👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ศูนย์สุขภาพพบว่าผู้สูงอายุอ่านป้ายห้องยาไม่ชัด แนวแก้ใดใช้ทัศนศิลป์เพื่อสังคมได้ตรงปัญหา
ก. เพิ่มความต่างสี ขนาดตัวอักษร สัญลักษณ์ที่ทดสอบแล้ว และจัดตำแหน่งตามเส้นทางเดิน
ข. เติมลายละเอียดรอบข้อความให้เต็ม
ค. ลดขนาดป้ายเพื่อให้ประหยัดพื้นที่
ง. เปลี่ยนสีทุกวันเพื่อสร้างความสนใจ
2. โรงเรียนจะทำภาพฝาผนังเรื่องประวัติชุมชน กระบวนการใดทำให้ผลงานเป็นตัวแทนสังคมได้เหมาะสม
ก. ให้ผู้วาดเลือกเหตุการณ์จากความจำคนเดียว
ข. รวบรวมหลักฐาน ฟังคนหลายกลุ่ม ร่างทางเลือก และให้ชุมชนตรวจความหมายก่อนทำจริง
ค. ใช้ภาพจากพื้นที่อื่นเพราะสวยกว่าโดยไม่อธิบาย
ง. ตัดเรื่องของคนกลุ่มเล็กออกเพื่อให้ภาพง่าย
3. เมื่อเปรียบเทียบศิลปกรรมจากศาสนสถานสองแห่ง ข้อใดเป็นเกณฑ์ที่เป็นธรรม
ก. จัดอันดับจากขนาดอาคารเพียงค่าเดียว
ข. สรุปว่ารูปแบบต่างกันเพราะฝ่ายหนึ่งผิด
ค. พิจารณาหน้าที่ บริบท สัญลักษณ์ วัสดุ และช่วงเวลาของแต่ละแห่งก่อนหาความเหมือนต่าง
ง. เปรียบเทียบโดยละเว้นความหมายของผู้ใช้
4. ภาพประดับในสถานที่ศักดิ์สิทธิ์แตกร้าว ผู้ดูแลควรวางแผนอย่างไร
ก. ทาสีใหม่ทั้งหมดทันทีให้สดกว่าเดิม
ข. ลอกชิ้นส่วนไปเก็บส่วนตัวโดยไม่แจ้ง
ค. ซ่อมด้วยวัสดุใดก็ได้ที่ติดเร็ว
ง. บันทึกสภาพ ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญและชุมชนเจ้าของความหมาย แล้วเลือกวิธีที่รบกวนของเดิมน้อย
5. ร้านของฝากต้องการใช้สัญลักษณ์ที่ชุมชนสงวนไว้สำหรับพิธีบนกล่องสินค้า ทางเลือกใดรับผิดชอบที่สุด
ก. สอบถามเจ้าของวัฒนธรรมเรื่องข้อจำกัดและเลือกองค์ประกอบอื่นหากการใช้เชิงพาณิชย์ไม่เหมาะ
ข. ใช้ทันทีเพราะพบภาพในอินเทอร์เน็ต
ค. ดัดแปลงเล็กน้อยแล้วไม่ต้องบอกที่มา
ง. ใส่สัญลักษณ์หลายตำแหน่งเพื่อเพิ่มยอดขาย
6. นักออกแบบนำเทคนิคจักสานมาทำกระเป๋ารูปแบบใหม่ วิธีใดรักษาความเชื่อมโยงกับภูมิปัญญาได้ดีที่สุด
ก. ถ่ายแบบแล้วผลิตที่อื่นโดยไม่กล่าวถึงชุมชน
ข. ทำงานร่วมกับช่าง ทดลองโครงสร้างให้ใช้งานได้ และบอกที่มากับส่วนแบ่งประโยชน์อย่างเป็นธรรม
ค. เปลี่ยนชื่อเทคนิคเป็นของตนเอง
ง. ใช้ลายเดิมผิดทิศเพื่อให้ดูแปลกเท่านั้น
7. ชุมชนมีดินเหมาะทำเครื่องปั้นแต่ข้อเสนอหนึ่งให้เปลี่ยนเป็นพลาสติกนำเข้าทั้งหมด ควรพิจารณาอย่างไร
ก. เลือกพลาสติกเพราะใหม่กว่าเสมอ
ข. เลือกดินโดยไม่ทดสอบความแข็งแรง
ค. เปรียบเทียบหน้าที่ ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ทักษะช่าง ต้นทุน และคุณค่าทางวัฒนธรรมก่อนตัดสินใจ
ง. ตัดสินจากสีของวัสดุเพียงอย่างเดียว
8. เวทีงานประเพณีรวมฉาก เครื่องแต่งกาย และสัญลักษณ์จากท้องถิ่น เกณฑ์ใดช่วยให้ออกแบบเป็นเอกภาพ
ก. นำทุกลวดลายที่หาได้มาวางพร้อมกัน
ข. ใช้ฉากบังผู้แสดงเพื่อให้ภาพเด่น
ค. เปลี่ยนสัญลักษณ์พิธีเป็นภาพตลกโดยไม่ปรึกษา
ง. กำหนดเรื่องหลัก ตรวจความหมาย แล้วประสานสี รูปทรง วัสดุ และการมองเห็นจากผู้ชม
9. เทศบาลติดตั้งงานศิลป์ในสวนแล้วต้องการรู้ว่ามีประโยชน์ต่อสังคมหรือไม่ ควรเก็บหลักฐานใด
ก. สังเกตการใช้พื้นที่ รับฟังผู้ใช้หลายกลุ่ม ตรวจความปลอดภัย และเทียบผลกับเป้าหมายเดิม
ข. นับจำนวนสีบนผลงานเท่านั้น
ค. ถามเฉพาะผู้สร้างงาน
ง. ถือว่าประโยชน์เกิดขึ้นทันทีเพราะใช้งบประมาณแล้ว
10. นักเรียนทำคลังดิจิทัลงานหัตถกรรมหมู่บ้าน แผนใดคุ้มครองทั้งความรู้และผู้ให้ข้อมูล
ก. อัปโหลดทุกขั้นตอนรวมความลับของช่าง
ข. ขอความยินยอม บันทึกชื่อช่าง ที่มา ขั้นตอนที่เปิดเผยได้ และกำหนดสิทธิการนำภาพไปใช้
ค. ตัดชื่อผู้สร้างออกเพื่อให้ไฟล์สั้น
ง. เปิดให้ผู้อื่นนำแบบไปขายโดยไม่ต้องแจ้ง