👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ก่อนอ่านรามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ นักเรียนควรรู้ว่าตัวบทอาจมีรูปแบบใด
ก. มีทั้งร้อยแก้วและร้อยกรองที่ต้องใช้วิธีอ่านต่างกัน
ข. มีแต่ตารางตัวเลขโดยไม่มีเหตุการณ์
ค. เป็นคู่มือเครื่องใช้ที่ไม่มีตัวละคร
ง. เป็นประกาศสั้นที่ไม่ต้องตีความ
2. เมื่ออ่านฉากเผชิญหน้าที่มีอารมณ์เข้มข้น น้ำเสียงควรเป็นอย่างไร
ก. เรียบเบาเท่ากันทุกประโยค
ข. หนักแน่นตามเหตุการณ์แต่ยังออกเสียงชัดและไม่เร่งจนเสียความ
ค. ตะโกนต่อเนื่องโดยไม่เว้นวรรค
ง. หัวเราะในช่วงตึงเครียด
3. ข้อใดเป็นข้อคิดเห็นเกี่ยวกับตัวละคร
ก. ตัวละครกล่าวสามประโยคในย่อหน้านี้
ข. เหตุการณ์เกิดก่อนรุ่งเช้าตามข้อความ
ค. ตัวละครนี้น่ายกย่องเพราะไม่ทอดทิ้งพวกพ้อง
ง. กองทัพเคลื่อนผ่านประตูที่ระบุ
4. หากต้องติดตามกลยุทธ์ของฝ่ายต่าง ๆ ควรจดข้อมูลแบบใด
ก. จำนวนตัวอักษรในชื่อทุกคน
ข. สีพื้นหลังของแต่ละหน้า
ค. ตำแหน่งเลขหน้าบนกระดาษ
ง. เป้าหมาย การกระทำ เหตุผล และผลของแต่ละฝ่าย
5. คำถามใดช่วยแสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีอย่างมีหลักฐาน
ก. การตัดสินใจครั้งใดเหมาะสมที่สุด และเหตุการณ์ใดรองรับความเห็นนั้น
ข. ชื่อบทมีพยัญชนะกี่ตัว
ค. หนังสือหนักเท่าใด
ง. ผู้พิมพ์ใช้แบบอักษรอะไร
6. การท่องบทอาขยานจากตอนนี้ให้มีคุณค่ามากกว่าการจำคำควรทำสิ่งใด
ก. จำเฉพาะตำแหน่งคำบนหน้า
ข. อธิบายความหมาย น้ำเสียง และข้อคิดของช่วงที่ท่องได้
ค. เร่งความเร็วให้จบก่อนเพื่อน
ง. เปลี่ยนคำโบราณตามความชอบ
7. ถ้าตัวละครวางแผนโดยไม่ฟังคำเตือน ผลการกระทำช่วยให้ผู้อ่านเรียนรู้อะไร
ก. ผู้เป็นผู้นำไม่ควรรับข้อมูลจากใคร
ข. แผนทุกชนิดล้มเหลวเสมอ
ค. การตัดสินใจควรประเมินข้อมูลคัดค้านและความเสี่ยงก่อนลงมือ
ง. คำเตือนทุกคำต้องถูกโดยไม่ตรวจ
8. การแยกข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็นในบทวิจารณ์ศึกช่วยอย่างไร
ก. ทำให้ไม่ต้องอ่านตัวบท
ข. ทำให้ความคิดเห็นทุกข้อผิด
ค. ทำให้เหตุการณ์กลายเป็นตัวเลขทั้งหมด
ง. ทำให้รู้ว่าส่วนใดมาจากเหตุการณ์และส่วนใดเป็นการตีความของผู้เขียน
9. นักเรียนสรุปว่า “ชัยชนะที่ยั่งยืนต้องอาศัยความร่วมมือ” หลักฐานใดเหมาะจะใช้ตรวจข้อสรุป
ก. บทบาทของสมาชิกหลายฝ่ายและผลเมื่อการกระทำประสานกัน
ข. จำนวนหน้าของตอนทั้งหมด
ค. สีปกฉบับที่อ่าน
ง. ความชอบตัวละครของผู้สรุป
10. เมื่อทีมกีฬาเสียเปรียบ ข้อคิดจากการวิเคราะห์แผนในวรรณคดีควรนำมาใช้อย่างไร
ก. โทษผู้เล่นคนเดียวทันที
ข. ทบทวนข้อมูล ปรับหน้าที่ตามสถานการณ์ และสื่อสารแผนให้สมาชิกเข้าใจ
ค. ยึดแผนเดิมแม้ข้อมูลเปลี่ยน
ง. ปิดบังเป้าหมายจากสมาชิก