🖨 สอบปลายภาค
หน้าที่พลเมือง ม.6 📘 อจท. 50 ข้อ · 4 ตัวเลือก
👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน
สอบปลายภาค หน้าที่พลเมือง ม.6 · อจท.
👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. สำหรับการประเมินปลายภาครายวิชาหน้าที่พลเมือง ระดับ ม.6 พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้: ในกรณี “เวทีรับฟังกติกาการใช้โทรศัพท์” ถ้ารายงานเฉพาะผู้เห็นด้วย 137 คนจากทั้งหมด 220 คน จะเกิดปัญหาใด
ก. ทำให้ดูเหมือนการสนับสนุนสูงกว่าการกระจายความเห็นจริง เพราะซ่อนกลุ่มไม่แน่ใจและไม่เห็นด้วย
ข. ทำให้ผู้เห็นด้วยทุกคนเปลี่ยนคำตอบ
ค. ทำให้จำนวนตัวอย่างเพิ่มขึ้นอัตโนมัติ
ง. ทำให้ข้อมูลติดตามกลายเป็นข้อมูลทดลองสุ่ม
2. ในชั้นเรียนหน้าที่พลเมือง ม.6 ครูยกกรณีต่อไปนี้เพื่อวัดการใช้เหตุผล: ทางเลือกใดคุ้มครอง การตรวจสอบกับการคุ้มครองข้อมูล ในกรณี “งบประมาณสภานักเรียนแบบเปิด” ได้ตรงที่สุด
ก. ใช้เสียงส่วนใหญ่ลบสิทธิขั้นพื้นฐาน
ข. เร่งดำเนินการโดยไม่แจ้งผู้ได้รับผล
ค. เผยแพร่ข้อมูลส่วนบุคคลทั้งหมดเพื่อความโปร่งใส
ง. สุ่มตรวจทุกชมรมและเปรียบเทียบผลของระบบใหม่
3. นักเรียน ม.6 กำลังวิเคราะห์สาระหน้าที่พลเมืองจากข้อมูลต่อไปนี้: หาก การชั่งนับขยะด้วยนิยามเดิมทุกวัน ขัดกับโพสต์ไม่ระบุที่มาในกรณี “ค่าธรรมเนียมลดขยะพลาสติก” ควรทำอย่างไร
ก. ลบหลักฐานที่ไม่ตรงกับความเชื่อเดิม
ข. ตรวจวิธีและที่มาของหลักฐานตรง เทียบแหล่งอิสระ และบันทึกเหตุผลก่อนให้น้ำหนัก
ค. เลือกโพสต์เพราะอ่านง่ายกว่า
ง. เฉลี่ยข้อความสองแหล่งโดยไม่ดูวิธี
4. เมื่อต้องประยุกต์ความรู้หน้าที่พลเมืองในระดับ ม.6 ให้พิจารณาว่า ลำดับบัตรใดสร้างข้อเสนอที่มีเหตุผลมากที่สุดใน “เทศกาลวัฒนธรรมหลายชุมชน” 
ก. B + C + D → A
ข. D → ปฏิเสธว่ามีการเปลี่ยนแปลง
ค. B → ยืนยันสาเหตุเดียว
ง. A → ลบข้อจำกัด
5. โจทย์เชิงสถานการณ์สำหรับหน้าที่พลเมือง ม.6: การใช้หลัก “หลักสหกรณ์และการกระจายผลประโยชน์” ในกรณี “สหกรณ์แปรรูปผลผลิตชุมชน” หมายถึงข้อใด
ก. ใช้หลักฐานชิ้นเดียวแทนทุกมิติ
ข. ประกาศคำตอบก่อนเก็บข้อมูล
ค. ตัดผู้เห็นต่างออกจากกระบวนการ
ง. ให้สมาชิกมีส่วนตัดสินใจ เปิดบัญชี แบ่งผลตอบแทนตามกติกา และกันทุนเพื่อความมั่นคง
6. สำหรับการประเมินปลายภาครายวิชาหน้าที่พลเมือง ระดับ ม.6 พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้: ข้อมูลใดเป็นหลักฐานตรงที่ตรวจสอบได้มากที่สุดสำหรับ “กล้องรักษาความปลอดภัยในโรงเรียน”
ก. ยอดกดชอบของโพสต์ประชาสัมพันธ์
ข. ความเห็นของผู้จัดโดยไม่มีเอกสารประกอบ
ค. ทะเบียนเหตุและบันทึกการเข้าถึงภาพ
ง. คำรับรองไม่ระบุผู้พูดและวัน
7. ในชั้นเรียนหน้าที่พลเมือง ม.6 ครูยกกรณีต่อไปนี้เพื่อวัดการใช้เหตุผล: ข้อเสนอใดทำให้การตัดสินใจเรื่อง “งบประมาณสภานักเรียนแบบเปิด” ตรวจสอบและย้อนกลับได้
ก. ประกาศถาวรโดยไม่กำหนดเกณฑ์
ข. สุ่มตรวจทุกชมรมและเปรียบเทียบผลของระบบใหม่ พร้อมกำหนดตัวชี้วัด วันทบทวน และเงื่อนไขปรับหรื
ค. ปิดข้อมูลเพื่อหลีกเลี่ยงข้อโต้แย้ง
ง. ให้ผู้จัดเปลี่ยนเกณฑ์หลังเห็นผล
8. นักเรียน ม.6 กำลังวิเคราะห์สาระหน้าที่พลเมืองจากข้อมูลต่อไปนี้: จากเมทริกซ์ “กล้องรักษาความปลอดภัยในโรงเรียน” แถวใดเตือนว่ากระบวนการอาจยังเก็บเสียงไม่ครบ 
ก. A
ข. C
ค. B
ง. D
9. เมื่อต้องประยุกต์ความรู้หน้าที่พลเมืองในระดับ ม.6 ให้พิจารณาว่า เหตุใดต้องพิจารณาว่า “ราคาตลาดโลกเพิ่มขึ้นในช่วงเดียวกัน” ในกรณี “สหกรณ์แปรรูปผลผลิตชุมชน”
ก. เพราะทำให้ข้อมูลทุกชิ้นเป็นเท็จทันที
ข. เพราะเป็นปัจจัยร่วมที่อาจอธิบายการเปลี่ยนแปลงบางส่วน จึงยังยืนยันสาเหตุเดียวไม่ได้
ค. เพราะเมื่อมีปัจจัยร่วมต้องยกเลิกการศึกษาเสมอ
ง. เพราะปัจจัยร่วมไม่เกี่ยวกับการอธิบายเหตุผล
10. โจทย์เชิงสถานการณ์สำหรับหน้าที่พลเมือง ม.6: ข้อมูลใดเป็นหลักฐานตรงที่ตรวจสอบได้มากที่สุดสำหรับ “สหกรณ์แปรรูปผลผลิตชุมชน”
ก. บัญชีซื้อ–ขายและรายงานประชุมสมาชิก
ข. ยอดกดชอบของโพสต์ประชาสัมพันธ์
ค. ความเห็นของผู้จัดโดยไม่มีเอกสารประกอบ
ง. คำรับรองไม่ระบุผู้พูดและวัน
… และอีก 40 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)
นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)