👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ชั้นเรียนจะสำรวจพื้นที่สวนที่นักเรียนอยากปรับปรุง แผนงานใดครบตั้งแต่ต้นจนถึงการนำเสนอ
ก. กำหนดคำถาม เก็บคำตอบ ตรวจข้อมูล จัดกลุ่มและนับ แล้วสรุปด้วยตารางหรือสไลด์
ข. เลือกข้อสรุปก่อนแล้วถามเฉพาะคนที่เห็นด้วย
ค. ทำสไลด์ก่อนกำหนดว่าจะเก็บข้อมูลใด
ง. เก็บคำตอบแล้วลบข้อมูลที่ไม่ตรงกับความคิดผู้ทำ
2. แบบสำรวจมุมอ่านหนังสือได้คำตอบ เงียบ 7 คน มีเพลงเบา 5 คน และกลางแจ้ง 4 คน ข้อสรุปใดตรงข้อมูล
ก. ผู้เลือกมีเพลงเบามากกว่ามุมเงียบ 2 คน
ข. ผู้เลือกมุมเงียบมากกว่ากลางแจ้ง 3 คน
ค. ทั้งสามแบบมีผู้เลือกเท่ากัน
ง. กลางแจ้งมีผู้เลือกมากที่สุด
3. กลุ่มเก็บกระดาษใช้แล้วได้วันจันทร์ 18 แผ่น วันอังคาร 24 แผ่น และวันพุธ 16 แผ่น ถ้าต้องรายงานยอดรวมควรแสดงเท่าใด
ก. 42 แผ่น
ข. 40 แผ่น
ค. 58 แผ่น
ง. 62 แผ่น
4. ข้อมูลชนิดวัสดุมีคำว่า ขวดพลาสติก ขวด-พลาสติก และขวดพลาสติก ก่อนนับจำนวนควรทำอย่างไร
ก. นับเป็นสามชนิดทันทีเพราะสะกดต่างกัน
ข. ลบข้อมูลทั้งหมดแล้วเริ่มใหม่เสมอ
ค. เปลี่ยนชื่อทุกคำตอบเป็นโลหะ
ง. ตรวจและปรับชื่อที่หมายถึงชนิดเดียวกันให้เป็นรูปแบบเดียว
5. โรงเรียนเลือกจุดตั้งถังแยกขยะโดยมีข้อมูลปริมาณขยะ ระยะทาง และความปลอดภัย วิธีวิเคราะห์ใดเหมาะที่สุด
ก. เปรียบเทียบแต่ละจุดตามเกณฑ์ทั้งสามแล้วอธิบายทางเลือก
ข. เลือกจุดที่เพื่อนสนิทชอบโดยไม่ดูข้อมูล
ค. พิจารณาเฉพาะสีของพื้นที่
ง. สุ่มเลือกเพื่อประหยัดเวลาทุกกรณี
6. ต้องการให้ผู้ชมเห็นจำนวนการยืมหนังสือของสี่หมวดในเดือนเดียวอย่างรวดเร็ว ควรใช้รูปแบบใด
ก. ย่อหน้ายาวที่ซ่อนจำนวนไว้กลางเรื่อง
ข. แผนภูมิแท่งพร้อมชื่อหมวดและตัวเลข
ค. ไฟล์เสียงที่อ่านชื่อหมวดโดยไม่บอกจำนวน
ง. ภาพตกแต่งที่ไม่สัมพันธ์กับข้อมูล
7. สไลด์หนึ่งมีข้อความยาวเต็มหน้า ตารางขนาดเล็ก และสีหลายแบบจนอ่านยาก ควรปรับอย่างไร
ก. เพิ่มข้อความอีกหลายย่อหน้า
ข. ลดตัวอักษรให้เล็กลงเพื่อใส่ทุกอย่าง
ค. แบ่งสาระเป็นประเด็นสั้น ขยายข้อมูลสำคัญ และใช้รูปแบบสม่ำเสมอ
ง. ตัดชื่อเรื่องและหน่วยของตัวเลขออก
8. ตารางทำงานคำนวณผลรวมด้วยสูตร หากแก้จำนวนหนึ่งช่อง ประโยชน์สำคัญคืออะไร
ก. สูตรจะล็อกข้อมูลทุกช่องไม่ให้แก้
ข. ตัวเลขทุกค่าจะเปลี่ยนเป็นข้อความ
ค. ไม่จำเป็นต้องตรวจว่าช่วงข้อมูลถูกต้อง
ง. ผลลัพธ์จากสูตรปรับตามข้อมูลใหม่ได้โดยลดการคำนวณซ้ำ
9. จากข้อมูลว่าแปลง ก ให้ผัก 12 กิโลกรัม และแปลง ข ให้ 9 กิโลกรัม ข้อใดแยกข้อมูลกับข้อสรุปได้ถูกต้อง
ก. ข้อมูลคือ 12 และ 9 กิโลกรัม ส่วนข้อสรุปคือแปลง ก ให้ผลผลิตมากกว่า 3 กิโลกรัม
ข. ข้อมูลคือแปลง ก ดีกว่าเสมอ ส่วนตัวเลขเป็นความคิดเห็น
ค. ข้อสรุปคือ 12 กับ 9 และไม่ต้องเปรียบเทียบ
ง. ข้อมูลคือแปลง ข ควรถูกยกเลิกทันที
10. คณะนักเรียนต้องเสนอวิธีลดการใช้แก้วครั้งเดียวแก่ครู แผนใดทำให้ข้อเสนอเชื่อถือได้
ก. ใช้ความรู้สึกของผู้เสนอแทนข้อมูลทั้งหมด
ข. เก็บจำนวนก่อนและหลังทดลอง สรุปด้วยตาราง เปรียบเทียบผล แล้วนำเสนอข้อจำกัดด้วย
ค. แสดงเฉพาะวันที่ผลดีที่สุดและซ่อนวันอื่น
ง. ทำโปสเตอร์สวยโดยไม่บอกวิธีเก็บข้อมูล