👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. เมื่อต้องอ่านบทร้อยกรองให้ผู้ฟังเห็นจังหวะของถ้อยคำ ผู้อ่านควรเตรียมสิ่งใดก่อน
ก. ทำเครื่องหมายวรรคและฝึกออกเสียงคำให้ถูกต้อง
ข. เร่งอ่านทุกวรรคด้วยความเร็วเท่ากัน
ค. ตัดคำที่ออกเสียงยากออกจากบท
ง. เติมถ้อยคำใหม่เพื่อให้เสียงยาวขึ้น
2. ในบันทึกซ้อมบทเห่ ข้อความใดอ้างหลักฐานย้อนตรวจได้
ก. เสียงอ่านของเมษาไพเราะที่สุดในโรงเรียน
ข. ชั้นเรียนเริ่มอ่านเวลาเก้าโมงตามตาราง
ค. บทเห่นี้น่าประทับใจกว่าทุกบท
ง. ครูเลือกกิจกรรมที่สนุกที่สุดเสมอ
3. หลังอ่านวรรณกรรม ผู้อ่านควรยกสิ่งใดประกอบการแสดงความคิดเห็น
ก. ความรู้สึกอย่างเดียวโดยไม่อ้างเนื้อหา
ข. คำบอกเล่าของคนที่ไม่ได้อ่านเรื่อง
ค. ข้อความหรือเหตุการณ์จากเรื่องที่สัมพันธ์กับความเห็น
ง. จำนวนหน้าของหนังสือเท่านั้น
4. คำว่า “กล่อม” ในบริบทบทเห่กล่อมพระบรรทมสื่อจุดมุ่งหมายใด
ก. ออกคำสั่งให้ผู้ฟังรีบเดินทาง
ข. ประกาศผลการแข่งขันแก่คนหมู่มาก
ค. โต้เถียงเพื่อเอาชนะความคิดเห็น
ง. ใช้เสียงและถ้อยคำช่วยให้ผู้ฟังสงบและพักผ่อน
5. เมื่อพบคำซ้ำที่ทำให้บทเห่มีจังหวะต่อเนื่อง นักเรียนควรอ่านอย่างไร
ก. รักษาน้ำหนักคำและจังหวะให้สัมพันธ์กันโดยไม่รีบรวบ
ข. ละคำที่ซ้ำทั้งหมดเพราะไม่มีความหมาย
ค. หยุดยาวหลังทุกพยางค์
ง. เปลี่ยนลำดับคำเพื่อไม่ให้จำเจ
6. นักเรียนกล่าวว่า “ฉันชอบภาพธรรมชาติในข้อความนี้เพราะทำให้รู้สึกสงบ” ข้อความนี้จัดเป็นอะไร
ก. ข้อเท็จจริงเชิงจำนวน
ข. ข้อคิดเห็นที่มีเหตุผลประกอบ
ค. คำสั่งที่ต้องปฏิบัติตาม
ง. ประกาศทางราชการ
7. หากต้องอธิบายคุณค่าด้านภาษาของบทร้อยกรอง ควรพิจารณาสิ่งใด
ก. ราคากระดาษที่ใช้พิมพ์หนังสือ
ข. จำนวนผู้ยืมหนังสือในหนึ่งวัน
ค. การเลือกคำ เสียงสัมผัส และภาพที่ถ้อยคำทำให้เกิดขึ้น
ง. สีเครื่องแบบของผู้เรียน
8. ก่อนตอบคำถามหลังอ่านเรื่องสั้นแบบจับเวลา วิธีใดรักษาทั้งความเร็วและความเข้าใจ
ก. ข้ามประโยคยาวทุกประโยค
ข. มองเฉพาะคำแรกของแต่ละบรรทัด
ค. จำเวลาที่ใช้โดยไม่สนเนื้อหา
ง. อ่านเป็นช่วงความหมายแล้วตรวจใจความสำคัญเมื่อจบ
9. กลุ่มหนึ่งตีความบทเห่ว่าสอนให้เห็นคุณค่าของความอ่อนโยน หลักฐานแบบใดสนับสนุนได้ดีที่สุด
ก. ถ้อยคำและบรรยากาศในบทที่มุ่งปลอบประโลมผู้ฟัง
ข. ความยาวของชื่อบทบนปกหนังสือ
ค. จำนวนโต๊ะในห้องเรียน
ง. สีปากกาที่ผู้จดบันทึกเลือกใช้
10. หลังได้ข้อคิดเรื่องการใช้คำสุภาพจากวรรณกรรม สถานการณ์ใดเป็นการประยุกต์ใช้ที่เหมาะสม
ก. ประชดเพื่อนต่อหน้าคนจำนวนมาก
ข. กล่าวเตือนเพื่อนด้วยเหตุผลและถ้อยคำที่ไม่ทำให้อับอาย
ค. ส่งต่อข่าวโดยไม่ตรวจสอบเพื่อให้ทันเวลา
ง. หลีกเลี่ยงการพูดคุยทุกครั้งที่เห็นต่าง