👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. [ภาษาอังกฤษ ม.2 กลางภาค] ระดับประยุกต์ โดยเปรียบเทียบรูปแบบและใช้ข้อมูลจากบริบท — หลักฐานข้อใดแสดงว่าผู้เรียนเข้าใจเรื่อง “personal information” อย่างแท้จริง
ก. คำถามกับคำตอบสอดคล้องกันโดยไม่เปิดข้อมูลอ่อนไหวเกินจำเป็น
ข. ตัวกำหนดปริมาณสอดคล้องกับชนิดของคำนาม
ค. ผู้ปฏิบัติทำตามคำสั่งได้โดยไม่ต้องเดาขั้นตอนสำคัญ
ง. ผู้พูดเปิดบทสนทนาด้วยคำทักทายและคำเรียกที่เหมาะกับผู้รับ
2. [ภาษาอังกฤษ ม.2 กลางภาค] ระดับประยุกต์ โดยเปรียบเทียบรูปแบบและใช้ข้อมูลจากบริบท — เมื่อวิเคราะห์ข้อผิดพลาดเกี่ยวกับ “personal information” ข้อสรุปใดควรใช้เป็นเกณฑ์แก้ไข
ก. in หมายถึงภายใน on หมายถึงบนพื้นผิว และ between หมายถึงอยู่ระหว่างสองสิ่ง
ข. What is your name? ใช้ถามชื่อ ส่วน Where are you from? ใช้ถามถิ่นที่มา
ค. ใจความสำคัญคือสารหลักที่รายละเอียดส่วนใหญ่สนับสนุน
ง. always usually often sometimes rarely never บอกความถี่จากมากไปน้อย
3. [ภาษาอังกฤษ ม.2 กลางภาค] ระดับประยุกต์ โดยเปรียบเทียบรูปแบบและใช้ข้อมูลจากบริบท — เมื่อต้องประเมินทางเลือกเกี่ยวกับ “personal information” การตัดสินใจใดมีเหตุผลและรับผิดชอบที่สุด
ก. อ่านตารางเวลาแล้วเชื่อมกิจกรรมกับวันและเวลาให้ครบ
ข. ตรวจวัน เวลา สถานที่ และการตอบกลับก่อนส่งข้อความนัดหมาย
ค. ตอบข้อมูลส่วนตัวเฉพาะที่จำเป็นด้วยประโยคสมบูรณ์และปลอดภัย
ง. ตรวจประธานก่อนเลือกรูป am is หรือ are
4. [ภาษาอังกฤษ ม.2 กลางภาค] ระดับประยุกต์ โดยเปรียบเทียบรูปแบบและใช้ข้อมูลจากบริบท — ข้อใดอธิบายหลักเรื่อง “subject pronouns and be” ได้ถูกต้องที่สุด
ก. There is ใช้กับนามเอกพจน์หรือมวลรวม ส่วน there are ใช้กับนามพหูพจน์
ข. at ใช้กับเวลาเฉพาะ on ใช้กับวัน และ in ใช้กับเดือน ปี หรือช่วงกว้าง
ค. ข้อความสั้นที่ดีระบุผู้รับ จุดประสงค์ ข้อมูลจำเป็น และน้ำเสียงเหมาะสม
ง. I ใช้ am, he she it ใช้ is และ you we they ใช้ are
5. [ภาษาอังกฤษ ม.2 กลางภาค] ระดับประยุกต์ โดยเปรียบเทียบรูปแบบและใช้ข้อมูลจากบริบท — หากต้องใช้เรื่อง “subject pronouns and be” ในสถานการณ์จริง แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. ตรวจประธานก่อนเลือกรูป am is หรือ are
ข. ใช้ a few กับนามนับได้และ a little กับนามนับไม่ได้เมื่อมีปริมาณเล็กน้อย
ค. เรียงขั้นตอนตามคำกริยาและคำบอกลำดับ first next then finally
ง. เลือกคำทักทายให้เหมาะกับเวลา ความสัมพันธ์ และระดับความเป็นทางการ
