🖨 ใบงาน/แบบฝึกหัด
พระพุทธศาสนา • บท 4 พุทธศาสนากับสังคมเชิงประยุกต์ ม.6 📘 อจท. 12 ข้อ · 4 ตัวเลือก
👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน
ใบงาน/แบบฝึกหัด พระพุทธศาสนา • บท 4 พุทธศาสนากับสังคมเชิงประยุกต์ ม.6 · อจท.
👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. จากผัง “เทศกาลวัฒนธรรมหลายชุมชน” บัตรใดจำกัดการเหมารวมผลไปยังทุกกลุ่ม 
ก. C
ข. B
ค. A
ง. D
2. เหตุใดต้องพิจารณาว่า “ปีนี้มีงบตกแต่งเพิ่มขึ้น” ในกรณี “เทศกาลวัฒนธรรมหลายชุมชน”
ก. เพราะทำให้ข้อมูลทุกชิ้นเป็นเท็จทันที
ข. เพราะปัจจัยร่วมไม่เกี่ยวกับการอธิบายเหตุผล
ค. เพราะเมื่อมีปัจจัยร่วมต้องยกเลิกการศึกษาเสมอ
ง. เพราะเป็นปัจจัยร่วมที่อาจอธิบายการเปลี่ยนแปลงบางส่วน จึงยังยืนยันสาเหตุเดียวไม่ได้
3. ประโยคใดเหมาะสำหรับรายงานกรณี “เทศกาลวัฒนธรรมหลายชุมชน”
ก. ผู้คัดค้านไม่มีเหตุผลจึงไม่นับรวม
ข. ค่าที่ติดตามเปลี่ยนจาก 12 เป็น 25 แต่ยังต้องตรวจ โหวตความนิยมจากผู้เข้าชมงาน และปัจจัยร่วม
ค. ตัวเลขเพิ่มขึ้นจึงไม่ต้องตรวจวิธีเก็บ
ง. โครงการพิสูจน์แล้วว่าได้ผลกับทุกคน
4. เหตุใดการเปลี่ยนจาก 12 เป็น 25 ใน “เทศกาลวัฒนธรรมหลายชุมชน” ยังไม่พิสูจน์ว่ามาตรการเป็นสาเหตุเดียว
ก. ต้องมีผู้เห็นด้วยครบทุกคนก่อนจึงนับค่าได้
ข. ค่าก่อนกับหลังเป็นข้อมูลคนละหน่วยเสมอ
ค. ตัวเลขทุกชนิดใช้วิเคราะห์เหตุไม่ได้
ง. ยังไม่มีกลุ่มเปรียบเทียบที่จับคู่และมีปัจจัยร่วมคือ ปีนี้มีงบตกแต่งเพิ่มขึ้น
5. ทางเลือกใดคุ้มครอง อัตลักษณ์และการมีส่วนร่วม ในกรณี “เทศกาลวัฒนธรรมหลายชุมชน” ได้ตรงที่สุด
ก. ใช้เสียงส่วนใหญ่ลบสิทธิขั้นพื้นฐาน
ข. เผยแพร่ข้อมูลส่วนบุคคลทั้งหมดเพื่อความโปร่งใส
ค. เก็บข้อเสนอจากกลุ่มที่ถูกนำเสนอและแยกความนิยมจากความถูกต้อง
ง. เร่งดำเนินการโดยไม่แจ้งผู้ได้รับผล
6. คำถามใดช่วยตรวจว่าผลของ “เทศกาลวัฒนธรรมหลายชุมชน” กระจายอย่างเป็นธรรม
ก. กลุ่ม ชุมชนเจ้าของวัฒนธรรมและผู้ชม ได้รับประโยชน์ ต้นทุน และโอกาสมีส่วนร่วมต่างจากกลุ่มอื่
ข. โปสเตอร์ใช้สีที่ผู้จัดชอบหรือไม่
ค. ชื่อโครงการยาวกว่าปีก่อนหรือไม่
ง. ผู้จัดมีผู้ติดตามเท่าใด
7. เหตุใดการเปลี่ยนจาก 34 เป็น 51 ใน “กองทุนอาสาช่วยชุมชน” ยังไม่พิสูจน์ว่ามาตรการเป็นสาเหตุเดียว
ก. ต้องมีผู้เห็นด้วยครบทุกคนก่อนจึงนับค่าได้
ข. ค่าก่อนกับหลังเป็นข้อมูลคนละหน่วยเสมอ
ค. ยังไม่มีกลุ่มเปรียบเทียบที่จับคู่และมีปัจจัยร่วมคือ ร้านค้าในชุมชนลดราคาสินค้าบางชนิด
ง. ตัวเลขทุกชนิดใช้วิเคราะห์เหตุไม่ได้
8. ควรปรับการศึกษากรณี “พื้นที่สงบพหุศาสนา” อย่างไรเพื่อลดข้อจำกัด
ก. เพิ่มคำโฆษณาให้เด่นขึ้น
ข. ตัดค่าที่ไม่เป็นไปตามคาดออก
ค. เก็บข้อมูลจากผู้เห็นด้วยเท่านั้น
ง. ทดลองช่วงเวลาหลายแบบและเชิญผู้ไม่สังกัดชมรม
9. มติใดได้สัดส่วนกับหลักฐานของ “พื้นที่สงบพหุศาสนา” มากที่สุด
ก. เลือกตามความนิยมของผู้จัดงาน
ข. ทดลองช่วงเวลาหลายแบบและเชิญผู้ไม่สังกัดชมรม
ค. ยุติเรื่องเพราะข้อมูลยังไม่สมบูรณ์เพียงจุดเดียว
ง. ขยายผลถาวรทันทีโดยไม่มีเงื่อนไข
10. หากจะนำ “เมตตาและการไม่เบียดเบียน” ไปใช้กับ “พื้นที่สงบพหุศาสนา” ขั้นตอนแรกที่เหมาะสมที่สุดคือข้อใด
ก. ลบความเห็นที่ไม่สนับสนุน
ข. ตัดสินใจถาวรจากผลระยะสั้น
ค. รับฟังความต้องการทางศาสนาโดยไม่เหมารวม แล้วออกแบบทางเลือกที่ทุกฝ่ายใช้ได้
ง. เลือกเฉพาะตัวเลขที่เพิ่มขึ้น
… และอีก 2 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)
นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)