. พจนานุกรมไทยเริ่มเรียงตามพยัญชนะต้น
8. ภาษาไทย ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 3 “กลอนสี่วรรคละสี่คำจำได้ง่าย” (หลังเรียน): คำตอบใดของคำถาม “วรรค “ร่วมแรงพร้อมใจ” ควรต่อด้วยวรรคใดจึงคล้องจองและสื่อความดี” ผ่านการตรวจสอบตามเนื้อหาที่เรียน
ก. ต่างคนต่างหนี
ข. ก้าวไปด้วยกัน
ค. หยุดทำทุกวัน
9. ภาษาไทย ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 3 “กลอนสี่วรรคละสี่คำจำได้ง่าย” (หลังเรียน): คู่ใดเหมาะใช้เป็นตัวอย่างตรวจความเข้าใจ
ก. ข้อใดเป็นลักษณะพื้นฐานของกลอนสี่ — ทุกคำต้องมีไม้เอก
ข. ข้อใดเป็นลักษณะพื้นฐานของกลอนสี่ — หนึ่งบทมีเพียงหนึ่งวรรค
ค. ข้อใดเป็นลักษณะพื้นฐานของกลอนสี่ — หนึ่งวรรคมีประมาณสี่คำ
10. ภาษาไทย ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 3 “กลอนสี่วรรคละสี่คำจำได้ง่าย” (หลังเรียน): เหตุผลหลักข้อใดสนับสนุนคำตอบ “ก้าวไปด้วยกัน”
ก. พร้อมใจ–ก้าวไปมีเสียงท้ายคล้องกันและเนื้อหาต่อเนื่อง
ข. พจนานุกรมไทยเริ่มเรียงตามพยัญชนะต้น
ค. ประโยคแรกมีผู้กระทำและภาคแสดงครบ