👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 2 “จังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง” (หลังเรียน): หลังเรียนบทนี้แล้ว ตอบคำถามต่อไปนี้: จังหวะในดนตรีช่วยเรื่องใด
ก. กำหนดความสั้นยาวและการเคลื่อนของเพลง
ข. กำหนดจำนวนผู้ฟัง
ค. กำหนดสีเครื่องดนตรี
2. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 2 “จังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง” (หลังเรียน): สาระสำคัญข้อใดใช้ตอบคำถาม “ทำนองหมายถึงอะไร”
ก. กลองเกิดเสียงหลักจากการตี
ข. ทำนองเป็นแนวเสียงที่จดจำได้
ค. ขลุ่ยเกิดเสียงจากลมที่ผู้เล่นเป่า
3. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 2 “จังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง” (หลังเรียน): หลังทบทวนแล้ว ข้อใดอธิบายคำตอบได้ครบถ้วน สำหรับคำถาม “ประโยคเพลงเปรียบได้กับอะไร”
ก. เวทีแสดง เพราะ ประโยคเพลงเป็นช่วงทำนองที่มีการเริ่มและจบความ
ข. เครื่องดนตรีหนึ่งชิ้น เพราะ ประโยคเพลงเป็นช่วงทำนองที่มีการเริ่มและจบความ
ค. วลีหรือประโยคที่มีความสมบูรณ์ทางดนตรี เพราะ ประโยคเพลงเป็นช่วงทำนองที่มีการเริ่มและจบความ
4. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 2 “จังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง” (หลังเรียน): นักเรียนตอบ “ชื่อเพลง” ในคำถาม “ถ้าเพลงเร็วขึ้นแต่ทำนองเดิม สิ่งใดเปลี่ยนชัดที่สุด” ควรปรับคำตอบอย่างไร
ก. อัตราความเร็วของจังหวะ
ข. ชื่อเพลง
ค. ชนิดเสียงสูงต่ำทั้งหมด
5. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 2 “จังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง” (หลังเรียน): เกณฑ์ใดควรใช้ตรวจคำตอบของคำถาม “จังหวะในดนตรีช่วยเรื่องใด”
ก. ขลุ่ยเกิดเสียงจากลมที่ผู้เล่นเป่า
ข. จังหวะจัดระเบียบเวลาในเพลง
ค. กลองเกิดเสียงหลักจากการตี
6. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 2 “จังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง” (หลังเรียน): เมื่อนำเสนอผลการเรียนรู้ ข้อใดควรเป็นข้อสรุป สำหรับคำถาม “ทำนองหมายถึงอะไร”
ก. เสียงปรบมือครั้งเดียว เพราะ ทำนองเป็นแนวเสียงที่จดจำได้
ข. ชื่อผู้ร้อง เพราะ ทำนองเป็นแนวเสียงที่จดจำได้
ค. เสียงสูงต่ำที่เรียงต่อกันเป็นแนวเพลง เพราะ ทำนองเป็นแนวเสียงที่จดจำได้
7. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 2 “จังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง” (หลังเรียน): ถ้าต้องอธิบายคำตอบของคำถาม “ประโยคเพลงเปรียบได้กับอะไร” ให้เพื่อนฟัง ควรกล่าวข้อใด
ก. ประโยคเพลงเป็นช่วงทำนองที่มีการเริ่มและจบความ
ข. ขลุ่ยเกิดเสียงจากลมที่ผู้เล่นเป่า
ค. กลองเกิดเสียงหลักจากการตี
8. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 2 “จังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง” (หลังเรียน): คำตอบใดของคำถาม “ถ้าเพลงเร็วขึ้นแต่ทำนองเดิม สิ่งใดเปลี่ยนชัดที่สุด” ผ่านการตรวจสอบตามเนื้อหาที่เรียน
ก. ชื่อเพลง
ข. อัตราความเร็วของจังหวะ
ค. ชนิดเสียงสูงต่ำทั้งหมด
9. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 2 “จังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง” (หลังเรียน): คู่ใดเหมาะใช้เป็นตัวอย่างตรวจความเข้าใจ
ก. จังหวะในดนตรีช่วยเรื่องใด — กำหนดจำนวนผู้ฟัง
ข. จังหวะในดนตรีช่วยเรื่องใด — กำหนดสีเครื่องดนตรี
ค. จังหวะในดนตรีช่วยเรื่องใด — กำหนดความสั้นยาวและการเคลื่อนของเพลง
10. ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 2 “จังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง” (หลังเรียน): เหตุผลหลักข้อใดสนับสนุนคำตอบ “เสียงสูงต่ำที่เรียงต่อกันเป็นแนวเพลง”
ก. ทำนองเป็นแนวเสียงที่จดจำได้
ข. กลองเกิดเสียงหลักจากการตี
ค. ขลุ่ยเกิดเสียงจากลมที่ผู้เล่นเป่า