👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ข้อสอบกลางภาค ภาษาญี่ปุ่น ม.6: เมื่อกำหนดข้อความ “まず問題を分析し、次に提案を示します。” คู่ข้อความ–ความหมายข้อใดสัมพันธ์กันถูกต้อง
ก. まず問題を分析し、次に提案を示します。 — ก่อนตัดสินใจควรคิดผลกระทบต่อผู้เกี่ยวข้อง
ข. まず問題を分析し、次に提案を示します。 — เริ่มวิเคราะห์ปัญหา แล้วเสนอข้อแนะนำ
ค. まず問題を分析し、次に提案を示します。 — วันนี้วันจันทร์
ง. まず問題を分析し、次に提案を示します。 — มีหนังสืออยู่บนโต๊ะ
2. ข้อสอบกลางภาค ภาษาญี่ปุ่น ม.6: ข้อความ “締め切りまでに報告書を提出してください。” มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. หากมีคำถาม กรุณาติดต่อผู้รับผิดชอบ
ข. ชอบเรียนภาษาญี่ปุ่น
ค. กรุณาส่งรายงานก่อนกำหนด
ง. ฉันมาจากประเทศไทย
3. ข้อสอบกลางภาค ภาษาญี่ปุ่น ม.6: ในสถานการณ์ที่ผู้พูดต้องการสื่อว่า “โครงการนี้มุ่งลดขยะในโรงเรียน” ข้อใดเหมาะสมที่สุด
ก. 努力すれば、上達します。
ข. もう学校に着きました。
ค. 弟に携帯電話を持っていかれました。
ง. このプロジェクトは校内のごみ削減を目的としています。
4. ข้อสอบกลางภาค ภาษาญี่ปุ่น ม.6: หากต้องการสื่อว่า “หากมีคำถาม กรุณาติดต่อผู้รับผิดชอบ” ควรเลือกข้อความใด
ก. 昨年と比べて、使用量が減りました。
ข. ご質問があれば、担当者にご連絡ください。
ค. 毎朝六時に起きます。
ง. まず問題を分析し、次に提案を示します。
5. ข้อสอบกลางภาค ภาษาญี่ปุ่น ม.6: ข้อความ “決定の前に、関係者への影響を考えるべきです。” มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. ก่อนตัดสินใจควรคิดผลกระทบต่อผู้เกี่ยวข้อง
ข. ขอโทษ/ขอรบกวน
ค. สหสัมพันธ์ไม่ได้หมายถึงเหตุและผล
ง. สวัสดี
6. ข้อสอบกลางภาค ภาษาญี่ปุ่น ม.6: ข้อใดอธิบายการใช้ “昨年と比べて、使用量が減りました。” ได้ถูกต้องที่สุด
ก. ใช้สำนวนนี้เมื่อต้องการสื่อความหมายว่า “เมื่อเทียบปีที่แล้ว ปริมาณการใช้ลดลง” โดยคำนึงถึงร
ข. ใช้สำนวนนี้เมื่อต้องการสื่อความหมายว่า “สถานีอยู่ที่ไหน” โดยคำนึงถึงระดับความสุภาพและบริบท
ค. ใช้สำนวนนี้เมื่อต้องการสื่อความหมายว่า “ขอลองสวมได้ไหม” โดยคำนึงถึงระดับความสุภาพและบริบท
ง. ใช้สำนวนนี้เมื่อต้องการสื่อความหมายว่า “ข้อสรุปนี้มีข้อจำกัดด้านจำนวนตัวอย่าง” โดยคำนึงถึง
7. ข้อสอบกลางภาค ภาษาญี่ปุ่น ม.6: เมื่อกำหนดข้อความ “ご質問があれば、担当者にご連絡ください。” คู่ข้อความ–ความหมายข้อใดสัมพันธ์กันถูกต้อง
ก. ご質問があれば、担当者にご連絡ください。 — หากมีคำถาม กรุณาติดต่อผู้รับผิดชอบ
ข. ご質問があれば、担当者にご連絡ください。 — ชอบเรียนภาษาญี่ปุ่น
ค. ご質問があれば、担当者にご連絡ください。 — แม้ฝนตก แต่จะออกไปข้างนอก
ง. ご質問があれば、担当者にご連絡ください。 — อาหารจานนี้อร่อย
8. ข้อสอบกลางภาค ภาษาญี่ปุ่น ม.6: เมื่อกำหนดข้อความ “ありがとうございます。” คู่ข้อความ–ความหมายข้อใดสัมพันธ์กันถูกต้อง
ก. ありがとうございます。 — อาหารจานนี้อร่อย
ข. ありがとうございます。 — ขอบคุณ
ค. ありがとうございます。 — โทรศัพท์ถูกน้องชายหยิบไป
ง. ありがとうございます。 — นี่คือหนังสือที่ซื้อเมื่อวาน
9. ข้อสอบกลางภาค ภาษาญี่ปุ่น ม.6: ในสถานการณ์ที่ผู้พูดต้องการสื่อว่า “ควรเคารพภูมิหลังทางวัฒนธรรมที่แตกต่าง” ข้อใดเหมาะสมที่สุด
ก. この情報源は信頼できますか。
ข. 異なる文化的背景を尊重すべきです。
ค. 今日は月曜日です。
ง. 十二歳です。
10. ข้อสอบกลางภาค ภาษาญี่ปุ่น ม.6: เมื่อกำหนดข้อความ “相関関係は因果関係を意味しません。” คู่ข้อความ–ความหมายข้อใดสัมพันธ์กันถูกต้อง
ก. 相関関係は因果関係を意味しません。 — สหสัมพันธ์ไม่ได้หมายถึงเหตุและผล
ข. 相関関係は因果関係を意味しません。 — ยินดีที่ได้รู้จักครั้งแรก
ค. 相関関係は因果関係を意味しません。 — กรุณาเปิดหน้าต่าง
ง. 相関関係は因果関係を意味しません。 — จากมุมสิ่งแวดล้อม แผนนี้เหมาะสม
… และอีก 40 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)