👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ฐานฝึกกำหนดให้ย่อเข่า วิ่งผ่านกรวย แล้วรับลูกบอล ลำดับนี้ผสมทักษะแบบใด
ก. อยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ
ข. ใช้อุปกรณ์เพียงแบบเดียว
ค. อยู่กับที่ทั้งหมด
ง. เคลื่อนที่โดยไม่ใช้ส่วนอื่น
2. ขณะเดินบนเส้นแล้วส่งลูกบอลให้คู่ เพื่อนเริ่มเสียสมดุล ควรปรับอย่างไร
ก. เร่งก้าวและโยนทันที
ข. ลดความเร็ว กางแขนช่วยทรงตัว และส่งเมื่อฐานยืนมั่นคง
ค. หลับตาเพื่อใช้ความจำ
ง. ยืนชิดคู่จนไม่มีพื้นที่
3. ครูวางกรวยชิดกันจนเด็กสองแถวชนบ่อย การแก้ใดตรงสาเหตุ
ก. ให้ทุกคนออกพร้อมกันเร็วขึ้น
ข. ย้ายเส้นชัยแต่คงช่องแคบ
ค. เพิ่มระยะช่องทางและปล่อยผู้เล่นเป็นช่วงตามสัญญาณ
ง. ตัดกติกาการมองทางออก
4. ชุดกายบริหารมีจังหวะ 1–4 แต่กลุ่มเปลี่ยนท่าไม่พร้อมกัน ควรฝึกอย่างไร
ก. เพิ่มเพลงเร็วขึ้นทันที
ข. ให้แต่ละคนเริ่มเมื่อใดก็ได้
ค. ตัดการสาธิตและการนับออก
ง. แบ่งเป็นท่าสั้น ๆ นับจังหวะร่วม แล้วค่อยเชื่อมทั้งชุด
5. นักเรียนออกแบบท่าเลียนแบบนกกระพือปีกในห้องแคบ ข้อใดเหมาะสม
ก. ลดช่วงกางแขน เว้นระยะ และเคลื่อนไหวช้าตามพื้นที่
ข. เหวี่ยงแขนเต็มแรงใกล้เพื่อน
ค. วิ่งชนผนังเพื่อเลียนแบบการบิน
ง. ยืนบนโต๊ะโดยไม่ขออนุญาต
6. ผลัดส่งห่วงเกิดความล่าช้าที่จุดเปลี่ยนทุกครั้ง วิธีพัฒนาที่ตรงจุดคืออะไร
ก. ให้ผู้เล่นข้ามจุดส่งต่อ
ข. ฝึกสัญญาณและตำแหน่งส่งต่อแยกก่อนรวมกับการวิ่ง
ค. เปลี่ยนสมาชิกทุกครั้งโดยไม่ฝึก
ง. เพิ่มระยะวิ่งแต่ไม่ซ้อมส่ง
7. เดือนแรกแก้วรับลูกบอลได้ 5 จาก 10 ครั้ง เดือนถัดมาได้ 8 จาก 10 ครั้งภายใต้ระยะเท่าเดิม ข้อสรุปใดเหมาะสม
ก. แก้วเก่งที่สุดในห้องแน่นอน
ข. ระยะทางไม่มีผลต่อการประเมิน
ค. ความแม่นยำในการรับดีขึ้น 3 ครั้ง และควรติดตามต่อด้วยเงื่อนไขเดิม
ง. ครั้งถัดไปต้องได้ 10 เสมอ
8. วิดีโอฝึกแสดงว่าต้นกระโดดลงพื้นด้วยเข่าแข็งทุกครั้ง ควรใช้ข้อมูลนี้อย่างไร
ก. กระโดดสูงขึ้นเพื่อซ่อนข้อผิดพลาด
ข. ลบวิดีโอแล้วฝึกแบบเดิม
ค. เลียนแบบเพื่อนโดยไม่ฟังคำแนะนำ
ง. ปรึกษาครู ฝึกลงพื้นย่อเข่าเบา ๆ และบันทึกท่าใหม่เพื่อเปรียบเทียบ
9. ทีมสร้างฐานผสมโดยคลานใต้เชือก หมุนตัว และเตะบอลเข้าเป้า เกณฑ์ใดประเมินได้รอบด้าน
ก. ความถูกต้อง ความต่อเนื่อง การควบคุมพื้นที่ และความปลอดภัย
ข. เวลาเร็วที่สุดเพียงอย่างเดียว
ค. เสียงเชียร์ดังที่สุด
ง. จำนวนสีของอุปกรณ์
10. หลังฝึกกิจกรรมผลัด ทีมเร็วขึ้นแต่ทำห่วงหล่นบ่อย แผนปรับปรุงใดใช้ข้อมูลครบกว่า
ก. สนใจเวลาอย่างเดียวและไม่เก็บการทำหล่น
ข. คงบันทึกเวลา เพิ่มจำนวนส่งสำเร็จ และซ้อมความแม่นก่อนเพิ่มความเร็ว
ค. ยกเลิกจุดส่งโดยไม่ทดลอง
ง. กล่าวโทษคนสุดท้ายโดยไม่ดูแต่ละช่วง