👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. แหล่งโบราณคดีสุโขทัยพบคูน้ำ เมืองชั้นใน และพื้นที่เกษตรรอบเมือง ข้อมูลนี้สนับสนุนข้อใด
ก. บ้านเมืองมีการวางพื้นที่เพื่อการอยู่อาศัย ป้องกัน และผลิตอาหารที่สัมพันธ์กัน
ข. ชาวเมืองไม่ต้องใช้น้ำ
ค. ทุกพื้นที่มีหน้าที่เดียวกัน
ง. เมืองเกิดขึ้นโดยไม่มีการจัดการ
2. จารึกกล่าวว่าการค้าคล่องตัว และพบเครื่องสังคโลกต่างถิ่นจำนวนหนึ่ง ควรสรุปอย่างไร
ก. เครื่องสังคโลกทุกชิ้นถูกใช้ในราชสำนัก
ข. หลักฐานสองชนิดร่วมกันชี้ว่าการผลิตและแลกเปลี่ยนมีบทบาทต่อเศรษฐกิจ
ค. ไม่มีสินค้าอื่นในอาณาจักร
ง. ผู้คนทุกคนเป็นพ่อค้า
3. เหตุใดการประดิษฐ์รูปอักษรไทยในสมัยสุโขทัยจึงมีผลระยะยาว
ก. ทำให้ภาษาพูดทุกถิ่นหายทันที
ข. ทำให้ไม่ต้องใช้หลักฐานวัตถุ
ค. ช่วยให้บันทึกภาษา ความคิด และเรื่องบ้านเมืองเพื่อถ่ายทอดต่อมา
ง. รับรองว่าทุกคนอ่านออกเขียนได้
4. รายงานยกศิลาจารึกเพียงหลักฐานเดียวเพื่อสรุปชีวิตของคนสุโขทัยทุกกลุ่ม ควรปรับอย่างไร
ก. ตัดข้อความที่ไม่ตรงข้อสรุปออก
ข. ใช้จำนวนบรรทัดแทนความน่าเชื่อถือ
ค. เขียนให้แน่นอนขึ้นโดยไม่หาหลักฐานเพิ่ม
ง. เพิ่มโบราณสถาน วัตถุ ศิลปกรรม และงานศึกษาพื้นที่เพื่อเปรียบเทียบมุมมอง
5. ช่างปัจจุบันพยายามทำเครื่องสังคโลกด้วยดินท้องถิ่นและศึกษาวิธีเผาเดิม การกระทำนี้เป็นการอนุรักษ์แบบใด
ก. สืบทอดความรู้พร้อมทดลองให้เหมาะกับวัสดุและการใช้ในปัจจุบัน
ข. คัดลอกลายโดยไม่เรียนกระบวนการ
ค. เก็บของเก่าไว้โดยห้ามศึกษา
ง. เปลี่ยนชื่อผลงานแล้วไม่บอกที่มา
6. เมืองมีช่วงแล้งแต่พบตระพังหลายแห่ง ความเชื่อมโยงใดสมเหตุสมผล
ก. ตระพังมีไว้ตกแต่งเท่านั้นทุกแห่ง
ข. การกักเก็บน้ำช่วยสำรองน้ำและจัดการความไม่สม่ำเสมอของฝน
ค. คนสุโขทัยไม่ทำเกษตร
ง. ช่วงแล้งทำให้ไม่ต้องวางระบบน้ำ
7. ข้อมูลหนึ่งกล่าวว่าพ่อขุนรามคำแหงทรงดูแลความสัมพันธ์กับบ้านเมืองต่าง ๆ ควรศึกษาผลด้านใดร่วมกัน
ก. สีของเครื่องแต่งกายเพียงอย่างเดียว
ข. จำนวนเรื่องเล่าที่ไม่มีที่มา
ค. ความมั่นคง เส้นทางแลกเปลี่ยน และการรับส่งวัฒนธรรม
ง. ความสูงของโบราณสถานเท่านั้น
8. ชุมชนต้องการสร้างอาคารใหม่ใกล้โบราณสถานสุโขทัย แนวทางใดสมดุลการพัฒนากับการอนุรักษ์
ก. รื้อของเก่าเพราะใช้งานไม่ได้
ข. ห้ามกิจกรรมมนุษย์ทุกชนิดตลอดไป
ค. สร้างก่อนแล้วค่อยสำรวจความเสียหาย
ง. ประเมินผลกระทบ กำหนดเขตคุ้มครอง และปรับแบบโดยรับฟังผู้เชี่ยวชาญกับชุมชน
9. เหตุใดคำว่า พ่อปกครองลูก จึงควรอธิบายพร้อมข้อจำกัดของหลักฐาน
ก. เป็นภาพความสัมพันธ์ที่ปรากฏในหลักฐานบางชิ้นและอาจไม่แทนประสบการณ์ของทุกคน
ข. เพราะคำนี้ไม่มีความหมายทางประวัติศาสตร์
ค. เพราะผู้ปกครองกับราษฎรเป็นครอบครัวเดียวกันทั้งหมด
ง. เพราะหลักฐานจากอดีตห้ามตีความ
10. นิทรรศการความเป็นมาของชาติไทยผ่านสุโขทัยควรนำเสนอแบบใด
ก. เล่าเฉพาะสงครามโดยไม่กล่าวด้านอื่น
ข. เชื่อมการเมือง เศรษฐกิจ สังคม ศิลปวัฒนธรรม บุคคล และภูมิปัญญาด้วยหลักฐานที่ระบุที่มา
ค. ใช้ตำนานทั้งหมดเป็นข้อเท็จจริง
ง. จัดของตามความสวยโดยไม่อธิบายบริบท