👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “ทำอย่างไรให้ภาพสวย” (หลังเรียน): หลังเรียนบทนี้แล้ว ตอบคำถามต่อไปนี้: น้ำหนักแสงเงาช่วยภาพอย่างไร
ก. ทำให้วัตถุดูมีมิติ
ข. เปลี่ยนกระดาษเป็นรูปทรง
ค. ทำให้ภาพแบนลงเสมอ
2. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “ทำอย่างไรให้ภาพสวย” (หลังเรียน): สาระสำคัญข้อใดใช้ตอบคำถาม “ด้านของวัตถุที่อยู่ตรงข้ามแหล่งแสงควรเป็นอย่างไร”
ก. เส้นมองได้ว่าเกิดจากจุดต่อเนื่องและใช้สร้างรูปร่าง
ข. แสงตกกระทบน้อยทำให้ด้านตรงข้ามมืด
ค. รูปร่างมีความกว้างยาว ส่วนรูปทรงเพิ่มความลึก
3. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “ทำอย่างไรให้ภาพสวย” (หลังเรียน): หลังทบทวนแล้ว ข้อใดอธิบายคำตอบได้ครบถ้วน สำหรับคำถาม “วัตถุที่อยู่ไกลควรวาดอย่างไรเพื่อแสดงระยะ”
ก. คมชัดกว่าเสมอ เพราะ ขนาดและรายละเอียดลดลงช่วยสร้างความลึก
ข. ใหญ่กว่าวัตถุใกล้เสมอ เพราะ ขนาดและรายละเอียดลดลงช่วยสร้างความลึก
ค. เล็กและรายละเอียดลดลง เพราะ ขนาดและรายละเอียดลดลงช่วยสร้างความลึก
4. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “ทำอย่างไรให้ภาพสวย” (หลังเรียน): นักเรียนตอบ “กำหนดราคาภาพ” ในคำถาม “เส้นขอบฟ้าในภาพทิวทัศน์ช่วยเรื่องใด” ควรปรับคำตอบอย่างไร
ก. แบ่งระดับสายตาและพื้นที่ใกล้ไกล
ข. กำหนดราคาภาพ
ค. เลือกชนิดกระดาษ
5. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “ทำอย่างไรให้ภาพสวย” (หลังเรียน): เกณฑ์ใดควรใช้ตรวจคำตอบของคำถาม “ภาพนิ่งดูแบนแม้รูปร่างถูกต้อง ควรเพิ่มอะไร”
ก. รูปร่างมีความกว้างยาว ส่วนรูปทรงเพิ่มความลึก
ข. น้ำหนักแสงเงาสร้างความกลมและวางวัตถุบนพื้น
ค. เส้นมองได้ว่าเกิดจากจุดต่อเนื่องและใช้สร้างรูปร่าง
6. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “ทำอย่างไรให้ภาพสวย” (หลังเรียน): เมื่อนำเสนอผลการเรียนรู้ ข้อใดควรเป็นข้อสรุป สำหรับคำถาม “การวิจารณ์ภาพอย่างสร้างสรรค์ควรทำอย่างไร”
ก. ตัดสินว่าไม่สวยโดยไม่อธิบาย เพราะ เหตุผลจากเส้น สี รูปทรง และการจัดภาพช่วยพัฒนางาน
ข. เปรียบเทียบตัวผู้วาด เพราะ เหตุผลจากเส้น สี รูปทรง และการจัดภาพช่วยพัฒนางาน
ค. บอกจุดเด่นและข้อเสนอแนะโดยอ้างองค์ประกอบ เพราะ เหตุผลจากเส้น สี รูปทรง และการจัดภาพช่วยพัฒ
7. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “ทำอย่างไรให้ภาพสวย” (หลังเรียน): ถ้าต้องอธิบายคำตอบของคำถาม “น้ำหนักแสงเงาช่วยภาพอย่างไร” ให้เพื่อนฟัง ควรกล่าวข้อใด
ก. ค่าความอ่อนแก่บอกปริมาตรและทิศแสง
ข. รูปร่างมีความกว้างยาว ส่วนรูปทรงเพิ่มความลึก
ค. เส้นมองได้ว่าเกิดจากจุดต่อเนื่องและใช้สร้างรูปร่าง
8. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “ทำอย่างไรให้ภาพสวย” (หลังเรียน): คำตอบใดของคำถาม “ด้านของวัตถุที่อยู่ตรงข้ามแหล่งแสงควรเป็นอย่างไร” ผ่านการตรวจสอบตามเนื้อหาที่เรียน
ก. สว่างที่สุดเสมอ
ข. มืดกว่า
ค. ไม่มีสี
9. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “ทำอย่างไรให้ภาพสวย” (หลังเรียน): คู่ใดเหมาะใช้เป็นตัวอย่างตรวจความเข้าใจ
ก. วัตถุที่อยู่ไกลควรวาดอย่างไรเพื่อแสดงระยะ — คมชัดกว่าเสมอ
ข. วัตถุที่อยู่ไกลควรวาดอย่างไรเพื่อแสดงระยะ — ใหญ่กว่าวัตถุใกล้เสมอ
ค. วัตถุที่อยู่ไกลควรวาดอย่างไรเพื่อแสดงระยะ — เล็กและรายละเอียดลดลง
10. ทัศนศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 3 “ทำอย่างไรให้ภาพสวย” (หลังเรียน): เหตุผลหลักข้อใดสนับสนุนคำตอบ “แบ่งระดับสายตาและพื้นที่ใกล้ไกล”
ก. เส้นขอบฟ้าสัมพันธ์กับระดับตาผู้มองและมุมมอง
ข. เส้นมองได้ว่าเกิดจากจุดต่อเนื่องและใช้สร้างรูปร่าง
ค. รูปร่างมีความกว้างยาว ส่วนรูปทรงเพิ่มความลึก