👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ประวัติศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ” (หลังเรียน): หลังเรียนบทนี้แล้ว ตอบคำถามต่อไปนี้: 1 ทศวรรษมีกี่ปี
ก. 10 ปี
ข. 1,000 ปี
ค. 100 ปี
2. ประวัติศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ” (หลังเรียน): สาระสำคัญข้อใดใช้ตอบคำถาม “1 ศตวรรษมีกี่ปี”
ก. ทศวรรษเป็นช่วงเวลา 10 ปี
ข. ศตวรรษเป็นช่วงเวลา 100 ปี
ค. สหัสวรรษเป็นช่วงเวลา 1,000 ปี
3. ประวัติศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ” (หลังเรียน): หลังทบทวนแล้ว ข้อใดอธิบายคำตอบได้ครบถ้วน สำหรับคำถาม “1 สหัสวรรษมีกี่ปี”
ก. 10 ปี เพราะ สหัสวรรษเป็นช่วงเวลา 1,000 ปี
ข. 100 ปี เพราะ สหัสวรรษเป็นช่วงเวลา 1,000 ปี
ค. 1,000 ปี เพราะ สหัสวรรษเป็นช่วงเวลา 1,000 ปี
4. ประวัติศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ” (หลังเรียน): นักเรียนตอบ “พุทธศตวรรษที่ 24” ในคำถาม “พ.ศ. 2401 อยู่ในพุทธศตวรรษที่เท่าใด” ควรปรับคำตอบอย่างไร
ก. พุทธศตวรรษที่ 25
ข. พุทธศตวรรษที่ 24
ค. พุทธศตวรรษที่ 26
5. ประวัติศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ” (หลังเรียน): เกณฑ์ใดควรใช้ตรวจคำตอบของคำถาม “ช่วง พ.ศ. 2561–2570 เรียกทศวรรษใด”
ก. ศตวรรษเป็นช่วงเวลา 100 ปี
ข. การเรียกทศวรรษแบบช่วงสิบปีนี้ใช้ปีสุดท้ายเป็นชื่อช่วง
ค. ทศวรรษเป็นช่วงเวลา 10 ปี
6. ประวัติศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ” (หลังเรียน): เมื่อนำเสนอผลการเรียนรู้ ข้อใดควรเป็นข้อสรุป สำหรับคำถาม “เหตุการณ์หนึ่งเกิด พ.ศ. 2520 อีกเหตุการณ์ พ.ศ. 2545 ห่างกันกี่ปี”
ก. 15 ปี เพราะ 2545 - 2520 = 25
ข. 35 ปี เพราะ 2545 - 2520 = 25
ค. 25 ปี เพราะ 2545 - 2520 = 25
7. ประวัติศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ” (หลังเรียน): ถ้าต้องอธิบายคำตอบของคำถาม “ถ้าสิ่งปลูกสร้างมีอายุ 2 ศตวรรษ 3 ทศวรรษ จะมีอายุกี่ปี” ให้เพื่อนฟัง ควรกล่าวข้อใด
ก. 2 ศตวรรษเป็น 200 ปี บวก 30 ปีได้ 230
ข. ศตวรรษเป็นช่วงเวลา 100 ปี
ค. ทศวรรษเป็นช่วงเวลา 10 ปี
8. ประวัติศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ” (หลังเรียน): คำตอบใดของคำถาม “การแบ่งเวลาเป็นทศวรรษและศตวรรษช่วยประวัติศาสตร์อย่างไร” ผ่านการตรวจสอบตามเนื้อหาที่เรียน
ก. ทำให้เหตุการณ์เปลี่ยนวันที่
ข. ช่วยจัดลำดับและเปรียบเทียบช่วงเวลา
ค. ใช้แทนหลักฐานทั้งหมด
9. ประวัติศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ” (หลังเรียน): คู่ใดเหมาะใช้เป็นตัวอย่างตรวจความเข้าใจ
ก. พ.ศ. 2543 เป็นปีสุดท้ายของพุทธศตวรรษที่เท่าใด — พุทธศตวรรษที่ 27
ข. พ.ศ. 2543 เป็นปีสุดท้ายของพุทธศตวรรษที่เท่าใด — พุทธศตวรรษที่ 25
ค. พ.ศ. 2543 เป็นปีสุดท้ายของพุทธศตวรรษที่เท่าใด — พุทธศตวรรษที่ 26
10. ประวัติศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ” (หลังเรียน): เหตุผลหลักข้อใดสนับสนุนคำตอบ “30 ปี”
ก. 3 × 10 = 30 ปี
ข. ทศวรรษเป็นช่วงเวลา 10 ปี
ค. ศตวรรษเป็นช่วงเวลา 100 ปี