🖨 สอบหลังเรียน
วิทยาการคำนวณ ป.1 แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 8 การแสดงวิธีแก้ปัญหา (อิงสื่อการเรียนรู้ สสวท.) ป.1 📘 สสวท. 10 ข้อ · 3 ตัวเลือก
👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน
สอบหลังเรียน วิทยาการคำนวณ ป.1 แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 8 การแสดงวิธีแก้ปัญหา (อิงสื่อการเรียนรู้ สสวท.) ป.1 · สสวท.
👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. เด็กอธิบายเส้นทางว่า เดินหน้า เลี้ยวซ้าย เดินหน้า วิธีใดทำให้ชัดขึ้น 
ก. วาดลูกศรตามลำดับประกอบ
ข. ลบคำบอกทิศ
ค. บอกเฉพาะว่าถึงแล้ว
2. แผนภาพมีจุดเริ่มแต่ไม่มีลูกศร ปัญหาคืออะไร
ก. จุดเริ่มใหญ่เกิน
ข. ไม่รู้ว่าจะไปขั้นใดต่อ
ค. ภาพมีสีไม่พอ
3. ขั้นตอนหนึ่งมีทางเลือก ใช่–ไม่ใช่ ควรแสดงอย่างไร
ก. รวมเป็นเส้นเดียวโดยไม่บอก
ข. ลบทางเลือกหนึ่ง
ค. แยกเป็นสองเส้นทางที่มีป้ายชัด
4. คำอธิบายว่า ทำของให้เรียบร้อย ไม่ชัดเจน ควรปรับอย่างไร
ก. ระบุว่าต้องหยิบ จัด และวางที่ใด
ข. เขียนคำเดิมซ้ำ
ค. ตัดทุกคำออก
5. เหตุใดควรทดลองให้เพื่อนทำตามวิธีของเรา
ก. เพื่อไม่ต้องแก้ไข
ข. ตรวจว่าขั้นตอนสื่อสารได้จริง
ค. เพื่อให้เพื่อนทำงานแทนทั้งหมด
6. แผนภาพที่ดีควรมีอะไรครบ
ก. รูปตกแต่งจำนวนมาก
ข. สีเดียวเท่านั้น
ค. จุดเริ่ม ขั้นตอน ลูกศร และผลลัพธ์
7. ถ้าวิธีแก้มีขั้นตอนซ้ำสามครั้ง ควรสื่ออย่างไร
ก. เขียนคำว่าทำซ้ำ 3 ครั้งอย่างชัดเจน
ข. วาดเพียงครั้งเดียวโดยไม่บอก
ค. ลบขั้นซ้ำทั้งหมด
8. ภาพหนึ่งแทนการล้างมือ อีกภาพแทนเช็ดมือ ควรใช้สิ่งใดเชื่อม
ก. เส้นย้อนกลับหลายเส้น
ข. ลูกศรจากล้างไปเช็ด
ค. วงกลมที่ไม่เชื่อม
9. ถ้าผลลัพธ์ไม่ตรงเป้าหมาย ควรแก้เอกสารอย่างไร
ก. เปลี่ยนชื่อเรื่องอย่างเดียว
ข. เพิ่มรูปที่ไม่เกี่ยว
ค. ย้อนตรวจขั้นตอนและปรับจุดผิด
10. การแสดงวิธีแก้ปัญหามีประโยชน์สำคัญอย่างไร
ก. ช่วยคิด ตรวจ และสื่อสารให้ผู้อื่นทำตาม
ข. ทำให้ปัญหาซับซ้อนเสมอ
ค. ใช้แทนการลงมือทุกอย่าง
นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)