👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. คำกล่าวเชิงนโยบายใช้ค่าเฉลี่ยรายได้แต่ไม่กล่าวถึงความเหลื่อมล้ำ ควรขอข้อมูลใดเพิ่ม
ก. มัธยฐาน การกระจาย และสัดส่วนของกลุ่มรายได้ต่าง ๆ
ข. สีกราฟ
ค. จำนวนคำกล่าว
ง. ชื่อสถานที่จัดงาน
2. ผู้พูดเปลี่ยนจาก “อาจช่วยได้” เป็น “แก้ได้แน่นอน” ตอนสรุป เกิดปัญหาใด
ก. เพิ่มระดับความแน่นอนเกินหลักฐานที่กล่าวไว้
ข. ใช้คำกริยาซ้ำ
ค. ไม่มีประธาน
ง. สรุปสั้นเกินไป
3. การฟังข้อมูลจากผู้มีส่วนได้เสียควรทำอย่างไร
ก. รับฟังประสบการณ์พร้อมตรวจข้ออ้างกับแหล่งอิสระและเปิดเผยบทบาท
ข. ปฏิเสธทั้งหมดเพราะมีส่วนได้เสีย
ค. เชื่อทั้งหมดเพราะอยู่ในเหตุการณ์
ง. ลบชื่อผู้พูดแล้วใช้ทันที
4. ข้อใดเป็นคำถามที่ตรวจสมมติฐานซ่อนอยู่ในข้อเสนอ
ก. ข้อเสนอนี้ตั้งอยู่บนเงื่อนไขใด และถ้าเงื่อนไขไม่จริงผลจะเปลี่ยนอย่างไร
ข. สไลด์มีกี่สี
ค. ผู้พูดชอบหัวข้อใด
ง. งานเริ่มกี่โมง
5. คลิปอธิบายกราฟไม่เริ่มแกนที่ศูนย์ ผู้พูดควรทำอย่างไร
ก. ชี้แจงช่วงแกน เหตุผล และให้ค่าจริงเพื่อไม่ให้ภาพขยายความต่างเกินจริง
ข. ซ่อนตัวเลขแกน
ค. ตัดชื่อกราฟ
ง. ยืนยันว่าภาพพูดแทนข้อมูลทั้งหมด
6. การพูดปัจฉิมโอวาทควรเน้นสารแบบใด
ก. สรุปบทเรียน ให้กำลังใจ และเชื่อมความรับผิดชอบกับก้าวต่อไป
ข. แจ้งกฎระเบียบย่อยทั้งหมด
ค. ตำหนิผู้ฟังเป็นรายบุคคล
ง. โฆษณาสินค้าที่ไม่เกี่ยว
7. เมื่อตอบคำถามที่มีข้อมูลคลาดเคลื่อน ผู้พูดควรทำอย่างไร
ก. แก้สมมติฐานอย่างสุภาพแล้วตอบส่วนที่เป็นประเด็นจริง
ข. โจมตีผู้ถาม
ค. รับข้อมูลผิดเพื่อเอาใจ
ง. เปลี่ยนเรื่องโดยไม่ชี้แจง
8. ข่าวใช้ภาพแฟ้มเก่าโดยไม่ติดป้าย ทำให้เกิดความเสี่ยงใด
ก. ผู้ชมเข้าใจว่าเป็นภาพเหตุการณ์ปัจจุบันและอนุมานบริบทผิด
ข. ภาพเก่าจะเปลี่ยนสี
ค. เสียงข่าวหาย
ง. ข้อมูลตัวเลขเพิ่มขึ้น
9. การพูดสรุปหลายมุมมองอย่างเป็นกลางควรใช้วิธีใด
ก. นำเสนอจุดร่วม จุดต่าง หลักฐาน และข้อจำกัดด้วยเกณฑ์เดียวกัน
ข. ให้เวลาฝ่ายที่ตนเห็นด้วยมากกว่า
ค. ใช้คำชมฝ่ายหนึ่งและคำลบอีกฝ่าย
ง. ละข้อโต้แย้งที่ตอบยาก
10. ข้อใดเป็นสัญญาณว่าผู้พูดใช้ทางเลือกเทียม
ก. กล่าวว่ามีเพียงสองทางทั้งที่ยังมีทางเลือกผสมหรือขั้นกลาง
ข. เปรียบเทียบสองทางที่มีจริง
ค. ระบุข้อดีข้อเสีย
ง. ขอข้อมูลเพิ่มก่อนเลือก
… และอีก 40 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)