สอบก่อนเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ — หน่วยที่ 2 การใช้นาฏยศัพท์และภาษาท่าประกอบเพลง ประถมศึกษาปีที่ 4 · พว

1. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “การใช้นาฏยศัพท์และภาษาท่าประกอบเพลง” (ก่อนเรียน): ตอบคำถามต่อไปนี้: การเลือกภาษาท่าประกอบเพลงควรพิจารณาอะไร

2. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “การใช้นาฏยศัพท์และภาษาท่าประกอบเพลง” (ก่อนเรียน): หลักใดใช้ตอบคำถาม “การรำเป็นหมู่ให้พร้อมกันควรฝึกสิ่งใด” ได้ถูกต้อง

3. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “การใช้นาฏยศัพท์และภาษาท่าประกอบเพลง” (ก่อนเรียน): ข้อใดให้ทั้งคำตอบและเหตุผลได้ถูกต้อง สำหรับคำถาม “ท่ารำเร็วเกินเพลงควรแก้อย่างไร”

4. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “การใช้นาฏยศัพท์และภาษาท่าประกอบเพลง” (ก่อนเรียน): นักเรียนตอบ “หยุดนิ่งไม่แสดงสีหน้า” ในคำถาม “ต้องสื่อความอ่อนโยนควรใช้การเคลื่อนไหวแบบใด” ควรแก้คำตอบเป็นข้อใด

5. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “การใช้นาฏยศัพท์และภาษาท่าประกอบเพลง” (ก่อนเรียน): คู่คำถาม–คำตอบใดสัมพันธ์กันถูกต้อง

6. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “การใช้นาฏยศัพท์และภาษาท่าประกอบเพลง” (ก่อนเรียน): เหตุผลใดสนับสนุนคำตอบ “จังหวะ ตำแหน่ง และการนับร่วมกัน”

7. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “การใช้นาฏยศัพท์และภาษาท่าประกอบเพลง” (ก่อนเรียน): ก ตอบ “ฟังจังหวะหลักและนับก่อนเริ่ม” แต่ ข ตอบ “เร่งเพลงโดยไม่บอกทีม” สำหรับคำถาม “ท่ารำเร็วเกินเพลงควรแก้อย่างไร” ข้อใดตัดสินถูกต้อง

8. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “การใช้นาฏยศัพท์และภาษาท่าประกอบเพลง” (ก่อนเรียน): ใช้หลักใดตรวจว่าคำตอบ “ต่อเนื่อง นุ่มนวล และควบคุมแรง” ถูกต้อง

9. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “การใช้นาฏยศัพท์และภาษาท่าประกอบเพลง” (ก่อนเรียน): ข้อสรุปใดมีคำตอบและเหตุผลสอดคล้องกัน สำหรับคำถาม “การเลือกภาษาท่าประกอบเพลงควรพิจารณาอะไร”

10. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 2 หน่วยที่ 2 “การใช้นาฏยศัพท์และภาษาท่าประกอบเพลง” (ก่อนเรียน): จากหลัก “การนับและตำแหน่งร่วมสร้างความพร้อมเพรียง” ข้อใดเป็นคำตอบที่สอดคล้อง