👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. อ่านข้อความแต่งใหม่ “ยามลมหนาวชาวบ้านพร้อม แต่งกระทงจากใบตอง” ภาพสำคัญคืออะไร
ก. ผู้คนร่วมทำงานประเพณีด้วยวัสดุธรรมชาติในฤดูหนาว
ข. ชาวบ้านเดินทางออกจากหมู่บ้าน
ค. ทุกคนซื้อภาชนะพลาสติก
ง. เหตุการณ์เกิดกลางฤดูร้อน
2. ข้อความ “ปีนี้มีผู้ร่วมงาน 800 คน จึงเป็นงานที่ดีที่สุด” ควรวิจารณ์อย่างไร
ก. ทั้งประโยคเป็นข้อเท็จจริงสมบูรณ์
ข. จำนวนคนตรวจได้ แต่คำว่าดีที่สุดต้องมีเกณฑ์อื่นรองรับ
ค. จำนวนคนเป็นความคิดเห็น
ง. คำว่าดีที่สุดตรวจได้จากตัวเลขเดียวเสมอ
3. ถ้าบทกล่าวถึงประเพณีสิบสองเดือน นักเรียนจะจับโครงสร้างภาพรวมอย่างไร
ก. คัดเฉพาะวรรคสุดท้าย
ข. เรียงกิจกรรมตามความชอบ
ค. จัดเส้นเวลาแล้วระบุธีมที่ซ้ำหรือเปลี่ยนไปในแต่ละช่วง
ง. ละเดือนที่ไม่รู้จัก
4. วรรคหนึ่งมีทั้งความอาลัยและภาพงานรื่นเริง ผู้อ่านควรใช้น้ำเสียงอย่างไร
ก. อ่านทั้งวรรคด้วยเสียงร่าเริงเท่านั้น
ข. อ่านทั้งวรรคเศร้าเท่ากันโดยไม่ดูคำ
ค. เปลี่ยนข้อความให้มีอารมณ์เดียว
ง. ถ่ายทอดความต่างของอารมณ์ตามถ้อยคำโดยเชื่อมจังหวะไม่ให้ขาด
5. นักเรียนพบว่าข้อมูลประเพณีในบทต่างจากปัจจุบัน คำอธิบายใดรอบคอบ
ก. วรรณกรรมสะท้อนช่วงเวลาหนึ่ง ส่วนรูปแบบอาจเปลี่ยนแต่คุณค่าบางประการยังต่อเนื่อง
ข. ผู้เขียนต้องบันทึกผิดทั้งหมด
ค. ประเพณีปัจจุบันไม่มีความเกี่ยวข้องกับอดีต
ง. ต้องฟื้นทุกขั้นตอนเดิมโดยไม่ดูบริบท
6. การเปรียบเทียบคำพรรณนาสองเดือนควรใช้เกณฑ์ใด
ก. จำนวนหน้าที่ข้อความปรากฏเท่านั้น
ข. ภาพธรรมชาติ กิจกรรมผู้คน อารมณ์ และถ้อยคำที่สร้างแต่ละมิติ
ค. ความยาวชื่อเดือนเพียงอย่างเดียว
ง. สีของภาพประกอบโดยไม่อ่านข้อความ
7. กลุ่มเสนอให้เปลี่ยนวัสดุในพิธีเพื่อลดมลพิษ ผู้เรียนควรประเมินข้อเสนออย่างไร
ก. ปฏิเสธเพราะต่างจากเดิมทุกกรณี
ข. ยอมรับเพราะวัสดุใหม่ราคาสูงกว่า
ค. ดูว่ายังคงความหมายสำคัญ ปลอดภัย ลดผลกระทบ และชุมชนมีส่วนร่วมตัดสินใจ
ง. ให้บุคคลภายนอกกำหนดโดยไม่ถามชุมชน
8. ต้องเขียนความเห็นเรื่องคุณค่าของนิราศ ประโยคเปิดแบบใดชัดที่สุด
ก. บทนี้ดีมากเพราะฉันชอบ
ข. บทนี้ยาวจึงสำคัญที่สุด
ค. บทนี้มีชื่อเดือนจึงเป็นปฏิทินเท่านั้น
ง. บทนี้บันทึกวิถีชีวิตผ่านภาพของเวลาและกิจกรรม ทำให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างภาษา ความทรงจำ แล
9. เทศบาลจะจัดงานในพื้นที่ที่มีผู้สูงอายุจำนวนมาก ข้อคิดจากหน่วยนี้ควรนำไปวางแผนแบบใด
ก. รักษากิจกรรมหลักแต่จัดทางเดิน ที่พัก เสียง และเวลาให้เข้าถึงได้ พร้อมรับฟังชุมชน
ข. เพิ่มเสียงดังตลอดวันเพื่อความคึกคัก
ค. จัดพื้นที่เฉพาะคนหนุ่มสาว
ง. ตัดประเพณีออกทั้งหมดเพื่อประหยัด
10. ข้อใดแสดงการใช้วรรณกรรมเป็นฐานตัดสินใจโดยไม่ยึดอดีตอย่างตายตัว
ก. คัดลอกทุกกิจกรรมเดิมโดยไม่ประเมิน
ข. สกัดคุณค่าจากบท เทียบข้อมูลปัจจุบัน แล้วเลือกวิธีปฏิบัติที่รักษาความหมายและลดผลเสีย
ค. ใช้ความรู้สึกส่วนตัวแทนข้อมูล
ง. ละข้อความที่ขัดกับแผนที่วางไว้