6. [ภาษาอังกฤษ ม.2 กลางภาค] ระดับประยุกต์ โดยเปรียบเทียบรูปแบบและใช้ข้อมูลจากบริบท — หลักฐานข้อใดแสดงว่าผู้เรียนเข้าใจเรื่อง “subject pronouns and be” อย่างแท้จริง
ก. คำบรรยายตำแหน่งทำให้ผู้ฟังวางสิ่งของได้ตรงจุด
ข. ประธานและกริยา be สอดคล้องกันตลอดประโยค
ค. คำตอบครอบคลุมเนื้อเรื่องทั้งหมดโดยไม่แคบหรือกว้างเกินไป
ง. คำถามกับคำตอบสอดคล้องกันโดยไม่เปิดข้อมูลอ่อนไหวเกินจำเป็น
7. [ภาษาอังกฤษ ม.2 กลางภาค] ระดับประยุกต์ โดยเปรียบเทียบรูปแบบและใช้ข้อมูลจากบริบท — เมื่อวิเคราะห์ข้อผิดพลาดเกี่ยวกับ “subject pronouns and be” ข้อสรุปใดควรใช้เป็นเกณฑ์แก้ไข
ก. at ใช้กับเวลาเฉพาะ on ใช้กับวัน และ in ใช้กับเดือน ปี หรือช่วงกว้าง
ข. ข้อความสั้นที่ดีระบุผู้รับ จุดประสงค์ ข้อมูลจำเป็น และน้ำเสียงเหมาะสม
ค. I ใช้ am, he she it ใช้ is และ you we they ใช้ are
ง. There is ใช้กับนามเอกพจน์หรือมวลรวม ส่วน there are ใช้กับนามพหูพจน์
8. [ภาษาอังกฤษ ม.2 กลางภาค] ระดับประยุกต์ โดยเปรียบเทียบรูปแบบและใช้ข้อมูลจากบริบท — เมื่อต้องประเมินทางเลือกเกี่ยวกับ “subject pronouns and be” การตัดสินใจใดมีเหตุผลและรับผิดชอบที่สุด
ก. เรียงขั้นตอนตามคำกริยาและคำบอกลำดับ first next then finally
ข. เลือกคำทักทายให้เหมาะกับเวลา ความสัมพันธ์ และระดับความเป็นทางการ
ค. เติม -s หรือ -es เมื่อประธานเป็น he she หรือ it ในประโยคบอกเล่า
ง. ตรวจประธานก่อนเลือกรูป am is หรือ are
9. [ภาษาอังกฤษ ม.2 กลางภาค] ระดับประยุกต์ โดยเปรียบเทียบรูปแบบและใช้ข้อมูลจากบริบท — ข้อใดอธิบายหลักเรื่อง “present simple” ได้ถูกต้องที่สุด
ก. Present simple ใช้กับกิจวัตร ข้อเท็จจริง และเหตุการณ์ที่เกิดเป็นประจำ
ข. many ใช้กับนามนับได้พหูพจน์ และ much ใช้กับนามนับไม่ได้
ค. ประโยคคำสั่งใช้กริยารูปพื้นฐาน และใช้ do not หรือ do not ย่อเป็น don’t เพื่อห้าม
ง. Good morning เหมาะกับการทักทายสุภาพในช่วงเช้า
10. [ภาษาอังกฤษ ม.2 กลางภาค] ระดับประยุกต์ โดยเปรียบเทียบรูปแบบและใช้ข้อมูลจากบริบท — หากต้องใช้เรื่อง “present simple” ในสถานการณ์จริง แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. อ่านตำแหน่งอ้างอิงทั้งหมดก่อนเลือกคำบุพบท
ข. เติม -s หรือ -es เมื่อประธานเป็น he she หรือ it ในประโยคบอกเล่า
ค. อ่านชื่อเรื่อง ประโยคต้นท้าย และคำซ้ำก่อนสรุปใจความ
ง. ตอบข้อมูลส่วนตัวเฉพาะที่จำเป็นด้วยประโยคสมบูรณ์และปลอดภัย
… และอีก 40 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)