👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. [ดนตรี ม.2] ในระดับเปรียบเทียบและประยุกต์ในวง ข้อใดอธิบายเรื่องการประพันธ์ได้ถูกต้องที่สุด
ก. เป็นการตัดสินใจเรื่องวัตถุดิบ โครงสร้าง พัฒนา ความต่าง และการสื่อสาร
ข. เกิดจากแรงบันดาลใจโดยไม่แก้ไข
ค. ต้องเริ่มจากทำนอง
ง. กฎมากที่สุดทำให้งานดี
2. [ดนตรี ม.2] ในระดับเปรียบเทียบและประยุกต์ในวง หากต้องฟัง สร้าง หรือแสดงโดยใช้เรื่องการประพันธ์ แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. เพิ่มแนวคิดใหม่ตลอด
ข. ตั้งข้อจำกัด สร้างร่าง ทดลองฟัง และแก้ตามเป้าหมาย
ค. แก้จากความเห็นเดียว
ง. ไม่เก็บฉบับร่าง
3. [ดนตรี ม.2] ในระดับเปรียบเทียบและประยุกต์ในวง ข้อใดอธิบายเรื่องการเรียบเรียงเสียงประสานได้ถูกต้องที่สุด
ก. คัดลอกโน้ตไปทุกเครื่อง
ข. ย้ายคีย์พอทุกกรณี
ค. ปรับบทเพลงให้เหมาะกับเครื่อง ผู้เล่น พื้นที่ และแนวคิดโดยรักษาหรือเปลี่ยนสารอย่างมีเจตนา
ง. เครื่องมากทำให้ดี
4. [ดนตรี ม.2] ในระดับเปรียบเทียบและประยุกต์ในวง หากต้องฟัง สร้าง หรือแสดงโดยใช้เรื่องการเรียบเรียงเสียงประสาน แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. เขียนเกินช่วง
ข. ซ้อนทุกเครื่องพร้อมกัน
ค. ละการหายใจ
ง. วิเคราะห์ช่วงเสียง เทคนิค บทบาท และสมดุลก่อนกระจายแนว
5. [ดนตรี ม.2] ในระดับเปรียบเทียบและประยุกต์ในวง ข้อใดอธิบายเรื่องการด้นสดได้ถูกต้องที่สุด
ก. สร้างดนตรีขณะบรรเลงภายในกรอบภาษาเพลง การฟัง และการตอบสนอง
ข. สุ่มโน้ตโดยไม่ฟัง
ค. ไม่มีการฝึกได้
ง. ทำคนเดียวเท่านั้น
6. [ดนตรี ม.2] ในระดับเปรียบเทียบและประยุกต์ในวง หากต้องฟัง สร้าง หรือแสดงโดยใช้เรื่องการด้นสด แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. เล่นเร็วเพื่อแสดงทักษะ
ข. ฝึกคำศัพท์สั้น ฟังช่องว่าง และพัฒนาวลีจากสิ่งที่เกิดในวง
ค. เติมทุกช่อง
ง. คัดวลีผู้อื่นตรง ๆ
7. [ดนตรี ม.2] ในระดับเปรียบเทียบและประยุกต์ในวง ข้อใดอธิบายเรื่องการตีความบทเพลงได้ถูกต้องที่สุด
ก. มีคำตอบถูกแบบเดียว
ข. เครื่องหมายบอกทุกอย่าง
ค. เชื่อมหลักฐานจากโน้ต สำนวน ประวัติ พื้นที่ และตัวตนผู้แสดง
ง. ความรู้สึกแทนหลักฐาน
8. [ดนตรี ม.2] ในระดับเปรียบเทียบและประยุกต์ในวง หากต้องฟัง สร้าง หรือแสดงโดยใช้เรื่องการตีความบทเพลง แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. เลียนแบบแผ่นเสียงหนึ่งฉบับ
ข. เปลี่ยนโดยไม่ฟังผล
ค. ยึดความดังเป็นอารมณ์
ง. ทดลองหลายเวอร์ชัน บันทึก และอธิบายเหตุผลการเลือก
9. [ดนตรี ม.2] ในระดับเปรียบเทียบและประยุกต์ในวง ข้อใดอธิบายเรื่องการอำนวยเพลงได้ถูกต้องที่สุด
ก. สื่อชีพจร การเตรียมเข้า ลักษณะเสียง และโครงสร้าง พร้อมฟังและนำวง
ข. โบกมือให้ใหญ่พอ
ค. มีหน้าที่นับอย่างเดียว
ง. วงต้องมองตลอดทุกโน้ต
10. [ดนตรี ม.2] ในระดับเปรียบเทียบและประยุกต์ในวง หากต้องฟัง สร้าง หรือแสดงโดยใช้เรื่องการอำนวยเพลง แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. ชี้ตำหนิกลางเพลง
ข. ให้จังหวะเตรียมชัด ใช้ท่าประหยัด และซ้อมการสื่อสารก่อนเสียง
ค. เปลี่ยนแบบท่าทุกครั้ง
ง. นำโดยไม่ฟัง
… และอีก 40 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)