👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. รายงานแต่งใหม่ระบุ “แก้วแตกเวลา 16.10 น.; รปภ.เห็นเด็กออกจากห้องเวลา 16.20 น.” ข้อใดสรุปได้แน่นอน
ก. เด็กออกจากห้องหลังเวลาที่รายงานว่าแก้วแตกสิบนาที
ข. เด็กเป็นผู้ทำแก้วแตก
ค. รปภ.อยู่ในห้องตอนเกิดเหตุ
ง. แก้วแตกเพราะประตูปิดแรง
2. พยานใช้คำว่า “คงจะ” ก่อนบอกสาเหตุ นักอ่านควรจัดข้อความนั้นไว้กลุ่มใด
ก. ข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้ว
ข. ข้อสันนิษฐานที่ต้องหาหลักฐานเพิ่ม
ค. กฎที่ทุกคนต้องทำ
ง. คำจำกัดความทางภาษา
3. สมมติฐานว่าเสียงดังมาจากหน้าต่างจะทดสอบอย่างไรโดยปลอดภัย
ก. เปิดปิดแรง ๆ จนรอยเดิมหาย
ข. ถามคนที่ไม่ได้อยู่บริเวณนั้นเท่านั้น
ค. ตรวจสภาพหน้าต่าง ร่องรอย และคำบันทึกเวลาโดยไม่ทำลายหลักฐาน
ง. ตัดสินจากความรู้สึกของผู้ตรวจ
4. ขณะอ่านบทสนทนา “คุณเห็นนาฬิกาหรือคาดเวลาเอา” ควรลงน้ำหนักส่วนใดเพื่อสื่อการตรวจสอบ
ก. อ่านคำทั้งหมดราบเท่ากันและละจังหวะ
ข. เปลี่ยนคำว่าคาดเป็นจำ
ค. ตัดส่วนแรกของประโยค
ง. เน้นความต่างระหว่างเห็นกับคาด แล้วจบด้วยน้ำเสียงคำถาม
5. มีผู้เห็นเหตุการณ์สามคน แต่คำบอกเล่าไม่ตรงกัน ตารางแบบใดช่วยวิเคราะห์
ก. แถวเป็นประเด็น เวลา สถานที่ สิ่งที่เห็น และหลักฐานสนับสนุนของแต่ละคน
ข. แถวเป็นสีเสื้อที่ผู้ตรวจชอบ
ค. เรียงผู้พูดตามความสูง
ง. นับจำนวนคำโดยไม่ดูเนื้อหา
6. นักเรียนสรุปผู้ต้องสงสัยก่อนอ่านตอนท้าย แล้วพบหลักฐานใหม่ขัดกับความคิดเดิม ควรทำอย่างไร
ก. ซ่อนหลักฐานเพื่อรักษาคำตอบเดิม
ข. ยอมแก้ข้อสรุปและอธิบายว่าหลักฐานใหม่เปลี่ยนเหตุผลตรงไหน
ค. เปลี่ยนข้อความหลักฐานให้ตรงกับตน
ง. หยุดอ่านเพราะคำตอบแรกต้องถูก
7. ข้อความหนึ่งบอกว่า “ทุกคนคิดว่าเขาผิด จึงต้องผิดแน่” มีข้อบกพร่องอย่างไร
ก. มีข้อมูลเวลามากเกินไป
ข. แยกข้อเท็จจริงจากความเห็นชัดเกินไป
ค. ใช้จำนวนคนเชื่อแทนหลักฐานที่สัมพันธ์กับเหตุการณ์
ง. ตรวจแหล่งข่าวหลายแห่งเกินจำเป็น
8. หลังคลี่คลายปัญหา กลุ่มควรประเมินกระบวนการสืบสวนด้วยคำถามใด
ก. ใครพูดมากที่สุดในกลุ่ม
ข. ใครใช้ปากกาสีสวยที่สุด
ค. เรื่องจบตรงกับที่ชอบหรือไม่
ง. ขั้นใดอาศัยหลักฐาน ขั้นใดเป็นข้อคาด และมีจุดไหนควรตรวจเพิ่ม
9. โรงเรียนพบของเสียหายและกล้องบางช่วงใช้ไม่ได้ แผนใดเป็นธรรมที่สุด
ก. เก็บร่องรอย ตรวจบันทึกหลายแหล่ง สัมภาษณ์แยกกัน และยังไม่เปิดเผยชื่อผู้สงสัย
ข. ประกาศผู้กระทำจากข่าวลือทันที
ค. ลงโทษทุกคนในบริเวณเดียวกัน
ง. ตัดข้อมูลที่ขัดกับความเชื่อของผู้สอบ
10. ข้อใดสรุปคุณค่าของเรื่องแนวสืบสวนแล้วนำไปใช้ได้ลึกที่สุด
ก. ผู้ที่เดาเร็วที่สุดย่อมถูกเสมอ
ข. ความสงสัยเป็นจุดเริ่ม แต่ข้อสรุปต้องผ่านหลักฐาน การตรวจซ้ำ และความเป็นธรรม
ค. ทุกเหตุการณ์มีคำตอบจากพยานคนเดียว
ง. ความฉลาดวัดจากการไม่เปลี่ยนความคิด