👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. จากบันทึกแต่งใหม่ “พลอยออกจากบ้าน พบสะพานปิด แล้วจึงถามเจ้าหน้าที่ก่อนอ้อมไปท่าเรือ” ลำดับใดถูกต้อง
ก. ออกจากบ้าน–พบสะพานปิด–ถามเจ้าหน้าที่–อ้อมไปท่าเรือ
ข. ถามเจ้าหน้าที่–ออกจากบ้าน–อ้อมไปท่าเรือ–พบสะพานปิด
ค. พบสะพานปิด–ถึงท่าเรือ–ออกจากบ้าน–ถามเจ้าหน้าที่
ง. อ้อมไปท่าเรือ–ถามเจ้าหน้าที่–ออกจากบ้าน–พบสะพานปิด
2. ข้อความ “แผนที่ระบุระยะทาง 6 กิโลเมตร แต่ฉันคิดว่าเส้นทางนี้สวยกว่า” ข้อใดแยกชนิดข้อมูลถูกต้อง
ก. ทั้งสองส่วนเป็นข้อคิดเห็น
ข. ระยะทางเป็นข้อเท็จจริง ส่วนความสวยเป็นข้อคิดเห็น
ค. ทั้งสองส่วนเป็นข้อเท็จจริง
ง. ระยะทางเป็นคำสั่ง ส่วนความสวยเป็นคำถาม
3. ตัวละครได้รับคำแนะนำสองแบบที่ขัดกัน ขั้นใดแสดงการคิดวิเคราะห์
ก. เลือกคำแนะนำที่ได้ยินก่อนเสมอ
ข. ปฏิเสธทั้งสองแบบโดยไม่อ่าน
ค. เปรียบเทียบผู้ให้ข้อมูล หลักฐาน และผลที่อาจเกิดจากแต่ละทางเลือก
ง. ให้ผู้อื่นรับผลแทนตนเอง
4. ในการท่องบทร้อยกรอง นักเรียนจำคำได้ครบแต่เน้นเสียงผิดจนความหมายคลาดเคลื่อน ควรแก้แบบใด
ก. ท่องเร็วขึ้นเพื่อไม่ให้สังเกตข้อผิด
ข. เปลี่ยนคำที่เน้นเป็นคำอื่น
ค. ลดเสียงจนผู้ฟังไม่ได้ยิน
ง. ย้อนดูความหมายของวรรคและทำเครื่องหมายคำสำคัญก่อนท่องใหม่
5. หลังอ่าน ผู้เรียนบอกว่า “ความกล้าควรเดินคู่กับความรอบคอบ” คำอธิบายใดสนับสนุนได้ดีที่สุด
ก. การเผชิญอุปสรรคต้องลงมือ แต่ควรประเมินข้อมูลและผลกระทบก่อน
ข. ผู้กล้าต้องเลือกทางเร็วที่สุดทุกครั้ง
ค. ความรอบคอบหมายถึงไม่ตัดสินใจเลย
ง. การเดินทางไม่มีความเสี่ยงหากตั้งใจดี
6. ถ้าต้องเล่าตอนการเดินทางให้เพื่อนฟังในหนึ่งนาที ควรเลือกเนื้อหาแบบใด
ก. สีเสื้อของทุกคนในฉาก
ข. จุดเริ่ม อุปสรรค การตัดสินใจสำคัญ และผลลัพธ์
ค. รายชื่อคำทุกคำตามลำดับ
ง. รายละเอียดปลีกย่อยโดยไม่บอกเหตุการณ์หลัก
7. นักเรียนคาดว่าตัวละครจะเปลี่ยนเส้นทางเพราะเมฆดำ หลักฐานเพิ่มเติมใดจำเป็นที่สุด
ก. จำนวนอักษรในชื่อเรื่อง
ข. ชื่อสำนักพิมพ์บนปก
ค. ข้อความที่บอกสภาพอากาศ การเตรียมตัว และทางเลือกที่ตัวละครมี
ง. วันเกิดของผู้อ่าน
8. ครอบครัวจะเดินทางแต่สมาชิกเห็นต่างเรื่องเวลาออก วิธีใช้ข้อคิดจากหน่วยนี้แบบใดเหมาะสม
ก. ให้คนที่พูดดังที่สุดกำหนดเวลา
ข. ออกเดินทางโดยไม่บอกสมาชิก
ค. ยกเลิกทันทีเพราะมีความเห็นต่าง
ง. รวบรวมเวลาเปิดสถานที่ สภาพจราจร และความจำเป็นของทุกคนก่อนตกลง
9. แผนผังเหตุการณ์มีช่องว่างระหว่าง “พบทางขาด” กับ “ถึงที่พัก” วิธีเติมข้อมูลที่ถูกต้องควรทำอย่างไร
ก. ค้นตอนที่อธิบายการแก้ปัญหา แล้วสรุปเหตุการณ์เชื่อมเหตุและผล
ข. เดาเหตุการณ์ที่น่าตื่นเต้นที่สุด
ค. คัดประโยคแรกของเรื่องมาใส่
ง. ปล่อยช่องว่างแล้วสรุปผลทันที
10. ผู้เรียนจะใช้คุณค่าจากวรรณคดีวางแผนทัศนศึกษา ข้อเสนอใดแสดงการประยุกต์และรับผิดชอบ
ก. เลือกสถานที่จากภาพสวยเพียงภาพเดียว
ข. จัดทางเลือก สำรวจความเสี่ยง กำหนดผู้ติดต่อ และเตรียมแผนสำรอง
ค. ละข้อมูลผู้แพ้อาหารเพื่อให้แผนสั้น
ง. กำหนดทุกอย่างคนเดียวโดยไม่รับฟัง