สอบก่อนเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ — หน่วยที่ 6 ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์ ประถมศึกษาปีที่ 4 · พว

1. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ก่อนเรียน): ตอบคำถามต่อไปนี้: นาฏศิลป์ไทยมีคุณค่าด้านใด

2. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ก่อนเรียน): หลักใดใช้ตอบคำถาม “ก่อนแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมหนึ่งควรทำอย่างไร” ได้ถูกต้อง

3. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ก่อนเรียน): ข้อใดให้ทั้งคำตอบและเหตุผลได้ถูกต้อง สำหรับคำถาม “นาฏศิลป์ไทยมีคุณค่าด้านใด”

4. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ก่อนเรียน): นักเรียนตอบ “ใช้เครื่องแต่งกายผิดความหมายเพื่อขำขัน” ในคำถาม “ก่อนแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมหนึ่งควรทำอย่างไร” ควรแก้คำตอบเป็นข้อใด

5. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ก่อนเรียน): คู่คำถาม–คำตอบใดสัมพันธ์กันถูกต้อง

6. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ก่อนเรียน): เหตุผลใดสนับสนุนคำตอบ “ศึกษาที่มาและปฏิบัติอย่างเคารพ”

7. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ก่อนเรียน): ก ตอบ “สุนทรียะ วัฒนธรรม และอัตลักษณ์” แต่ ข ตอบ “ใช้ทดแทนภาษาเขียนทั้งหมด” สำหรับคำถาม “นาฏศิลป์ไทยมีคุณค่าด้านใด” ข้อใดตัดสินถูกต้อง

8. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ก่อนเรียน): ใช้หลักใดตรวจว่าคำตอบ “ศึกษาที่มาและปฏิบัติอย่างเคารพ” ถูกต้อง

9. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ก่อนเรียน): ข้อสรุปใดมีคำตอบและเหตุผลสอดคล้องกัน สำหรับคำถาม “นาฏศิลป์ไทยมีคุณค่าด้านใด”

10. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 6 “ความเป็นมาและคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์” (ก่อนเรียน): จากหลัก “ความเข้าใจบริบทช่วยรักษาคุณค่าและความถูกต้อง” ข้อใดเป็นคำตอบที่สอดคล้อง