‹ คลังข้อสอบ🖨 โรงพิมพ์ข้อสอบ 🌱 ถูกนำไปพัฒนา 0 ครั้ง
🖨 สอบหลังเรียน คณิตศาสตร์ — หน่วยที่ 1 จำนวนนับมากกว่า 100,000 ป.4 📘 พว 10 ข้อ · 3 ตัวเลือก 👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน

สอบหลังเรียน คณิตศาสตร์ — หน่วยที่ 1 จำนวนนับมากกว่า 100,000 ประถมศึกษาปีที่ 4 · พว

👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)

1. คณิตศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “จำนวนนับมากกว่า 100,000” (หลังเรียน): หลังเรียนบทนี้แล้ว ตอบคำถามต่อไปนี้: เลข 7 ในจำนวน 572,418 มีค่าประจำหลักเท่าใด
ก. 70,000
ข. 700,000
ค. 7,000
2. คณิตศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “จำนวนนับมากกว่า 100,000” (หลังเรียน): สาระสำคัญข้อใดใช้ตอบคำถาม “จำนวนใดมากที่สุด”
ก. 7 อยู่หลักหมื่น จึงมีค่า 70,000
ข. เปรียบเทียบหลักแสนเท่ากัน แล้วหลักหมื่น 5 มากที่สุดใน 650,123
ค. ค่าประจำหลักของ 408,205 คือ 400,000, 8,000, 200 และ 5
3. คณิตศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “จำนวนนับมากกว่า 100,000” (หลังเรียน): หลังทบทวนแล้ว ข้อใดอธิบายคำตอบได้ครบถ้วน สำหรับคำถาม “ข้อใดเป็นรูปกระจายของ 408,205”
ก. 40,000 + 8,000 + 205 เพราะ ค่าประจำหลักของ 408,205 คือ 400,000, 8,000, 200 และ 5
ข. 400,000 + 80,000 + 20 + 5 เพราะ ค่าประจำหลักของ 408,205 คือ 400,000, 8,000, 200 และ 5
ค. 400,000 + 8,000 + 200 + 5 เพราะ ค่าประจำหลักของ 408,205 คือ 400,000, 8,000, 200 และ 5
4. คณิตศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “จำนวนนับมากกว่า 100,000” (หลังเรียน): นักเรียนตอบ “340,000” ในคำถาม “ปัด 348,762 เป็นจำนวนเต็มหมื่นได้เท่าใด” ควรปรับคำตอบอย่างไร
ก. 350,000
ข. 340,000
ค. 348,000
5. คณิตศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “จำนวนนับมากกว่า 100,000” (หลังเรียน): เกณฑ์ใดควรใช้ตรวจคำตอบของคำถาม “เลข 7 ในจำนวน 572,418 มีค่าประจำหลักเท่าใด”
ก. ค่าประจำหลักของ 408,205 คือ 400,000, 8,000, 200 และ 5
ข. 7 อยู่หลักหมื่น จึงมีค่า 70,000
ค. เปรียบเทียบหลักแสนเท่ากัน แล้วหลักหมื่น 5 มากที่สุดใน 650,123
6. คณิตศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “จำนวนนับมากกว่า 100,000” (หลังเรียน): เมื่อนำเสนอผลการเรียนรู้ ข้อใดควรเป็นข้อสรุป สำหรับคำถาม “จำนวนใดมากที่สุด”
ก. 650,123 เพราะ เปรียบเทียบหลักแสนเท่ากัน แล้วหลักหมื่น 5 มากที่สุดใน 650,123
ข. 560,321 เพราะ เปรียบเทียบหลักแสนเท่ากัน แล้วหลักหมื่น 5 มากที่สุดใน 650,123
ค. 605,321 เพราะ เปรียบเทียบหลักแสนเท่ากัน แล้วหลักหมื่น 5 มากที่สุดใน 650,123
7. คณิตศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “จำนวนนับมากกว่า 100,000” (หลังเรียน): ถ้าต้องอธิบายคำตอบของคำถาม “ข้อใดเป็นรูปกระจายของ 408,205” ให้เพื่อนฟัง ควรกล่าวข้อใด
ก. ค่าประจำหลักของ 408,205 คือ 400,000, 8,000, 200 และ 5
ข. เปรียบเทียบหลักแสนเท่ากัน แล้วหลักหมื่น 5 มากที่สุดใน 650,123
ค. 7 อยู่หลักหมื่น จึงมีค่า 70,000
8. คณิตศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “จำนวนนับมากกว่า 100,000” (หลังเรียน): คำตอบใดของคำถาม “ปัด 348,762 เป็นจำนวนเต็มหมื่นได้เท่าใด” ผ่านการตรวจสอบตามเนื้อหาที่เรียน
ก. 340,000
ข. 350,000
ค. 348,000
9. คณิตศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “จำนวนนับมากกว่า 100,000” (หลังเรียน): คู่ใดเหมาะใช้เป็นตัวอย่างตรวจความเข้าใจ
ก. เลข 7 ในจำนวน 572,418 มีค่าประจำหลักเท่าใด — 700,000
ข. เลข 7 ในจำนวน 572,418 มีค่าประจำหลักเท่าใด — 7,000
ค. เลข 7 ในจำนวน 572,418 มีค่าประจำหลักเท่าใด — 70,000
10. คณิตศาสตร์ ป.4 ภาค 1 หน่วยที่ 1 “จำนวนนับมากกว่า 100,000” (หลังเรียน): เหตุผลหลักข้อใดสนับสนุนคำตอบ “605,321”
ก. เปรียบเทียบหลักแสนเท่ากัน แล้วหลักหมื่น 5 มากที่สุดใน 650,123
ข. 7 อยู่หลักหมื่น จึงมีค่า 70,000
ค. ค่าประจำหลักของ 408,205 คือ 400,000, 8,000, 200 และ 5
🌱 นำไปพัฒนาต่อเป็นของฉัน 📄 ดาวน์โหลด Word ทั้งชุด

นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)