🖨 สอบกลางภาค
หน้าที่พลเมือง ม.4 📘 อจท. 50 ข้อ · 4 ตัวเลือก
👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน
สอบกลางภาค หน้าที่พลเมือง ม.4 · อจท.
👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. สำหรับการประเมินกลางภาครายวิชาหน้าที่พลเมือง ระดับ ม.4 พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้: ปลายภาคเรียนที่ 1 ชุดที่ 2: หน้าที่หลักของ “การศึกษา” ตามตารางคือข้อใด 
ก. ผลิต กระจาย และแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ
ข. กำหนดและบังคับใช้กติกาสาธารณะ
ค. ถ่ายทอดความรู้ ทักษะ และบรรทัดฐาน
ง. หล่อหลอมคุณค่า ความหมาย และการอยู่ร่วมกัน
2. ในชั้นเรียนหน้าที่พลเมือง ม.4 ครูยกกรณีต่อไปนี้เพื่อวัดการใช้เหตุผล: ปลายภาคเรียนที่ 1 ชุดที่ 3: เหตุใดผู้เห็นเหตุการณ์จึงมีผลต่อการหยุดการกลั่นแกล้ง
ก. ผู้เห็นเหตุการณ์ต้องเผชิญหน้าตามลำพัง
ข. การไม่ร่วมส่งต่อ การช่วยอย่างปลอดภัย และการรายงานลดแรงสนับสนุนของผู้กระทำ
ค. ผู้เห็นเหตุการณ์ไม่มีผลใด ๆ
ง. ผู้เห็นเหตุการณ์ควรเผยหลักฐานต่อสาธารณะ
3. นักเรียน ม.4 กำลังวิเคราะห์สาระหน้าที่พลเมืองจากข้อมูลต่อไปนี้: กลางภาคเรียนที่ 1 ชุดที่ 3: เมื่อเผชิญ “การล้อเลียนออนไลน์” การคิดแบบอุบายปลุกเร้าคุณธรรมควรเน้นข้อใด
ก. เตือนตนถึงเมตตาและไม่เบียดเบียนและผลที่การกระทำมีต่อผู้อื่นก่อนตัดสินใจ
ข. มองข้ามผู้ได้รับผลกระทบ
ค. หาเหตุผลเข้าข้างความพอใจทันที
ง. รอให้เกิดปัญหาซ้ำก่อนคิด
4. เมื่อต้องประยุกต์ความรู้หน้าที่พลเมืองในระดับ ม.4 ให้พิจารณาว่า ปลายภาคเรียนที่ 1 ชุดที่ 3: หลักใดสำคัญต่อการเลือกตั้งในวิถีประชาธิปไตย
ก. เสรี เป็นธรรม คะแนนลับ ตรวจสอบกระบวนการได้ และเคารพผลตามกติกา
ข. ผู้สมัครให้ของแลกคะแนนได้
ค. ผู้มีอำนาจประกาศผลโดยไม่ต้องนับ
ง. เปิดเผยว่าทุกคนลงคะแนนให้ใคร
5. โจทย์เชิงสถานการณ์สำหรับหน้าที่พลเมือง ม.4: ปลายภาคเรียนที่ 1 ชุดที่ 4: ข้อใดเป็นข้อสรุปที่รอบด้านเกี่ยวกับ “จุดน้ำดื่มเติมขวด”
ก. มีต้นทุนจึงควรยกเลิกทันที
ข. มีประโยชน์จึงไม่ต้องคำนึงต้นทุน
ค. มีประโยชน์ “ลดขวดใช้ครั้งเดียวและเพิ่มการเข้าถึงน้ำ” แต่ต้องพิจารณา “ต้องบำรุงรักษาและตรวจ
ง. ผู้เสนอได้รับความนิยมจึงนโยบายต้องสำเร็จ
6. สำหรับการประเมินกลางภาครายวิชาหน้าที่พลเมือง ระดับ ม.4 พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้: กลางภาคเรียนที่ 1 ชุดที่ 2: ข้อใดเป็นหลักฐานว่าพระพุทธศาสนาเป็นส่วนหนึ่งของรากฐานวัฒนธรรมไทย
ก. ประเพณีไม่เคยเปลี่ยนแปลง
ข. ประชาชนทุกคนมีวิถีชีวิตเหมือนกัน
ค. พบอิทธิพลต่อภาษา ศิลปกรรม ประเพณี และสถาบันชุมชนในหลายช่วงเวลา
ง. หลักฐานศิลปกรรมชิ้นเดียวอธิบายทั้งชาติได้
7. ในชั้นเรียนหน้าที่พลเมือง ม.4 ครูยกกรณีต่อไปนี้เพื่อวัดการใช้เหตุผล: กลางภาคเรียนที่ 1 ชุดที่ 1: ข้อความใดอยู่ในช่องสมุทัยของผัง 
ก. กลุ่มใช้ข้อมูลที่ตรวจสอบได้และคุยกันอย่างเคารพ
ข. เชื่อหัวข้อเร้าอารมณ์และแชร์ทันที
ค. สมาชิกขัดแย้งเพราะส่งต่อข้อมูลที่ยังไม่ตรวจสอบ
ง. หยุด ตรวจผู้จัดทำ วันที่ และหลักฐานหลายแหล่งก่อนแก้ข้อความเดิม
8. นักเรียน ม.4 กำลังวิเคราะห์สาระหน้าที่พลเมืองจากข้อมูลต่อไปนี้: ปลายภาคเรียนที่ 1 ชุดที่ 3: สถาบันทางสังคมหมายถึงข้อใด
ก. กลุ่มเพื่อนชั่วคราวทุกกลุ่ม
ข. อาคารของหน่วยงานเท่านั้น
ค. แบบแผนความสัมพันธ์ที่มีหน้าที่ตอบสนองความต้องการสำคัญของสังคม
ง. กฎส่วนตัวที่ไม่มีผลต่อใคร
9. เมื่อต้องประยุกต์ความรู้หน้าที่พลเมืองในระดับ ม.4 ให้พิจารณาว่า กลางภาคเรียนที่ 1 ชุดที่ 2: ข้อใดเชื่อมอริยสัจ 4 กับกรณี “ผัดวันทำโครงงาน” ได้ครบ
ก. ระบุว่า “งานกลุ่มล่าช้าและภาระตกกับสมาชิกบางคน” เป็นปัญหา วิเคราะห์เหตุ แล้วกำหนด “งานคืบห
ข. เลือกทางปฏิบัติก่อนรู้ปัญหา
ค. ถือว่าปัญหากับสาเหตุคือสิ่งเดียวกัน
ง. กำหนดเป้าหมายโดยไม่ตรวจเหตุ
10. โจทย์เชิงสถานการณ์สำหรับหน้าที่พลเมือง ม.4: กลางภาคเรียนที่ 1 ชุดที่ 5: หลักฐานชุดใดช่วยประเมินโครงการชุมชนได้รอบด้าน
ก. ภาพประชาสัมพันธ์เพียงภาพเดียว
ข. ความเห็นผู้จัดโครงการเท่านั้น
ค. ตัวชี้วัดก่อน–หลัง บันทึกกระบวนการ เสียงผู้ได้รับผล และข้อมูลปัจจัยแวดล้อม
ง. ยอดผู้ชมโพสต์โดยไม่ดูผลต่อชุมชน
… และอีก 40 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)
นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)