👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ข้อความแต่งใหม่ “ผู้เฝ้าประตูเห็นเงาไหว จึงส่งสัญญาณให้กองหน้าเตรียมรับ” ความสัมพันธ์หลักคืออะไร
ก. การสังเกตนำไปสู่การเตือนและการเตรียมพร้อม
ข. การเตรียมพร้อมเกิดก่อนเห็นเงา
ค. กองหน้าปฏิเสธสัญญาณ
ง. ผู้เฝ้าประตูออกจากพื้นที่
2. ประโยค “แผนนี้ใช้คน 5 กลุ่ม และฉันคิดว่าชาญฉลาดที่สุด” แยกข้อมูลอย่างไร
ก. ทั้งประโยคเป็นคำสั่ง
ข. จำนวนกลุ่มเป็นข้อเท็จจริง ส่วนชาญฉลาดที่สุดเป็นข้อคิดเห็น
ค. ทั้งประโยคเป็นข้อเท็จจริง
ง. จำนวนกลุ่มเป็นความคิดเห็น ส่วนความชาญฉลาดเป็นการวัดตรง
3. เมื่อตัวละครเลือกทางเสี่ยงเพื่อช่วยผู้อื่น นักอ่านควรวิเคราะห์ด้านใดก่อนตัดสินว่ากล้าหาญหรือประมาท
ก. ความยาวของบทสนทนาเท่านั้น
ข. ชื่อของตัวละครเพียงอย่างเดียว
ค. ข้อมูลที่รู้ ทางเลือกที่มี เจตนา และผลกระทบต่อผู้เกี่ยวข้อง
ง. ตำแหน่งภาพในหนังสือ
4. วรรคร้อยกรองมีคำสั่งต่อเนื่องสามช่วง วิธีอ่านใดช่วยให้ผู้ฟังตามแผนได้
ก. อ่านรวมเป็นเสียงเดียวโดยไม่หยุด
ข. ตัดคำกริยาเพื่อลดความยาว
ค. เพิ่มคำอุทานหลังทุกคำ
ง. แบ่งจังหวะตามแต่ละคำสั่งและเน้นคำกริยาหลักอย่างพอเหมาะ
5. กลุ่มอภิปรายพบว่าตัวละครหนึ่งแก้แผนหลังรับข้อมูลใหม่ ข้อใดอธิบายคุณค่าได้ลึกกว่า
ก. การยืดหยุ่นตามหลักฐานเป็นความรอบคอบ ไม่ใช่ความโลเลโดยไร้เหตุผล
ข. การเปลี่ยนแผนแปลว่าแผนแรกไม่มีประโยชน์
ค. ผู้วางแผนต้องไม่เปลี่ยนใจทุกกรณี
ง. ข้อมูลใหม่ไม่ควรมีผลต่อการตัดสินใจ
6. ถ้าต้องย่อเหตุการณ์การต่อสู้โดยไม่ส่งเสริมความรุนแรง ควรเน้นสิ่งใด
ก. รายละเอียดการทำร้ายทุกขั้น
ข. สาเหตุ ทางเลือก การร่วมมือ ผลลัพธ์ และข้อคิดจากความขัดแย้ง
ค. การยกย่องผู้ชนะเพียงเพราะมีกำลัง
ง. การตัดเหตุผลของทุกฝ่ายออก
7. ผู้เรียนท่องวรรคสำคัญได้ แต่ไม่แน่ใจว่าควรใช้น้ำเสียงใด วิธีตรวจที่เหมาะสมคืออะไร
ก. เลือกน้ำเสียงที่ดังที่สุดเสมอ
ข. ใช้เสียงเดียวกับทุกบท
ค. พิจารณาผู้พูด ผู้ฟัง เหตุการณ์ก่อนหน้า และเจตนาของถ้อยคำ
ง. ดูเฉพาะจำนวนพยางค์
8. ข่าวการแข่งขันพาดหัวว่า “ทีมนี้ไร้ทางแพ้” นักเรียนใช้ทักษะจากหน่วยนี้ตรวจอย่างไร
ก. ถือว่าพาดหัวเป็นผลการแข่งขันแล้ว
ข. ส่งต่อเพราะข้อความมั่นใจ
ค. ลบสถิติที่ไม่ตรงพาดหัว
ง. แยกคำคาดการณ์ออกจากสถิติ แล้วดูคู่แข่ง เงื่อนไข และข้อมูลล่าสุด
9. สองฝ่ายเสนอแผนช่วยชุมชน แผน ก เร็วแต่เสี่ยงสูง แผน ข ช้ากว่าแต่ป้องกันผลกระทบได้ ควรตัดสินอย่างไร
ก. กำหนดเป้าหมายร่วม เปรียบเทียบความเร่งด่วน ความเสี่ยง และวิธีลดผลเสียก่อนเลือก
ข. เลือกแผนเร็วที่สุดโดยไม่ดูผล
ค. เลือกแผนช้าเสมอเพราะดูรอบคอบ
ง. สุ่มเลือกเพื่อไม่ให้ใครโต้เถียง
10. ข้อสรุปใดเชื่อมคุณค่าวรรณคดีกับการดำเนินชีวิตได้สมเหตุผลที่สุด
ก. คนเก่งเพียงคนเดียวไม่ต้องรับฟังใคร
ข. พลังของกลุ่มเกิดจากการใช้ความสามารถต่างกันภายใต้เป้าหมายและข้อมูลร่วม
ค. ความขัดแย้งทุกชนิดแก้ด้วยกำลัง
ง. ผู้ชนะถูกต้องทางคุณธรรมเสมอ