👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ครูออกแบบด่านให้ก้าวข้ามเชือก หมุนตัวใต้คาน แล้วรับถุงทรายจากเพื่อน วิธีใดทำให้ด่านวัดการผสมทักษะอย่างเป็นระบบ
ก. กำหนดลำดับ จุดเริ่ม–จบ และเกณฑ์ควบคุมแต่ละทักษะ แล้วทดลองปรับระยะให้เหมาะกับผู้เล่น
ข. เปลี่ยนอุปกรณ์ระหว่างทำโดยไม่แจ้ง
ค. ให้คะแนนจากความเร็วอย่างเดียวแม้ชนคาน
ง. ตัดช่วงรับวัตถุออกเมื่อผู้เล่นทำพลาด
2. ระหว่างเกม ลูกบอลน้ำหนักเบาพุ่งเร็วเข้าหามือของมีนา การรับแบบใดลดแรงและยังพร้อมส่งต่อ
ก. เหยียดแขนตึงค้างรับด้วยปลายนิ้ว
ข. มองลูก ใช้สองมือรับ แล้วผ่อนข้อศอกเข้าหาลำตัวก่อนจัดท่าส่ง
ค. ปัดลูกขึ้นโดยไม่ดูผู้เล่นรอบข้าง
ง. กอดอกให้ลูกกระแทกไหล่
3. ปาล์มโยนบอลถึงเป้าแต่ลูกเบนซ้ายซ้ำ ๆ ทั้งที่แรงพอ การแก้ใดตรงกับหลักการออกแรง
ก. เพิ่มแรงทุกครั้งโดยไม่เปลี่ยนแนว
ข. หลับตาก่อนปล่อยเพื่อไม่เกร็ง
ค. ตรวจแนวไหล่ จุดปล่อย และทิศติดตามมือให้ผ่านไปทางเป้าหมาย
ง. ยืนหันหลังแล้วสะบัดแขน
4. ผู้เรียนเดินบนเส้นแคบแล้วเสียหลักเมื่อเอื้อมหยิบกรวยด้านข้าง ควรปรับอย่างไร
ก. เหยียดตัวสูงแล้วเอนไปสุดแขน
ข. กระโดดเอื้อมโดยไม่ดูพื้น
ค. ยกเท้าทั้งสองพร้อมกันค้างไว้
ง. ลดระดับลำตัว วางเท้าให้มั่น และเคลื่อนน้ำหนักทีละน้อยโดยไม่ปล่อยจุดศูนย์ถ่วงออกนอกฐานมาก
5. กลุ่มต้องสร้างชุดท่าประกอบเพลง 32 จังหวะให้ทุกคนทำพร้อมกัน แผนใดเหมาะที่สุด
ก. แบ่งเพลงเป็นช่วงนับ เลือกท่าตามความเร็ว ซ้อมการเปลี่ยนท่า และใช้สัญญาณร่วมกัน
ข. ให้แต่ละคนเริ่มเมื่อรู้สึกพร้อมโดยไม่ฟังจังหวะ
ค. ใส่ท่ายากทุกจังหวะโดยไม่ทดลอง
ง. เปลี่ยนลำดับท่าก่อนแสดงทันที
6. ทีมผลัดเสียเวลาตอนส่งไม้เพราะผู้รับออกตัวช้า ข้อมูลใดควรเก็บก่อนแก้แผน
ก. สีรองเท้าของผู้วิ่งทุกคน
ข. เวลาที่ผู้ให้เข้าเขต ระยะเร่งของผู้รับ จุดส่งจริง และความชัดของสัญญาณในแต่ละรอบ
ค. เสียงเชียร์จากนอกสนามเพียงอย่างเดียว
ง. จำนวนครั้งที่ทีมคู่แข่งชนะเมื่อปีที่แล้ว
7. นักเรียนจัดวงจรฝึกสามสถานีและต้องการพัฒนาสมรรถภาพโดยไม่เร่งเกินไป วิธีติดตามใดเหมาะสม
ก. เพิ่มทุกสถานีเป็นสองเท่าตั้งแต่วันแรก
ข. เทียบเฉพาะกับผู้ที่แข็งแรงที่สุด
ค. บันทึกจำนวนรอบ คุณภาพท่า ความเหนื่อย และเวลาพัก แล้วเพิ่มภาระทีละน้อยเมื่อทำท่าได้ถูก
ง. ฝึกต่อแม้เจ็บแปลบเพื่อให้ครบเวลา
8. เกมใช้ลูกแข็งและพื้นที่แคบ แต่มีผู้เล่นทักษะต่างกันมาก การปรับข้อใดรักษาเป้าหมายพร้อมเพิ่มความปลอดภัย
ก. คัดผู้ที่ช้าออกทั้งหมด
ข. เพิ่มการชนเพื่อให้เกมตื่นเต้น
ค. ปิดตาผู้เล่นที่เก่งกว่า
ง. ใช้ลูกนุ่ม ลดความเร็ว แบ่งเขต และให้หลายระดับความยากโดยทุกคนยังฝึกส่ง–รับ
9. สองทีมโต้เถียงเรื่องคะแนนหลังกรรมการอธิบายกติกาไม่ตรงกัน การแสดงน้ำใจนักกีฬาควรเป็นอย่างไร
ก. หยุดเกม ฟังข้อเท็จจริงร่วมกัน ตกลงคำตัดสินตามกติกา และปรับคำอธิบายก่อนเล่นต่อ
ข. ตะโกนกดดันจนอีกฝ่ายยอม
ค. ออกจากสนามพร้อมทำลายอุปกรณ์
ง. ล้อเลียนผู้ตัดสินในสื่อสังคม
10. ชมรมจัดวันนันทนาการเพื่อสร้างความสามัคคี ตัวชี้วัดใดสะท้อนผลมากกว่าจำนวนผู้สมัคร
ก. ราคาของรางวัลที่แพงที่สุด
ข. การมีส่วนร่วมของสมาชิกหลายกลุ่ม ความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่ง การช่วยกัน และข้อเสนอหลังจบกิจกรรม
ค. จำนวนภาพที่ผู้จัดถ่ายได้
ง. ระดับเสียงของพิธีกรตลอดวัน