👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. แผนที่สามช่วงเวลาแสดงคลอง ถนน และชุมชนกรุงเทพฯ เพิ่มขึ้น ข้อสรุปใดเหมาะสม
ก. โครงข่ายคมนาคมสัมพันธ์กับการขยายตัวของเมือง แต่ควรตรวจข้อมูลประชากรและการใช้พื้นที่เพิ่ม
ข. ถนนเป็นสาเหตุเดียวของความเปลี่ยนแปลงทั้งหมด
ค. คลองทุกสายหมดความสำคัญทันที
ง. แผนที่บอกความเห็นของประชาชนได้ครบ
2. บัญชีท่าเรือระบุเรือต่างชาติเพิ่มขึ้นพร้อมรายได้ภาษีที่สูงขึ้น ควรวิเคราะห์อย่างไร
ก. สรุปว่าประชาชนทุกคนมีรายได้เพิ่มเท่ากัน
ข. เสนอว่าการค้าระหว่างประเทศอาจมีส่วนต่อรายได้ แล้วตรวจชนิดสินค้า อัตราภาษี และปีอื่นประกอบ
ค. ถือว่าจำนวนเรือพิสูจน์นโยบายทุกด้าน
ง. ละเว้นปีที่ข้อมูลไม่สอดคล้อง
3. ต้องการศึกษาผลของการปฏิรูประบบบริหารในยุคหนึ่ง ควรเลือกหลักฐานชุดใด
ก. พระบรมฉายาลักษณ์เพียงภาพเดียว
ข. เรื่องเล่าที่ไม่ระบุช่วงเวลา
ค. ผังหน่วยงานก่อน–หลัง กฎหมาย งบประมาณ และบันทึกการทำงานจากหลายพื้นที่
ง. รายชื่ออาหารในงานพิธี
4. นิทรรศการบุคคลสำคัญจะหลีกเลี่ยงการยกย่องแบบไร้บริบทได้อย่างไร
ก. แสดงเฉพาะคำชมขนาดใหญ่
ข. ลบเหตุการณ์ที่มีข้อถกเถียง
ค. กล่าวว่าความสำเร็จทั้งหมดเกิดจากคนเดียว
ง. อธิบายปัญหาของยุค ทางเลือก ผลงาน ผู้ร่วมงาน ผลกระทบ และหลักฐานที่ใช้
5. บ้านยกพื้นสูงในพื้นที่น้ำหลากสะท้อนภูมิปัญญาอย่างไร
ก. ปรับรูปแบบที่อยู่อาศัยให้สอดคล้องกับระดับน้ำ การระบายอากาศ และวัสดุในพื้นที่
ข. สร้างเพื่อความสวยโดยไม่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ค. พิสูจน์ว่าบ้านทุกภูมิภาคต้องเหมือนกัน
ง. แสดงว่าคนในอดีตไม่เคยปรับเทคนิค
6. ชุมชนพบสมุดตำรับเก่าที่กระดาษเปราะ แผนอนุรักษ์ใดเหมาะสม
ก. เปิดจับทุกหน้าเพื่อให้นักท่องเที่ยวลอง
ข. ให้ผู้เชี่ยวชาญประเมิน เก็บในสภาพเหมาะสม ทำสำเนาดิจิทัล และบันทึกเจ้าของกับบริบท
ค. เคลือบด้วยวัสดุทั่วไปทันที
ง. ตัดหน้าสวยแยกขายเพื่อหาเงิน
7. เมืองเก่าต้องปรับอาคารเพื่อการท่องเที่ยว ข้อใดรักษาคุณค่าได้รอบด้าน
ก. รื้อภายในทั้งหมดโดยไม่บันทึก
ข. สร้างสิ่งเลียนแบบแล้วอ้างว่าเป็นของเดิม
ค. สำรวจส่วนดั้งเดิม รับฟังชุมชน กำหนดการใช้ใหม่ที่ย้อนคืนได้ และติดตามผลกระทบ
ง. ให้รายได้ระยะสั้นเป็นเกณฑ์เดียว
8. เอกสารราชการชมว่านโยบายหนึ่งสำเร็จ แต่คำร้องประชาชนระบุปัญหาเพิ่มขึ้น ควรตีความอย่างไร
ก. เชื่อเอกสารราชการเพียงเพราะมีตรา
ข. ใช้คำร้องหนึ่งฉบับแทนคนทั้งประเทศ
ค. ตัดหลักฐานที่ขัดกับข้อสรุปเดิม
ง. เปรียบเทียบเป้าหมาย พื้นที่ เวลา และกลุ่มผู้ได้รับผล เพื่ออธิบายว่าผลอาจไม่เท่ากัน
9. เส้นเวลารถไฟ โทรเลข และโรงเรียนแบบใหม่ช่วยศึกษาพัฒนาการอย่างไร
ก. ช่วยเชื่อมช่วงเวลาของโครงสร้างพื้นฐานกับการเดินทาง ข่าวสาร การเรียน และการบริหาร
ข. ยืนยันว่าทุกพื้นที่เปลี่ยนพร้อมกัน
ค. บอกความรู้สึกของประชาชนทุกคน
ง. ใช้แทนหลักฐานชนิดอื่นได้ทั้งหมด
10. ข้อสรุปใดเชื่อมเศรษฐกิจ การปกครอง บุคคลสำคัญ และภูมิปัญญาได้สมเหตุผล
ก. เหตุการณ์ทุกอย่างเป็นผลจากการค้าชนิดเดียว
ข. รัตนโกสินทร์พัฒนาจากการรับมือเงื่อนไขภายในกับภายนอกผ่านสถาบัน ผู้คน เครือข่ายค้า และความรู
ค. ภูมิปัญญาไม่เกี่ยวกับการดำเนินชีวิต
ง. การปกครองเปลี่ยนโดยไม่กระทบสังคม