👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 5 “นาฏศิลป์ไทยและการแสดงพื้นเมือง” (หลังเรียน): หลังเรียนบทนี้แล้ว ตอบคำถามต่อไปนี้: การแสดงพื้นเมืองสะท้อนอะไร
ก. เอกลักษณ์และวิถีของภูมิภาค
ข. เทคโนโลยีสมัยใหม่เท่านั้น
ค. ความเหมือนกันทุกพื้นที่
2. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 5 “นาฏศิลป์ไทยและการแสดงพื้นเมือง” (หลังเรียน): สาระสำคัญข้อใดใช้ตอบคำถาม “เหตุใดไม่ควรล้อเลียนสำเนียงหรือชุดพื้นเมือง”
ก. นาฏยศัพท์ทำให้ผู้เรียนเข้าใจและปฏิบัติท่าตรงกัน
ข. วัฒนธรรมเป็นอัตลักษณ์ที่ควรเรียนด้วยความเคารพ
ค. ท่ามือและกายสื่อสารโดยไม่ต้องใช้คำพูด
3. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 5 “นาฏศิลป์ไทยและการแสดงพื้นเมือง” (หลังเรียน): หลังทบทวนแล้ว ข้อใดอธิบายคำตอบได้ครบถ้วน สำหรับคำถาม “การเปรียบเทียบการแสดงสองภาคควรดูอะไร”
ก. ดูจำนวนผู้แสดงเท่านั้น เพราะ องค์ประกอบหลายด้านอธิบายความเหมือนต่าง
ข. ตัดสินจากความชอบอย่างเดียว เพราะ องค์ประกอบหลายด้านอธิบายความเหมือนต่าง
ค. จังหวะ ท่า เครื่องแต่งกาย และบริบท เพราะ องค์ประกอบหลายด้านอธิบายความเหมือนต่าง
4. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 5 “นาฏศิลป์ไทยและการแสดงพื้นเมือง” (หลังเรียน): นักเรียนตอบ “ความเหมือนกันทุกพื้นที่” ในคำถาม “การแสดงพื้นเมืองสะท้อนอะไร” ควรปรับคำตอบอย่างไร
ก. เอกลักษณ์และวิถีของภูมิภาค
ข. ความเหมือนกันทุกพื้นที่
ค. เทคโนโลยีสมัยใหม่เท่านั้น
5. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 5 “นาฏศิลป์ไทยและการแสดงพื้นเมือง” (หลังเรียน): เกณฑ์ใดควรใช้ตรวจคำตอบของคำถาม “เหตุใดไม่ควรล้อเลียนสำเนียงหรือชุดพื้นเมือง”
ก. ท่ามือและกายสื่อสารโดยไม่ต้องใช้คำพูด
ข. วัฒนธรรมเป็นอัตลักษณ์ที่ควรเรียนด้วยความเคารพ
ค. นาฏยศัพท์ทำให้ผู้เรียนเข้าใจและปฏิบัติท่าตรงกัน
6. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 5 “นาฏศิลป์ไทยและการแสดงพื้นเมือง” (หลังเรียน): เมื่อนำเสนอผลการเรียนรู้ ข้อใดควรเป็นข้อสรุป สำหรับคำถาม “การเปรียบเทียบการแสดงสองภาคควรดูอะไร”
ก. ตัดสินจากความชอบอย่างเดียว เพราะ องค์ประกอบหลายด้านอธิบายความเหมือนต่าง
ข. ดูจำนวนผู้แสดงเท่านั้น เพราะ องค์ประกอบหลายด้านอธิบายความเหมือนต่าง
ค. จังหวะ ท่า เครื่องแต่งกาย และบริบท เพราะ องค์ประกอบหลายด้านอธิบายความเหมือนต่าง
7. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 5 “นาฏศิลป์ไทยและการแสดงพื้นเมือง” (หลังเรียน): ถ้าต้องอธิบายคำตอบของคำถาม “การแสดงพื้นเมืองสะท้อนอะไร” ให้เพื่อนฟัง ควรกล่าวข้อใด
ก. ท่า ดนตรี และชุดสัมพันธ์กับท้องถิ่น
ข. ท่ามือและกายสื่อสารโดยไม่ต้องใช้คำพูด
ค. นาฏยศัพท์ทำให้ผู้เรียนเข้าใจและปฏิบัติท่าตรงกัน
8. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 5 “นาฏศิลป์ไทยและการแสดงพื้นเมือง” (หลังเรียน): คำตอบใดของคำถาม “เหตุใดไม่ควรล้อเลียนสำเนียงหรือชุดพื้นเมือง” ผ่านการตรวจสอบตามเนื้อหาที่เรียน
ก. ทำให้แสดงเร็วขึ้น
ข. เป็นการไม่เคารพศักดิ์ศรีและวัฒนธรรม
ค. เพราะทุกชุดมีราคาแพง
9. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 5 “นาฏศิลป์ไทยและการแสดงพื้นเมือง” (หลังเรียน): คู่ใดเหมาะใช้เป็นตัวอย่างตรวจความเข้าใจ
ก. การเปรียบเทียบการแสดงสองภาคควรดูอะไร — ดูจำนวนผู้แสดงเท่านั้น
ข. การเปรียบเทียบการแสดงสองภาคควรดูอะไร — ตัดสินจากความชอบอย่างเดียว
ค. การเปรียบเทียบการแสดงสองภาคควรดูอะไร — จังหวะ ท่า เครื่องแต่งกาย และบริบท
10. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 5 “นาฏศิลป์ไทยและการแสดงพื้นเมือง” (หลังเรียน): เหตุผลหลักข้อใดสนับสนุนคำตอบ “เอกลักษณ์และวิถีของภูมิภาค”
ก. ท่า ดนตรี และชุดสัมพันธ์กับท้องถิ่น
ข. นาฏยศัพท์ทำให้ผู้เรียนเข้าใจและปฏิบัติท่าตรงกัน
ค. ท่ามือและกายสื่อสารโดยไม่ต้องใช้คำพูด