👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. เพื่อนเก็บเงินที่พบได้และลังเลว่าจะคืนเจ้าของหรือไม่ การใช้โอวาท 3 ควรเริ่มจากข้อใด
ก. ละความคิดเอาของผู้อื่นและนำเงินส่งครูเพื่อตามหาเจ้าของ
ข. ซ่อนเงินไว้ก่อนแล้วรอให้เรื่องเงียบ
ค. แบ่งเงินกับคนที่เห็นเหตุการณ์
ง. ถามเฉพาะเพื่อนที่สนิทว่าควรใช้ซื้ออะไร
2. นักเรียนฝึกไม่พูดแทรก ตั้งใจฟัง และคิดเหตุผลก่อนตอบ การฝึกนี้สัมพันธ์กับไตรสิกขาอย่างไร
ก. ใช้ปัญญาอย่างเดียวโดยไม่เกี่ยวกับการกระทำ
ข. ควบคุมความประพฤติ ตั้งจิตมั่น และใช้ปัญญาพิจารณาร่วมกัน
ค. เป็นการฝึกร่างกายแทนจิตใจทั้งหมด
ง. มุ่งให้ผู้อื่นยอมแพ้ในการสนทนา
3. ก่อนตอบข้อความที่ทำให้ไม่พอใจ วิธีใดเป็นการใช้สติ
ก. พิมพ์คำรุนแรงทันทีเพื่อระบาย
ข. ส่งข้อความนั้นต่อพร้อมเพิ่มคำล้อเลียน
ค. หยุดหายใจอย่างสงบ อ่านให้ครบ แล้วเลือกคำตอบที่ไม่ทำร้ายกัน
ง. ปิดกั้นทุกคนโดยไม่ตรวจว่าเกิดอะไรขึ้น
4. การประกาศธรรมหลังตรัสรู้สะท้อนบทบาทสำคัญของพระพุทธเจ้าอย่างไร
ก. ทรงเก็บความรู้ไว้เฉพาะพระองค์
ข. ทรงมุ่งสร้างอาณาจักรทางการเมือง
ค. ทรงสอนให้ผู้คนเลิกช่วยเหลือกัน
ง. ทรงเผยแผ่แนวทางพ้นทุกข์ให้ผู้อื่นเรียนรู้และปฏิบัติ
5. ชุมชนจัดวันทำความสะอาดศาสนสถาน แผนใดเหมาะสมที่สุด
ก. แบ่งงานตามวัย ขอคำแนะนำผู้ดูแล และหลีกเลี่ยงการแตะของสำคัญโดยพลการ
ข. ให้เด็กยกของหนักทุกชิ้นโดยไม่มีผู้ดูแล
ค. ใช้สารเคมีทุกพื้นผิวโดยไม่อ่านฉลาก
ง. ย้ายเครื่องประกอบพิธีไปทิ้งเพื่อให้โล่ง
6. ระหว่างพิธีทางศาสนา เด็กคนหนึ่งไม่รู้ขั้นตอนที่ถูกต้อง ควรทำอย่างไร
ก. ส่งเสียงถามกลางช่วงสำคัญทันที
ข. สังเกตผู้รู้และถามอย่างสุภาพในจังหวะที่ไม่รบกวนพิธี
ค. ล้อเลียนท่าปฏิบัติของผู้ร่วมพิธี
ง. เดินเข้าไปเปลี่ยนลำดับพิธีเอง
7. โรงเรียนมีนักเรียนนับถือหลายศาสนา กิจกรรมใดส่งเสริมความสมานฉันท์
ก. จัดการแข่งขันว่าศาสนาใดเหนือกว่า
ข. ห้ามนักเรียนกล่าวถึงความเชื่อของตน
ค. แลกเปลี่ยนหลักความดีของแต่ละศาสนาโดยไม่บังคับความเชื่อ
ง. ให้คนกลุ่มใหญ่ตัดสินแทนทุกศาสนา
8. เด็กเห็นผู้ใหญ่ในชุมชนแบ่งอาหารให้ครอบครัวที่เดือดร้อน ควรนำแบบอย่างนี้ไปใช้อย่างไร
ก. บันทึกภาพเพื่ออวดว่าตนดีกว่า
ข. ช่วยเฉพาะเมื่อได้รับรางวัล
ค. นำของคนอื่นไปบริจาคโดยไม่ขอ
ง. ช่วยเหลือผู้อื่นตามกำลังและคำนึงถึงความต้องการจริง
9. การสวดมนต์ แผ่เมตตา และฝึกสติจะเกิดประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตมากที่สุดเมื่อใด
ก. เมื่อเข้าใจความหมายและนำใจที่สงบไปใช้คิด พูด และทำ
ข. เมื่อทำเพื่อแข่งขันว่าผู้ใดใช้เวลานานกว่า
ค. เมื่อจำถ้อยคำได้แต่ยังทำร้ายผู้อื่น
ง. เมื่อใช้แทนการแก้ปัญหาทุกชนิดโดยไม่ลงมือ
10. โครงการใดเชื่อมหลักธรรมกับการทำความดีในครอบครัว โรงเรียน และชุมชนได้ครบ
ก. ทำกิจกรรมครั้งเดียวเพื่อถ่ายรูปโดยไม่ติดตามผล
ข. กำหนดงานช่วยเหลือในแต่ละพื้นที่ ลงมือสม่ำเสมอ แล้วทบทวนผลต่อผู้อื่นและตนเอง
ค. เลือกช่วยเฉพาะผู้ที่ให้สิ่งตอบแทน
ง. ประกาศหลักธรรมแต่ไม่ปรับการกระทำของตน