👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. [ดนตรี ม.3] ในระดับวิเคราะห์และสร้างสรรค์ตามเกณฑ์ หากต้องฟัง สร้าง หรือแสดงโดยใช้เรื่องจังหวะชีพจร แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. ตบชีพจรคงที่พร้อมอ่านรูปจังหวะที่ต่างกันเหนือชีพจร
ข. ตบตามทุกพยางค์
ค. หยุดนับช่วงพัก
ง. เร่งเมื่อโน้ตถี่
2. [ดนตรี ม.3] ในระดับวิเคราะห์และสร้างสรรค์ตามเกณฑ์ ข้อใดอธิบายเรื่องอัตราจังหวะได้ถูกต้องที่สุด
ก. บอกจำนวนโน้ตจริงในทุกห้อง
ข. จัดกลุ่มชีพจรเป็นห้องและบอกจำนวนกับชนิดตัวโน้ตอ้างอิง
ค. กำหนดคีย์เสียง
ง. บอกอารมณ์ตายตัว
3. [ดนตรี ม.3] ในระดับวิเคราะห์และสร้างสรรค์ตามเกณฑ์ หากต้องฟัง สร้าง หรือแสดงโดยใช้เรื่องอัตราจังหวะ แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. นับตัวบนอย่างเดียว
ข. ตีความเลขล่างเป็นความเร็ว
ค. เน้นชีพจรหลักและแบ่งย่อยตามอัตราก่อนบรรเลง
ง. เปลี่ยนกลุ่มโดยไม่ดูบทเพลง
4. [ดนตรี ม.3] ในระดับวิเคราะห์และสร้างสรรค์ตามเกณฑ์ ข้อใดอธิบายเรื่องรูปแบบจังหวะได้ถูกต้องที่สุด
ก. ต้องซ้ำเหมือนเดิมทั้งเพลง
ข. ไม่มีตัวหยุด
ค. เท่ากับอัตราจังหวะ
ง. เป็นลำดับเสียงและความเงียบที่มีค่าต่างกันบนกรอบชีพจร
5. [ดนตรี ม.3] ในระดับวิเคราะห์และสร้างสรรค์ตามเกณฑ์ หากต้องฟัง สร้าง หรือแสดงโดยใช้เรื่องรูปแบบจังหวะ แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. พูดพยางค์จังหวะ ตบมือ แล้วถ่ายไปยังเครื่องดนตรี
ข. เริ่มพร้อมระดับเสียงซับซ้อน
ค. ข้ามตัวหยุด
ง. แก้ด้วยการเล่นดัง
6. [ดนตรี ม.3] ในระดับวิเคราะห์และสร้างสรรค์ตามเกณฑ์ ข้อใดอธิบายเรื่องตัวหยุดได้ถูกต้องที่สุด
ก. หมายถึงหยุดนับ
ข. แทนความเงียบที่มีค่าจังหวะและเป็นส่วนของดนตรี
ค. ไม่มีความยาว
ง. ใช้แทนโน้ตผิด
7. [ดนตรี ม.3] ในระดับวิเคราะห์และสร้างสรรค์ตามเกณฑ์ หากต้องฟัง สร้าง หรือแสดงโดยใช้เรื่องตัวหยุด แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. หยุดฟังวง
ข. หายใจโดยไม่คุมเวลา
ค. นับต่อภายในและเตรียมเข้าตรงตำแหน่งหลังความเงียบ
ง. รอเห็นคนอื่นเริ่ม
8. [ดนตรี ม.3] ในระดับวิเคราะห์และสร้างสรรค์ตามเกณฑ์ ข้อใดอธิบายเรื่องบันไดเสียงได้ถูกต้องที่สุด
ก. มีแปดเสียงเสมอทุกวัฒนธรรม
ข. เท่ากับคอร์ด
ค. กำหนดจังหวะ
ง. เป็นชุดระดับเสียงเรียงตามระบบที่ใช้สร้างทำนองและเสียงประสาน
9. [ดนตรี ม.3] ในระดับวิเคราะห์และสร้างสรรค์ตามเกณฑ์ หากต้องฟัง สร้าง หรือแสดงโดยใช้เรื่องบันไดเสียง แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. ร้องหรือเล่นขึ้นลงโดยรักษาตำแหน่งครึ่งเสียงและศูนย์กลางเสียง
ข. จำรูปนิ้วโดยไม่ฟัง
ค. เร่งผ่านช่วงยาก
ง. ใช้คีย์เดียวทุกเครื่อง
10. [ดนตรี ม.3] ในระดับวิเคราะห์และสร้างสรรค์ตามเกณฑ์ ข้อใดอธิบายเรื่องโทนาลิตีได้ถูกต้องที่สุด
ก. หมายถึงความดังของเพลง
ข. คือการจัดลำดับความสำคัญของระดับเสียงรอบศูนย์กลาง
ค. มีเฉพาะเพลงตะวันตกทุกชนิด
ง. เท่ากับจังหวะลง
… และอีก 40 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)