🖨 ใบงาน/แบบฝึกหัด
ภาษาไทยเพิ่มเติม • บท 4 วรรณคดีและวรรณกรรมเชิงประยุกต์ ม.6 📘 อจท. 12 ข้อ · 4 ตัวเลือก
👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน
ใบงาน/แบบฝึกหัด ภาษาไทยเพิ่มเติม • บท 4 วรรณคดีและวรรณกรรมเชิงประยุกต์ ม.6 · อจท.
👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. จากภาพ ลำดับใดถูกต้อง 
ก. C → A → B → D
ข. A → D → B → C
ค. B → C → D → A
ง. D → B → A → C
2. การอ่านวรรณคดีในฐานะมรดกทางวัฒนธรรมหมายถึงอะไร
ก. ยกย่องโดยห้ามตั้งคำถาม
ข. ท่องเนื้อเรื่องอย่างเดียว
ค. ศึกษาทั้งคุณค่า ภาษา ความเชื่อ สังคม และเปิดให้วิจารณ์อย่างมีเหตุผล
ง. ตัดส่วนที่ไม่ตรงค่านิยมปัจจุบันโดยไม่อธิบาย
3. กิจกรรมทบทวนหัวข้อ “ประยุกต์ข้อคิด” ในบท วรรณคดีและวรรณกรรมเชิงประยุกต์: ข้อใดแสดงความเข้าใจ การวิเคราะห์ หรือการปฏิบัติที่ถูกต้องที่สุด
ก. ใช้เป็นกรอบตั้งคำถาม แล้วตรวจสิทธิ บริบท และหลักฐานของสถานการณ์จริง
ข. อ้างชื่อเรื่องแทนเหตุผลทั้งหมด
ค. ตัดข้อมูลที่ขัดข้อคิด
ง. บังคับทุกคนทำตามตัวละคร
4. กิจกรรมทบทวนหัวข้อ “เข้าใจคุณค่า” ในบท วรรณคดีและวรรณกรรมเชิงประยุกต์: ข้อใดแสดงความเข้าใจ การวิเคราะห์ หรือการปฏิบัติที่ถูกต้องที่สุด
ก. ทำให้ข้อโต้แย้งหมดความจำเป็น
ข. ทำให้ผู้อ่านเห็นความสัมพันธ์ระหว่างการตัดสินใจ ภาษา บริบท และผลต่อผู้คน
ค. ให้ข้อมูลสำเร็จรูปแทนการคิด
ง. รับรองสื่อร่วมสมัยทุกชิ้น
5. กิจกรรมทบทวนหัวข้อ “แก้คำเหมารวม” ในบท วรรณคดีและวรรณกรรมเชิงประยุกต์: ข้อใดแสดงความเข้าใจ การวิเคราะห์ หรือการปฏิบัติที่ถูกต้องที่สุด
ก. ใช้ยอดถูกใจแทนตัวบท
ข. ระบุว่าเป็นการตีความหนึ่ง แล้วเพิ่มหลักฐานจากตัวบท ข้อขัดแย้ง และขอบเขตการประยุกต์
ค. ลบชื่อแหล่งทั้งหมด
ง. เพิ่มคำว่าแน่นอนหลายครั้ง
6. ข้อเสนอใดรักษาแกนเรื่องและปรับใช้ได้เหมาะสม
ก. ใช้ชื่อตัวบทตั้งโครงการโดยไม่เปลี่ยนวิธีทำ
ข. บังคับผู้เข้าร่วมตามข้อคิด
ค. ละข้อเสียเพราะเจตนาดี
ง. นำหลัก “ความยุติธรรมต้องพิจารณาเงื่อนไขที่บุคคลใช้สิทธิ มิใช่ดูเพียงถ้อยคำสุดท้ายโดยละแรงก
7. ถ้าดัดแปลงวรรณกรรมเป็นคลิปสั้น ควรทำอย่างไร
ก. เปลี่ยนข้อคิดเป็นโฆษณาโดยไม่บอก
ข. อ้างว่าเป็นต้นฉบับทั้งหมด
ค. ตัดจุดขัดแย้งเพื่อให้จบเร็ว
ง. บอกแหล่ง แยกส่วนดัดแปลง รักษาความขัดแย้งหลัก และไม่ตัดเสียงที่เปลี่ยนความหมาย
8. ข้อเสนอใดรักษาแกนเรื่องและปรับใช้ได้เหมาะสม
ก. นำหลัก “การต่อรองที่รับผิดชอบต้องทำเงื่อนไขให้ชัด รู้แรงจูงใจของทุกฝ่าย และไม่ปล่อยให้ของต
ข. ละข้อเสียเพราะเจตนาดี
ค. ใช้ชื่อตัวบทตั้งโครงการโดยไม่เปลี่ยนวิธีทำ
ง. บังคับผู้เข้าร่วมตามข้อคิด
9. กิจกรรมทบทวนหัวข้อ “วิเคราะห์คำอธิบายทางเลือก” ในบท วรรณคดีและวรรณกรรมเชิงประยุกต์: ข้อใดแสดงความเข้าใจ การวิเคราะห์ หรือการปฏิบัติที่ถูกต้องที่สุด
ก. ข้อมูลช่วงเปรียบเทียบที่ไม่มีโครงการแต่มีเงื่อนไขอื่นใกล้เคียงกัน
ข. ความคิดเห็นของผู้เขียนเพียงคนเดียว
ค. ความยาวชื่อโครงการ
ง. จำนวนสีในโปสเตอร์
10. นักเรียนจะนำตัวเลข 83 และ 127 ไปเขียนรายงาน ควรทำอย่างไร
ก. เปลี่ยนตัวเลขให้ดูต่างกันมากขึ้น
ข. อ้างว่าเป็นข้อมูลประชากรทั้งประเทศ
ค. ตัดที่มาเพื่อให้รายงานกระชับ
ง. ระบุว่าเป็นบันทึกของโครงการ ช่วงเวลา นิยามสิ่งที่นับ และข้อจำกัดของข้อมูล
… และอีก 2 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)
นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)