สอบก่อนเรียน ทัศนศิลป์ — หน่วยที่ 2 ทัศนศิลป์กับวัฒนธรรม ประถมศึกษาปีที่ 4 · พว

1. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “ทัศนศิลป์กับวัฒนธรรม” (ก่อนเรียน): ตอบคำถามต่อไปนี้: งานทัศนศิลป์ท้องถิ่นสะท้อนสิ่งใด

2. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “ทัศนศิลป์กับวัฒนธรรม” (ก่อนเรียน): หลักใดใช้ตอบคำถาม “ลวดลายผ้าพื้นเมืองมีคุณค่าอย่างไร” ได้ถูกต้อง

3. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “ทัศนศิลป์กับวัฒนธรรม” (ก่อนเรียน): ข้อใดให้ทั้งคำตอบและเหตุผลได้ถูกต้อง สำหรับคำถาม “การศึกษาศิลปะต่างวัฒนธรรมควรทำอย่างไร”

4. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “ทัศนศิลป์กับวัฒนธรรม” (ก่อนเรียน): นักเรียนตอบ “การออกแบบเครื่องบิน” ในคำถาม “ประเพณีแห่เทียนมีงานทัศนศิลป์เด่นด้านใด” ควรแก้คำตอบเป็นข้อใด

5. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “ทัศนศิลป์กับวัฒนธรรม” (ก่อนเรียน): คู่คำถาม–คำตอบใดสัมพันธ์กันถูกต้อง

6. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “ทัศนศิลป์กับวัฒนธรรม” (ก่อนเรียน): เหตุผลใดสนับสนุนคำตอบ “ศึกษาความหมาย ให้เครดิต และปรับอย่างเคารพ”

7. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “ทัศนศิลป์กับวัฒนธรรม” (ก่อนเรียน): ก ตอบ “รักษาความรู้ อาชีพ และอัตลักษณ์ชุมชน” แต่ ข ตอบ “ทำให้ไม่มีงานใหม่เกิดขึ้น” สำหรับคำถาม “เหตุใดควรอนุรักษ์งานช่างท้องถิ่น” ข้อใดตัดสินถูกต้อง

8. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “ทัศนศิลป์กับวัฒนธรรม” (ก่อนเรียน): ใช้หลักใดตรวจว่าคำตอบ “ให้เห็นของจริงและเรื่องราวในบริบท” ถูกต้อง

9. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “ทัศนศิลป์กับวัฒนธรรม” (ก่อนเรียน): ข้อสรุปใดมีคำตอบและเหตุผลสอดคล้องกัน สำหรับคำถาม “ผลงานสองภาคใช้สีและลายต่างกัน ควรวิเคราะห์อย่างไร”

10. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “ทัศนศิลป์กับวัฒนธรรม” (ก่อนเรียน): จากหลัก “การเรียนตรงและบันทึกช่วยถ่ายทอดทั้งทักษะและความหมาย” ข้อใดเป็นคำตอบที่สอดคล้อง