👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. เพลงหนึ่งกล่าวถึงการออกเรือและร้องประสานกันตามจังหวะงาน ข้อสรุปใดพอดีกับหลักฐาน
ก. เพลงน่าจะเชื่อมกับวิถีทำงานทางน้ำ แต่ควรสอบถามผู้รู้เรื่องโอกาสใช้จริง
ข. ทุกคนในชุมชนต้องเป็นชาวประมง
ค. เพลงนี้ใช้ในพิธีเดียวเท่านั้นแน่นอน
ง. เนื้อร้องพิสูจน์อายุเพลงได้ทันที
2. เครื่องดนตรีท้องถิ่นทำจากไม้ชนิดหนึ่งที่หาได้ในพื้นที่ สิ่งใดควรศึกษาต่อเพื่ออธิบายความสัมพันธ์กับวิถีชีวิต
ก. สีเสื้อของผู้ซื้อ
ข. แหล่งวัสดุ วิธีเลือกไม้ ฝีมือช่าง และโอกาสที่นำเครื่องไปใช้
ค. ชื่อร้านนอกจังหวัดเพียงแห่งเดียว
ง. จำนวนคนที่กดชอบภาพ
3. นักเรียนพบเพลงชื่อเดียวกันสองหมู่บ้านแต่ทำนองต่างกัน ควรจัดการข้อมูลอย่างไร
ก. เลือกฉบับที่ยาวกว่าเป็นของแท้เสมอ
ข. ลบฉบับหนึ่งเพื่อไม่ให้สับสน
ค. เก็บทั้งสองฉบับ ระบุแหล่งและผู้ถ่ายทอด แล้วศึกษาว่าความต่างเกิดในบริบทใด
ง. รวมเสียงโดยไม่บอกว่ามาจากคนละแห่ง
4. โรงเรียนจะเชิญครูเพลงสูงวัยมาสอนหนึ่งวัน แผนใดช่วยสืบทอดได้มากกว่ากิจกรรมครั้งเดียว
ก. ให้ครูแสดงแล้วนักเรียนกลับโดยไม่จด
ข. บันทึกทุกอย่างแต่ไม่ให้เครดิต
ค. ตัดเนื้อหาให้สั้นโดยไม่ถามครู
ง. เตรียมผู้เรียน บันทึกโดยได้รับอนุญาต ฝึกต่อเป็นกลุ่ม และเชิญครูตรวจความถูกต้องภายหลัง
5. กลุ่มนำเพลงท้องถิ่นมาทำจังหวะใหม่เพื่อการแสดง ควรนำเสนออย่างไร
ก. ระบุเพลงต้นทาง ผู้ถ่ายทอด และอธิบายว่าส่วนใดเป็นการเรียบเรียงใหม่
ข. บอกว่าตนแต่งทุกส่วนโดยไม่กล่าวถึงชุมชน
ค. ใช้ชื่อดั้งเดิมแต่เปลี่ยนความหมายลับ ๆ
ง. ห้ามผู้รู้ชุมชนให้ข้อเสนอแนะ
6. คลังเสียงมีไฟล์เก่าแต่ชื่อไฟล์เป็นเพียงเลข 01, 02, 03 ปัญหาสำคัญคืออะไร
ก. เสียงจะเล่นช้าลงโดยอัตโนมัติ
ข. ไม่ทราบเพลง ผู้แสดง สถานที่ หรือบริบท จึงใช้ศึกษาหรืออ้างอิงได้จำกัด
ค. เครื่องดนตรีในไฟล์จะเปลี่ยนชนิด
ง. จำนวนไฟล์ทำให้เพลงหมดคุณค่า
7. งานประเพณีเปลี่ยนจากวงท้องถิ่นเป็นไฟล์สำเร็จรูปทั้งหมดเพื่อประหยัดเวลา ควรประเมินผลอย่างไร
ก. สรุปว่าเทคโนโลยีทำลายวัฒนธรรมเสมอ
ข. สรุปว่าเสียงเหมือนกันจึงไม่มีผล
ค. พิจารณาทั้งความสะดวกกับผลต่อโอกาสจ้าง ฝึก และถ่ายทอดของนักดนตรีชุมชน
ง. ตัดสินจากราคาค่าไฟเพียงอย่างเดียว
8. ชุมชนต้องการซ่อมเครื่องดนตรีเก่าแต่ชิ้นส่วนเดิมหายไป วิธีใดรับผิดชอบ
ก. ทาสีทับแล้วอ้างว่าเดิมทั้งหมด
ข. แยกชิ้นส่วนขายก่อนศึกษา
ค. ซ่อมตามภาพที่ไม่รู้แหล่งทันที
ง. บันทึกสภาพ ปรึกษาช่างผู้รู้ และเลือกวัสดุทดแทนโดยระบุส่วนที่เปลี่ยน
9. โครงการส่งเสริมดนตรีวัดผลจากยอดชมวิดีโอเพียงอย่างเดียว ข้อใดควรเพิ่ม
ก. จำนวนผู้เรียนที่ฝึกต่อ ความเข้าใจที่มา การมีส่วนร่วมของผู้รู้ และคุณภาพการบรรเลง
ข. จำนวนสีในหน้าปก
ค. ความยาวชื่อคลิป
ง. ราคากล้องที่ใช้ถ่าย
10. แผนอนุรักษ์ดนตรีท้องถิ่นใดเชื่อมอดีต ปัจจุบัน และอนาคตได้ครบ
ก. เก็บไฟล์ไว้คนเดียวโดยไม่สำรอง
ข. รวบรวมหลายฉบับกับที่มา สนับสนุนครูและผู้เรียน จัดพื้นที่แสดง และให้ชุมชนร่วมกำหนดการใช้
ค. เลือกเพลงเดียวแทนความหลากหลายทั้งหมด
ง. เผยแพร่ทุกบันทึกแม้เจ้าของไม่อนุญาต