👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 5 “วิถีชีวิตไทยกับดนตรีและเพลงพื้นบ้าน” (หลังเรียน): หลังเรียนบทนี้แล้ว ตอบคำถามต่อไปนี้: เพลงพื้นบ้านสัมพันธ์กับสิ่งใด
ก. วิถีชีวิต ภาษา และประเพณีชุมชน
ข. กฎสากลเพียงแบบเดียว
ค. เครื่องจักรอุตสาหกรรมเท่านั้น
2. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 5 “วิถีชีวิตไทยกับดนตรีและเพลงพื้นบ้าน” (หลังเรียน): สาระสำคัญข้อใดใช้ตอบคำถาม “เหตุใดเพลงเกี่ยวข้าวจึงมีจังหวะและคำร้องสัมพันธ์กับงาน”
ก. กลองเกิดเสียงหลักจากการตี
ข. เพลงทำงานช่วยกำกับจังหวะและลดความเหนื่อย
ค. ขลุ่ยเกิดเสียงจากลมที่ผู้เล่นเป่า
3. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 5 “วิถีชีวิตไทยกับดนตรีและเพลงพื้นบ้าน” (หลังเรียน): หลังทบทวนแล้ว ข้อใดอธิบายคำตอบได้ครบถ้วน สำหรับคำถาม “การอนุรักษ์เพลงพื้นบ้านที่เหมาะสมคือข้อใด”
ก. ล้อเลียนสำเนียง เพราะ การถ่ายทอดพร้อมบริบทรักษาทั้งเพลงและคุณค่า
ข. เปลี่ยนเนื้อหาโดยไม่รู้ความหมาย เพราะ การถ่ายทอดพร้อมบริบทรักษาทั้งเพลงและคุณค่า
ค. บันทึก เรียนจากผู้รู้ และแสดงด้วยความเข้าใจ เพราะ การถ่ายทอดพร้อมบริบทรักษาทั้งเพลงและคุณค
4. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 5 “วิถีชีวิตไทยกับดนตรีและเพลงพื้นบ้าน” (หลังเรียน): นักเรียนตอบ “เครื่องจักรอุตสาหกรรมเท่านั้น” ในคำถาม “เพลงพื้นบ้านสัมพันธ์กับสิ่งใด” ควรปรับคำตอบอย่างไร
ก. วิถีชีวิต ภาษา และประเพณีชุมชน
ข. เครื่องจักรอุตสาหกรรมเท่านั้น
ค. กฎสากลเพียงแบบเดียว
5. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 5 “วิถีชีวิตไทยกับดนตรีและเพลงพื้นบ้าน” (หลังเรียน): เกณฑ์ใดควรใช้ตรวจคำตอบของคำถาม “เหตุใดเพลงเกี่ยวข้าวจึงมีจังหวะและคำร้องสัมพันธ์กับงาน”
ก. ขลุ่ยเกิดเสียงจากลมที่ผู้เล่นเป่า
ข. เพลงทำงานช่วยกำกับจังหวะและลดความเหนื่อย
ค. กลองเกิดเสียงหลักจากการตี
6. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 5 “วิถีชีวิตไทยกับดนตรีและเพลงพื้นบ้าน” (หลังเรียน): เมื่อนำเสนอผลการเรียนรู้ ข้อใดควรเป็นข้อสรุป สำหรับคำถาม “การอนุรักษ์เพลงพื้นบ้านที่เหมาะสมคือข้อใด”
ก. เปลี่ยนเนื้อหาโดยไม่รู้ความหมาย เพราะ การถ่ายทอดพร้อมบริบทรักษาทั้งเพลงและคุณค่า
ข. ล้อเลียนสำเนียง เพราะ การถ่ายทอดพร้อมบริบทรักษาทั้งเพลงและคุณค่า
ค. บันทึก เรียนจากผู้รู้ และแสดงด้วยความเข้าใจ เพราะ การถ่ายทอดพร้อมบริบทรักษาทั้งเพลงและคุณค
7. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 5 “วิถีชีวิตไทยกับดนตรีและเพลงพื้นบ้าน” (หลังเรียน): ถ้าต้องอธิบายคำตอบของคำถาม “เพลงพื้นบ้านสัมพันธ์กับสิ่งใด” ให้เพื่อนฟัง ควรกล่าวข้อใด
ก. เพลงพื้นบ้านเกิดจากกิจกรรมและความเชื่อในท้องถิ่น
ข. ขลุ่ยเกิดเสียงจากลมที่ผู้เล่นเป่า
ค. กลองเกิดเสียงหลักจากการตี
8. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 5 “วิถีชีวิตไทยกับดนตรีและเพลงพื้นบ้าน” (หลังเรียน): คำตอบใดของคำถาม “เหตุใดเพลงเกี่ยวข้าวจึงมีจังหวะและคำร้องสัมพันธ์กับงาน” ผ่านการตรวจสอบตามเนื้อหาที่เรียน
ก. ใช้แทนเครื่องมือเกษตร
ข. ช่วยประสานแรงงานและสร้างความเพลิดเพลิน
ค. ห้ามผู้คนร้องร่วมกัน
9. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 5 “วิถีชีวิตไทยกับดนตรีและเพลงพื้นบ้าน” (หลังเรียน): คู่ใดเหมาะใช้เป็นตัวอย่างตรวจความเข้าใจ
ก. การอนุรักษ์เพลงพื้นบ้านที่เหมาะสมคือข้อใด — ล้อเลียนสำเนียง
ข. การอนุรักษ์เพลงพื้นบ้านที่เหมาะสมคือข้อใด — เปลี่ยนเนื้อหาโดยไม่รู้ความหมาย
ค. การอนุรักษ์เพลงพื้นบ้านที่เหมาะสมคือข้อใด — บันทึก เรียนจากผู้รู้ และแสดงด้วยความเข้าใจ
10. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 5 “วิถีชีวิตไทยกับดนตรีและเพลงพื้นบ้าน” (หลังเรียน): เหตุผลหลักข้อใดสนับสนุนคำตอบ “วิถีชีวิต ภาษา และประเพณีชุมชน”
ก. เพลงพื้นบ้านเกิดจากกิจกรรมและความเชื่อในท้องถิ่น
ข. กลองเกิดเสียงหลักจากการตี
ค. ขลุ่ยเกิดเสียงจากลมที่ผู้เล่นเป่า