👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ข้อใดเป็นจุดมุ่งหมายสำคัญของการอ่านออกเสียง
ก. ถ่ายทอดถ้อยคำและความหมายให้ผู้ฟังเข้าใจตรงกัน
ข. อ่านให้เร็วที่สุดโดยไม่เว้นวรรค
ค. เปลี่ยนคำยากเป็นคำอื่นตามใจ
ง. ละเครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมด
2. คำว่า “ผลิตภัณฑ์” อ่านอย่างไร
ก. ผะ-หลิด-พัน-ทะ
ข. ผะ-หลิด-ตะ-พัน
ค. ผะ-ลิด-ตะ-พัน-ทอ
ง. ผน-ลิด-พัน
3. เมื่อพบเครื่องหมายจุลภาคในประโยค ผู้อ่านควรทำอย่างไร
ก. หยุดนานเท่าจบเรื่อง
ข. อ่านข้ามคำถัดไป
ค. หยุดเล็กน้อยเพื่อแบ่งข้อความ
ง. เพิ่มเสียงสูงทุกครั้ง
4. ในบันทึกการไปห้องสมุด ประโยคใดอ้างหลักฐานย้อนตรวจได้
ก. ห้องสมุดแห่งนี้สวยที่สุด
ข. หนังสือเล่มนี้สนุกกว่าทุกเล่ม
ค. บรรณารักษ์ใจดีที่สุดในโลก
ง. ห้องสมุดเปิดเวลา 08.30 น. ตามประกาศ
5. ข้อความว่า “ต้นกล้าพยายามอ่านป้ายที่ตัวหนังสือเลือนราง” คำว่า “เลือนราง” มีความหมายใกล้เคียงข้อใด
ก. ไม่ชัดเจน
ข. สว่างจ้า
ค. มีขนาดใหญ่
ง. อยู่ใกล้มาก
6. ต้องการทราบวิธีใช้ยาสามัญอย่างถูกต้อง ควรเลือกอ่านสื่อใดก่อน
ก. ความเห็นนิรนามที่ไม่ระบุแหล่ง
ข. ฉลากและเอกสารกำกับยาที่เชื่อถือได้
ค. ข้อความโฆษณาที่รับรองผลเกินจริง
ง. เรื่องเล่าที่ส่งต่อกันในกลุ่มสนทนา
7. การฝึกอ่านเรื่องสั้นพร้อมจับเวลาควรใช้ผลอย่างไร
ก. เร่งจนออกเสียงผิดเพื่อให้เวลาน้อยที่สุด
ข. เปรียบเทียบเพื่อนเพื่อเยาะเย้ยผู้ที่ช้า
ค. ติดตามความคล่องควบคู่กับความถูกต้องและความเข้าใจ
ง. ตัดคำที่อ่านยากออกจากเรื่อง
8. ข้อใดแสดงมารยาทในการอ่านในพื้นที่ส่วนรวม
ก. ขีดเขียนลงหนังสือยืมโดยไม่ขออนุญาต
ข. อ่านเสียงดังรบกวนทุกคน
ค. ฉีกหน้าที่ชอบเก็บไว้
ง. ใช้เสียงพอเหมาะและดูแลหนังสือไม่ให้ชำรุด
9. ก่อนนำเสนอหนังสือที่อ่านตามความสนใจ นักเรียนควรเตรียมสิ่งใด
ก. สรุปสาระสำคัญพร้อมคุณค่าที่ตนได้รับและหลักฐานจากเรื่อง
ข. บอกเพียงสีปกโดยไม่อ่านเนื้อหา
ค. คัดลอกคำโฆษณาทั้งหมดมาแทนความเห็น
ง. เปิดเผยตอนจบทุกเรื่องโดยไม่คำนึงผู้ฟัง
10. ประโยค “แม้ฝนจะตกหนัก นักเรียนก็ยังเดินทางมาซ้อมดนตรี” ควรอ่านเน้นคำคู่ใดเพื่อให้ความขัดแย้งของใจความเด่น
ก. ฝน–ดนตรี
ข. แม้–ก็ยัง
ค. หนัก–ทาง
ง. นักเรียน–ซ้อม