🖨 สอบกลางภาค
ภูมิศาสตร์ ม.6 📘 อจท. 50 ข้อ · 4 ตัวเลือก
👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน
สอบกลางภาค ภูมิศาสตร์ ม.6 · อจท.
👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. สำหรับการประเมินกลางภาครายวิชาภูมิศาสตร์ ระดับ ม.6 พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้: ในกรณี “ประวัติแรงงานในยุคอุตสาหกรรม” ถ้ารายงานเฉพาะผู้เห็นด้วย 91 คนจากทั้งหมด 150 คน จะเกิดปัญหาใด
ก. ทำให้ข้อมูลติดตามกลายเป็นข้อมูลทดลองสุ่ม
ข. ทำให้ผู้เห็นด้วยทุกคนเปลี่ยนคำตอบ
ค. ทำให้ดูเหมือนการสนับสนุนสูงกว่าการกระจายความเห็นจริง เพราะซ่อนกลุ่มไม่แน่ใจและไม่เห็นด้วย
ง. ทำให้จำนวนตัวอย่างเพิ่มขึ้นอัตโนมัติ
2. ในชั้นเรียนภูมิศาสตร์ ม.6 ครูยกกรณีต่อไปนี้เพื่อวัดการใช้เหตุผล: ข้อใดเป็นข้อจำกัดของข้อมูลกรณี “คลังเอกสารเมืองท่ากับการย้ายถิ่น”
ก. มีชื่อกรณีในรายงาน
ข. มีการเสนอให้ติดตามผล
ค. มีการระบุค่าก่อนและหลัง
ง. ความทรงจำที่บันทึกหลังเหตุการณ์หลายสิบปี
3. นักเรียน ม.6 กำลังวิเคราะห์สาระภูมิศาสตร์จากข้อมูลต่อไปนี้: จากแดชบอร์ดกรณี “เขตอุตสาหกรรมชายฝั่งและชุมชนประมง” ข้อใดถูกต้อง 
ก. ข้อมูลติดตามกับความเห็นเป็นหลักฐานคนละมิติและไม่ควรใช้แทนกัน
ข. ค่าก่อนแทนผู้ไม่เห็นด้วยและค่าหลังแทนผู้เห็นด้วย
ค. ผู้ไม่แน่ใจต้องนับเป็นไม่เห็นด้วยเสมอ
ง. ความเห็นเป็นกลุ่มควบคุมของค่าก่อน–หลัง
4. เมื่อต้องประยุกต์ความรู้ภูมิศาสตร์ในระดับ ม.6 ให้พิจารณาว่า จากผัง “คลังเอกสารเมืองท่ากับการย้ายถิ่น” บัตรใดจำกัดการเหมารวมผลไปยังทุกกลุ่ม 
ก. C
ข. D
ค. B
ง. A
5. โจทย์เชิงสถานการณ์สำหรับภูมิศาสตร์ ม.6: ขั้นใดในเส้นทาง “ชุมชนไทยในบริบทสงครามเย็น” ป้องกันการตัดสินจากค่าก่อน–หลังเพียงอย่างเดียว 
ก. B
ข. C
ค. D
ง. A
6. สำหรับการประเมินกลางภาครายวิชาภูมิศาสตร์ ระดับ ม.6 พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้: เหตุใดจึงต้องอ่านทั้งคอลัมน์สิทธิ/เป้าหมายและความเสี่ยงของ “เครือข่ายการค้าและการทูตเอเชียตะวันออกเฉียงใต้” 
ก. เพื่อไม่ให้ประโยชน์รวมบดบังต้นทุนที่ตกกับบางกลุ่มและเพื่อออกแบบการชดเชยหรือทางเลือก
ข. เพื่อแทนการเก็บหลักฐานเชิงประจักษ์ทั้งหมด
ค. เพื่อทำให้ทุกกลุ่มมีความเห็นเหมือนกัน
ง. เพื่อเลือกกลุ่มที่มีจำนวนมากที่สุดเสมอ
7. ในชั้นเรียนภูมิศาสตร์ ม.6 ครูยกกรณีต่อไปนี้เพื่อวัดการใช้เหตุผล: เหตุใดต้องพิจารณาว่า “นายจ้างเริ่มใช้นโยบายทำงานยืดหยุ่น” ในกรณี “ระบบขนส่งมวลชนกับการขยายเมือง”
ก. เพราะเมื่อมีปัจจัยร่วมต้องยกเลิกการศึกษาเสมอ
ข. เพราะปัจจัยร่วมไม่เกี่ยวกับการอธิบายเหตุผล
ค. เพราะทำให้ข้อมูลทุกชิ้นเป็นเท็จทันที
ง. เพราะเป็นปัจจัยร่วมที่อาจอธิบายการเปลี่ยนแปลงบางส่วน จึงยังยืนยันสาเหตุเดียวไม่ได้
8. นักเรียน ม.6 กำลังวิเคราะห์สาระภูมิศาสตร์จากข้อมูลต่อไปนี้: กรณี “ประวัติแรงงานในยุคอุตสาหกรรม” หลักการใดเป็นแกนในการพิจารณา
ก. ยึดความนิยมของผู้จัดเป็นเกณฑ์
ข. ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยี เศรษฐกิจ และสังคม
ค. เลือกทางที่เร็วที่สุดโดยไม่ตรวจผล
ง. ตัดสินจากเสียงข้างมากเพียงอย่างเดียว
9. เมื่อต้องประยุกต์ความรู้ภูมิศาสตร์ในระดับ ม.6 ให้พิจารณาว่า มติใดได้สัดส่วนกับหลักฐานของ “นิทรรศการการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475” มากที่สุด
ก. เลือกตามความนิยมของผู้จัดงาน
ข. ยุติเรื่องเพราะข้อมูลยังไม่สมบูรณ์เพียงจุดเดียว
ค. เพิ่มหลักฐานจากหลายฝ่ายและเปิดเกณฑ์คัดเลือก
ง. ขยายผลถาวรทันทีโดยไม่มีเงื่อนไข
10. โจทย์เชิงสถานการณ์สำหรับภูมิศาสตร์ ม.6: กรณี “ระบบขนส่งมวลชนกับการขยายเมือง” หลักการใดเป็นแกนในการพิจารณา
ก. ยึดความนิยมของผู้จัดเป็นเกณฑ์
ข. การเข้าถึงเชิงพื้นที่และการใช้ที่ดิน
ค. เลือกทางที่เร็วที่สุดโดยไม่ตรวจผล
ง. ตัดสินจากเสียงข้างมากเพียงอย่างเดียว
… และอีก 40 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)
นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)