🖨 ใบงาน/แบบฝึกหัด
หน้าที่พลเมือง • บท 2 กฎหมายและความยุติธรรมเชิงวิเคราะห์ ม.4 📘 อจท. 12 ข้อ · 4 ตัวเลือก
👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน
ใบงาน/แบบฝึกหัด หน้าที่พลเมือง • บท 2 กฎหมายและความยุติธรรมเชิงวิเคราะห์ ม.4 · อจท.
👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ข้อใดเป็นเงื่อนไขด้านสิทธิและความเป็นธรรมตามกรอบ 
ก. วางจุดให้ทุกคนเข้าถึงได้และเผยผลตรวจ
ข. วัดจำนวนการเติม คุณภาพน้ำ และขวดที่ลดลง
ค. ลดขวดใช้ครั้งเดียวและเพิ่มการเข้าถึงน้ำ
ง. ต้องบำรุงรักษาและตรวจคุณภาพ
2. กติกาชุมชนที่อ้างหลักไม่เบียดเบียนจะมีความชอบธรรมมากขึ้นเมื่อใด
ก. ผู้ได้รับผลมีส่วนร่วม กติกาใช้เท่าเทียม มีเหตุผล และทบทวนได้
ข. ประกาศโดยผู้มีอำนาจเพียงคนเดียว
ค. ห้ามตั้งคำถามเพื่อรักษาความสงบ
ง. ใช้เฉพาะกับกลุ่มที่ไม่เห็นด้วย
3. สถาบันทางสังคมหมายถึงข้อใด
ก. กฎส่วนตัวที่ไม่มีผลต่อใคร
ข. กลุ่มเพื่อนชั่วคราวทุกกลุ่ม
ค. อาคารของหน่วยงานเท่านั้น
ง. แบบแผนความสัมพันธ์ที่มีหน้าที่ตอบสนองความต้องการสำคัญของสังคม
4. เมื่อเป็น “ผู้สมัครสภานักเรียน” การกระทำใดตรงกับบทบาทมากที่สุด
ก. ใช้อำนาจนอกกติกาเพื่อความรวดเร็ว
ข. เสนอนโยบายและตอบคำถามอย่างโปร่งใส
ค. แจกของแลกคำรับรองว่าจะลงคะแนนให้
ง. หลีกเลี่ยงการรายงานผลทั้งหมด
5. เมื่อเป็น “ประธานสภานักเรียน” การกระทำใดตรงกับบทบาทมากที่สุด
ก. หลีกเลี่ยงการรายงานผลทั้งหมด
ข. สั่งปิดไมค์ผู้คัดค้านเพื่อให้ประชุมจบเร็ว
ค. จัดประชุม เปิดให้สมาชิกเสนอเหตุผล และสรุปมติ
ง. ใช้อำนาจนอกกติกาเพื่อความรวดเร็ว
6. ข้อใดเป็นข้อสรุปที่รอบด้านเกี่ยวกับ “ห้องสมุดเปิดหลังเลิกเรียน”
ก. มีต้นทุนจึงควรยกเลิกทันที
ข. มีประโยชน์จึงไม่ต้องคำนึงต้นทุน
ค. ผู้เสนอได้รับความนิยมจึงนโยบายต้องสำเร็จ
ง. มีประโยชน์ “เพิ่มพื้นที่เรียนรู้ที่ปลอดภัย” แต่ต้องพิจารณา “ต้องมีบุคลากรและค่าใช้จ่าย” แล
7. เมื่อเผชิญ “ขยะจากกิจกรรม” การคิดแบบอุบายปลุกเร้าคุณธรรมควรเน้นข้อใด
ก. หาเหตุผลเข้าข้างความพอใจทันที
ข. มองข้ามผู้ได้รับผลกระทบ
ค. เตือนตนถึงความไม่ประมาทและรับผิดชอบส่วนรวมและผลที่การกระทำมีต่อผู้อื่นก่อนตัดสินใจ
ง. รอให้เกิดปัญหาซ้ำก่อนคิด
8. หากเป้าหมายคือ “จัดงานได้โดยลดขยะและติดตามผลได้” แผนใดสอดคล้องกับการคิดแบบอรรถธรรมสัมพันธ์ที่สุด
ก. ทำตามคนส่วนใหญ่แม้ขัดกับเป้าหมาย
ข. ยืนยันเป้าหมายแต่ไม่กำหนดการกระทำ
ค. ประมาณจำนวน ใช้ภาชนะซ้ำ ตั้งจุดคัดแยก และชั่งขยะหลังงาน แล้วตรวจว่าผลที่เกิดพาไปสู่เป้าหมา
ง. เลือกวิธีที่เร็วที่สุดโดยไม่ตรวจผล
9. กิจกรรมทบทวนหัวข้อ “ประเมินคุณภาพเหตุผล” ในบท กฎหมายและความยุติธรรมเชิงวิเคราะห์: ข้อใดแสดงความเข้าใจ การวิเคราะห์ หรือการปฏิบัติที่ถูกต้องที่สุด
ก. ยกกรณีเดียวแทนทุกคน
ข. ระบุข้อเสนอ หลักฐาน ข้อจำกัด ผลต่อกลุ่มต่าง ๆ และเงื่อนไขที่จะทบทวน
ค. กล่าวว่าฝ่ายตรงข้ามมีเจตนาไม่ดี
ง. ใช้ถ้อยคำรุนแรงแทนหลักฐาน
10. ข้อใดวิเคราะห์เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมได้สมเหตุผล
ก. สิ่งใหม่ไม่มีทางเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรม
ข. ทุกคนในชาติต้องปฏิบัติเหมือนกัน
ค. เอกลักษณ์เกิดจากความต่อเนื่องและการปรับตัว จึงศึกษาทั้งสิ่งที่คงอยู่และสิ่งที่เปลี่ยน
ง. เอกลักษณ์แท้ต้องไม่เปลี่ยนเลย
… และอีก 2 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)
นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)